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    根据图示回答下列问题：
    (1)图A所示全过程叫________，图B生理过程与图A中相应序号是________，图C生理过程与图A中相对应序号是________，图D生理过程与图A中相对应序号是________。
    (2)看图回答(有关空格可用图B、C、D中所示符号填写)，上述图示中，图________(填图序号)含有DNA分子，图中用________表示脱氧核苷酸长链。图________(填图序号)含有mRNA，图中用________表示核糖核苷酸长链。 
    (3)图C、图D共同完成的生理过程叫________。
    (4)能完成图A中③、④的生物是________。
    (5)图D过程不可能发生在________中。 
    A．神经元细胞 B．肝细胞 C．心肌细胞 D．人成熟的红细胞
    (6)图E是________，在生物细胞中共有________种。
    (1)中心法则　 ①　 ②　 ⑤
    (2)B、C　 P链、T链、A链、B链　 C、D　 C链、D链
    (3)基因控制蛋白质的合成
    (4)RNA病毒　
    (5)D
    (6)转运RNA(tRNA)　 61
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图为雌性高等动物性激素分泌的调节示意图。请根据图示回答下列问题

    （1）性激素分泌活动的调节枢纽是__________________。

    （2）促性腺激素可以调节②_______________的分泌活动。

    （3）当血液中的雌激素和孕激素达到一定水平时，反过来会影响___________________和①_________________的分泌活动，这种调节方式称为_________________________。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年黑龙江省哈三中高二上学期期中考试生物（理）试卷 题型：综合题

    下图为高等动物激素分泌的调节示意图。请根据图示回答下列问题。（提示：性激素的调节机制同甲状腺激素的调节机制类似。）

    （1）若图中所示激素为雌激素，①为促性腺激素释放激素，②为促性腺激素，那么当血液中的雌激素达到一定水平时，反过来通过④⑤过程会影响A__________和B__________的分泌活动，这种调节机制称为___________________。
    （2）若图中所示腺体为甲状腺，大脑皮层感觉到寒冷刺激，则通过如图所示的调节过程，使血液中的甲状腺激素浓度________，机体的产热增加，抵御了寒冷，适应了环境。
    （3）为了验证甲状腺激素具有促进细胞代谢的生理作用，请你根据给出的实验材料和用具，完善实验步骤，并预测实验结果。
    ①材料和用具：日龄相同、体重相近的雄性成年大白鼠若干只，甲状腺激素溶液，蒸馏水，灌胃器，耗氧量测定装置等。
    ②方法与步骤：
    A.将实验鼠随机分为数量相等的甲、乙两组，并分别用给出的仪器测定并记录      。
    B.                                          ，饲养一定时间，测定并记录结果。
    ③结果预测：A步骤的测定结果是____________________________________________。
    B步骤的测定结果是__________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2007年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）生物试题 题型：综合题

    （9分）下图为植物新陈代谢示意图。请根据图示回答下列问题。

    （1）①过程发生在叶绿体    ▲     上，其中光能向电能的转换由    ▲     分子完成。光照下该分子转变成    ▲     ，夺取水分子中的    ▲     。
    （2）在②过程中，NADPH的作用是    ▲     。
    （3）③过程表示    ▲     呼吸，它发生在    ▲     中。
    （4）④过程中的能量由ATP中的    ▲     水解释放。

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    科目：高中生物 来源：2013届陕西省高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    (附加题10分) 基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶I的识别序列和切点是—G↓GATCC— ，限制酶II的识别序列和切点是—↓GATC—; Gene I是抗氨苄青霉素基因，Gene II是抗四环素基因。根据图示回答下列问题：

    （1）用限制酶II切割DNA后得到的是两个          末端。限制酶I剪切得到的一个末端可以画为                            。

    （2）本实验中若要得到符合要求的重组质粒，应该用       切割质粒，用       切割目的基因。然后用              处理混合物得到重组质粒。

    （3）把重组质粒导入动物细胞的方法一般是              。要把成功导入目的基因的受体细胞筛选出来，应该将细胞放在含有              的培养基中选择培养。

    （4）不同生物的基因可以拼接的原因是                            。

     

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    科目：高中生物 来源：2010年广东省广州市高二上学期第二次月考生物试卷 题型：综合题

    下列是光合作用和细胞呼吸的示意图，请根据图示回答下列问题：

    （1）图中A、B、C、D四个生理过程中，人体能够进行的是  ▲  （填序号）；

        （2）A生理过程中，水在光下分解的部位是叶绿体的  ▲  上，二氧化碳的固定发生在  ▲  阶段；

        （3）酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸，在有氧条件下，细胞的呼吸的主要场所是

          ▲  ，在无氧条件下，细胞呼吸的场所是  ▲  ，无氧呼吸释放出少量能量，大部分能量存留在  ▲  。

     

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