| A、注射抗血清可使体内迅速产生抗原-抗体反应 |
| B、注射疫苗的作用是刺激体内记忆细胞增殖分化 |
| C、病毒的清除需非特异性免疫与特异性免疫配合 |
| D、免疫记忆的形成依赖抗原刺激和淋巴因子作用 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、光反应强度升高,暗反应强度都降低 |
| B、光反应强度降低,暗反应强度降低 |
| C、反应强度不变,暗反应强度降低 |
| D、反应强度降低,暗反应强度不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、与①相比,②的表面积与体积的比值增大,与外界环境进行物质交换的能力增强 |
| B、⑤与⑥的基因型相同,蛋白质的种类也相同 |
| C、若⑤⑥已失去分裂能力,则其细胞内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质 |
| D、细胞的衰老与死亡就会引起人体衰老与死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 低温处理 |
呼吸速率(O2微升/小时?毫克蛋白质氮) | ||
| 对照 | 低温处理 | 处理比对照增加% | |
| 第一天 | 57.5 | 61.5 | 6.9 |
| 第二天 | 69.6 | 78.0 | 12.1 |
| 第三天 | 78.8 | 117.0 | 48.6 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、抗体的合成和分泌与核糖体、内质网、髙尔基体和线粒体有关 |
| B、人体细胞有氧呼吸产生二氧化碳的场所是细胞质基质和线粒体 |
| C、豌豆的遗传物质储存和复制的场所是细胞核、线粒体和叶绿体 |
| D、细胞内衰老和损伤的细胞器最终由高尔基体形成的溶酶体清除 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、若①蛋白使细胞间的黏着性增强,用胰蛋白酶处理可使细胞分散开 |
| B、若②蛋白参与跨膜运输,其方式可能是主动运输或协助扩散 |
| C、若③蛋白与多糖结合,形成的物质在细胞癌变后含量将增多 |
| D、若④蛋白具有催化功能,其可能是将葡萄糖分解成丙酮酸的酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、甲酶能够抗该种蛋白酶降解 |
| B、甲酶不可能是具有催化功能的RNA |
| C、乙酶的化学本质为蛋白质 |
| D、乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 转基因供体细胞 | 克隆胚(个) | 囊胚率(%) |
| 乳腺上皮细胞 | 93 | 8.60 |
| 胚胎细胞 | 119 | 15.13 |
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