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【题目】图为某家族两种遗传病的系谱图,甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示,其中6号个体不携带乙病的致病基因.据图回答问题

(1)甲病由染色体上基因导致.
(2)乙病由染色体上基因导致.
(3)4号的基因型是 , 9的基因型是
(4)若5与6再生一个女儿,该女儿患甲病的概率是

【答案】
(1)常;隐
(2)X;隐
(3)AaXBXb;aaXBXb或aaXBXB
(4)
【解析】解:(1)由5和6正常,生出生出有甲病的女儿9,说明甲病的遗传方式是常染色体隐性遗传.(2)由5和6正常,生出生出有乙病的儿子10,且6号个体不携带乙病致病基因,说明乙病是伴X隐性遗传病.(3)有2号和8号患病推出4号的基因型为AaXBXb , 同时由10号可推知5号的基因型为AaXBXb , 9号的基因型为aaXBXb或aaXBXB . (4)对于甲病,5号的基因型为Aa,6号的基因型为Aa,若再生一个女儿,该女儿患甲病的概率是
【考点精析】掌握常见的人类遗传病是解答本题的根本,需要知道常见遗传病包括抗维生素D佝偻病、多指、并指、软骨发育不全、色盲、血友病、先天性聋哑、白化病、镰刀型细胞贫血症、黑尿症、苯丙酮尿症腭裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病、21三体综合征等.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】回答下列与光合作用和呼吸作用有关的问题。

1I.BTB是一种酸碱指示剂,BTB的溶弱碱性溶液颜色可随其中C02浓度的增高而由蓝变绿再变黄。某同学为研究某种水草的光合作用和呼吸作用,进行了如下实验:用少量的NaHC03BTB加水配制成蓝色溶液,并向溶液中通入一定量的CO2使溶液变成浅绿色,之后将等量的绿色溶液分别加入到7支试管中,其中6支加入生长状况一致的等量水草,另一支不加水草,密闭所有试管。各试管的实验处理和结果见下表。

试管编号

1

2

3

4

5

6

7

水草

距日光灯的距离(cm)

20

遮光*

100

80

60

40

20

50min后试管中溶液的颜色

浅绿色

X

浅黄色

黄绿色

浅绿色

浅蓝色

蓝色

*遮光融用黑纸将试管包裹起来,并放在距日光灯100cm的地方。

若不考虑其他生物因素对实验结果的影响,回答下列问题:

①本实验中,50min后l号试管的溶液是浅绿色,则说明2至7号试管的实验结果是由__________引起的;若1号试管的溶液是蓝色,则说明2至7号试管的实验结果是__________(填“可靠的”或“不可靠的”)。

②表中X代表的颜色应为____(填“浅绿色”、“黄色”或“蓝色”),判断依据是_____________

③5号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化,说明在此条件下____________________

(2)Ⅱ.下图表示光照强度对甲、乙两种植物光合作用的影响,回答下列问题:

①纵坐标数值表示的是_______(填“真光合速率”或“净光合速率”),甲植物的光饱和点为_________;图中甲、乙两种植物呼吸作用较强的是_______植物。

②当平均光照强度在B和D间,光照和黑暗的时间各为12h,实验前后,甲植物中有机物总量将_______,乙植物中有机物总量将________

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【题目】下列叙述中正确的是(  )
A.维生素D在人体内参与血液中脂质的运输
B.组成糖原、淀粉、纤维素的单体都是果糖
C.水在生物体的许多化学反应中充当溶剂
D.蛋白质、核酸等有机物都能为细胞的生命活动提供能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某50肽中有丙氨酸(R基为一CH34个,现脱掉其中的丙氨酸(相应位置如图)得到4条多肽链和5个氨基酸(脱下的氨基酸均以游离态正常存在).下列有关叙述错误的是( )

A. 50肽水解得到的几种有机物比原50肽增加了4个氧原子

B. 若将得到的5个氨基酸缩合成5肽,则有5种不同的氨基酸序列

C. 若新生成的4条多肽链总共有5个羧基,那么其中必有1个羧基在R基上

D. 若将新生成的4条多肽链重新连接成一条长链将脱去3H2O

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】顶端优势现象的原因是

A顶端阳光充足有利于生长

B顶端蒸腾作用强,水肥多

C顶端产生生长素多,促进生长

D顶端产生生长素向侧芽运输,抑制侧芽生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于体温调节的叙述,错误的是(  )

A. 皮肤是主要的散热器官

B. 在寒冷的刺激性下,皮肤血管反射性舒张

C. 出汗可增加散热量

D. 剧烈运动可增加产热量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列与核酸有关的说法正确的是( )

A. RNA的生物一定含DNA

B. DNA的生物一定含RNA

C. RNA的细胞器一定含DNA

D. DNA的活细胞一定含RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一棵松树的结构层次为(  )
A.细胞→组织→器官→系统→个体
B.细胞→器官→组织→系统→个体
C.细胞→器官→系统→个体
D.细胞→组织→器官→个体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列各种蛋白质及功能不相符合的是(  )
A.抗体蛋白﹣﹣免疫功能
B.胰岛素﹣﹣调节功能
C.血红蛋白﹣﹣收缩功能
D.肠肽酶﹣﹣催化功能

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