如图是1845年至1935年的90年间.北美加拿大森林中猞猁和雪兔种群数量的变化曲线．据图回答有关问题:(1)雪兔的种群数量变化用字母表示.其数量最多的年份曾达到只．(2)雪兔的数量在一段时间内能够急剧增加的生物因素主要是① .② ．(3)猞猁的存在对整个森林生态系统的稳定所起到的作用具体是．(4)在所研究的1890-1935期间.该生态系统中雪兔� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图是1845年至1935年的90年间，北美加拿大森林中猞猁和雪兔种群数量的变化曲线．据图回答有关问题：

（1）雪兔的种群数量变化用字母

表示，其数量最多的年份曾达到

只．
（2）雪兔的数量在一段时间内能够急剧增加的生物因素主要是①

，②

．
（3）猞猁的存在对整个森林生态系统的稳定所起到的作用具体是

．
（4）在所研究的1890～1935期间，该生态系统中雪兔的K值为

左右．从图中任意一时段看出，当雪兔种群达到K值后，猞猁种群的K值变化是

（答早于或晚于）雪兔的K值出现（注：不考虑其他生物因素）．

考点：种群的数量变动

专题：

分析：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡．生态平衡是一种动态的、相对的平衡，不是生物数量的恒定不变，如动物有迁入、有迁出，有死亡、有出生，各种生物的数量是变化的，又是相对稳定的，总会因系统中某一部分先发生改变，引起不平衡，然后依靠生态系统的自我调节能力使其又进入新的平衡状态．正是这种从平衡到不平衡到又建立新的平衡的反复过程，推动了生态系统整体和各组成部分的发展与进化．

解答： 解：（1）从图中可以看出A增加、B增加；B的增加又导致了A的减少，A的减少，从而又使B减少．于是得出结论：B的数量变动和A相近，但是有滞后性．这说明二者之间是捕食关系，而且捕食者是B 被捕食者是A．那么能量是由捕食者流向被捕食者的，也就是说能量有A流向B．因此，雪兔的种群数量变化用字母A表示，其数量最多的年份曾达到140千或140000只．
（2）该食物网中存在的食物链是草→雪兔→猞猁，如果雪兔的数量在一段时间内能够急剧增加的生物因素主要是①可食的植物增加；②猞猁争剧减少；
（3）猞猁生活在森林灌丛地带，密林及山岩上较常见，属于森林生态系统，猞猁捕食一定数量的雪兔，使森林植被不致被过度破坏，从而维持了系统的稳定．
（4）在所研究的1890～1935期间，该生态系统中雪兔的K值为60千只左右．从图中任意一时段看出，当雪兔种群达到K值后，猞猁种群的K值变化是晚于雪兔的K值出现．
故答案为：（1）A     140千或140000
（2）可食的植物增加    猞猁争剧减少
（3）猞猁捕食一定数量的雪兔，使森林植被不致被过度破坏，从而维持了系统的稳定．
（4）60千只    晚于．

点评：本题考查种群数量的变化及生态平衡问题，意在考查考生理解所学的要点，把握知识间的内在联系的能力．

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下列有关质粒的叙述，正确的是（　　）

A、质粒是细菌细胞质中能自主复制的小型环状DNA分子

B、质粒是广泛存在于细菌细胞中的一种颗粒状细胞器

C、质粒携带了外源基因进入受体细胞后，只能停留在该细胞内独立复制

D、在进行基因工程操作中，被用作载体的质粒都是天然质粒

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小肠的吸收是指食物消化后的产物，水和无机盐等通过小肠上皮细胞进入血液和淋巴的过程．0.9%的NaCl溶液时与兔的体液渗透压相等的生理盐水，某同学处于麻醉状态下的兔的一段排空小肠结扎成甲，乙，丙，丁4个互不相通，长度相等的肠袋（血液循环正常），并进行实验，实验步骤和实验结果如表．

	甲	乙	丙	丁
向肠袋内注入等量的溶液，使其充盈	0.7%NaCl 10mL	0.9%NaCl 10mL	1.1%NaCl 10mL	0.9%NaCl+微量Na⁺载体蛋白的抑制剂共10mL
维持正常体温半小时后，测肠袋内NaCl溶液的量	1mL	3mL	5mL	9.9mL

请根据实验结果回答问题：
（1）实验开始时，水在肠腔和血液之间的移动方向是：甲组从

；丙组从

．在这一过程中水分子的运动方向是从溶液浓度

处流向溶液浓度

处．本实验中水分子的这种移动过程称为

．
（2）比较乙和丁的实验结果，可推测小肠在吸收Na⁺时，需要

的参与．

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通过植物组织培养技术可以快速繁殖、生产药物及培育无病毒的植物等．据图甲、表乙回答问题：

表乙：植物的花芽分别在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况

	A组	B组	C组	D组	E组
吲哚乙酸	0	3ppm	3ppm	0.03ppm	0
细胞分裂素	0	0.2ppm	0.002ppm	1.0ppm	0.2ppm
花芽生长状况	仍是组织切块	形成愈伤组织	愈伤组织分化出根	愈伤组织分化出嫩芽	稍生长

（1）植物细胞表现全能性的条件是

、

、无菌、适宜的温度等．
（2）用植物组织培养方法诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状体结构，若包裹上人造种皮，制成人工种子，可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题．胚状体的形成过程中要经过的生理变化大体上是图甲中①

和②

过程．
（3）应用植物组织培养技术培养茎尖或根尖组织可获得无病毒植株，其原因是

．
（4）从表乙的实验结果可看出：吲哚乙酸和细胞分裂素是实验中的二种重要物质．其中，新芽形成必须的条件是

；而在培养形成完整新个体过程中，对它们的调控关键是

．

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如图表示某种生物细胞有丝分裂某一时期图，表中表示该生物细胞有丝分裂周期中，细胞内DNA分子数和染色体数的变化．据图表回答：

细胞周期	a期	b期	c期	d期	e期
DNA分子数	4→8	8	8	8	8→4
染色体数	4	4	4	4→8	8→4

（1）该生物是动物还是植物

，简述判断的理由

．
（2）如图所表示的时期相当于表乙中细胞周期的

期（用字母表示）．
（3）由图表可知，该细胞在分裂前期有

个DNA分子，

条染色体．
（4）表中

期可在光学显微镜下看到姐妹染色单体（用字母表示）．

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．
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；②

．
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	1号试管	2号试管
固定化淀粉酶	√
普通o-淀粉酶		√
淀粉溶液	√	√
60℃保温5分钟，取出冷却至室温，滴加碘液
现象	变蓝	不变蓝