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【题目】.遗传信息是指

A. 有遗传效应的脱氧核苷酸序列B. 脱氧核苷酸序列

C. 氨基酸序列D. 核苷酸序列

【答案】A

【解析】

核酸是一切生物的遗传物质,其中细胞类生物的遗传物质都是DNA,而病毒的遗传物质是DNARNA,所以DNA是主要的遗传物质,DNA分子能够储存足够量的遗传信息,而遗传信息蕴藏在4种脱氧核苷酸的排列序列中。

A、遗传信息的是指有遗传效应的脱氧核苷酸序列,A正确;
B、脱氧核苷酸是组成DNA的基本单位,不能代表遗传信息,B错误;
C、遗传信息储存在核酸上,C错误;
D、核苷酸是组成核酸的基本单位,不能代表遗传信息,D错误。
故选:A

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用玉米的胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行如下图所示的实验,一段时间后,会引起弯曲现象的是( )

A. ②⑤⑦B. ②⑤⑧C. ①③④⑥⑦D. ①②③⑤⑧

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示细胞内发生的一系列重大生命活动,请据图回答下列问题:

(1)图中A表示________ 过程,B表示________过程。经B过程形成的a、b、c、d仍具有相同的____________________________

(2)若a为植物细胞,且能在体外条件下培养成一个完整植物体,则说明a具有________

(3)对人体来说,在A、B、C、D、E五项生命活动中,有积极意义的是________

(4)老年人的头发会变白的原因,这与C过程中的细胞内______________有关。

(5)正常细胞发生了D的根本原因是______________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为有关细胞分裂的概念图,下列说法正确的是

A. ①过程中无纺锤体和染色体出现,只发现在蛙的红细胞中

B. 在②过程中,染色体与核DNA分子的数目上表现出平行关系

C. ③过程具有2个细胞周期,精原细胞以②或③的方式增殖

D. ②过程有利于维持亲子代细胞遗传性状的稳定性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】纤维素分解菌的实验过程中操作有误的是( )

A. 经选择培养后将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上

B. 选择培养这一步可省略,但培养纤维素分解菌少

C. 经稀释培养后,用刚果红染色

D. 对照组可用同样量的培养液涂布到不含纤维素的培养基上

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一对表现为双眼皮的夫妇生育了一个单眼皮的女儿和一个双眼皮的儿子。该儿子与单眼皮女子婚配,生育双眼皮男孩的几率为

A. 1/3B. 1/4C. 1/6D. 2/3

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】若在图1所示神经的右侧给予一适当的刺激,则电流表偏转的顺序依次是( )

A. ②→①→②→③→② B. ②→③→②→①→②

C. ③→②→①→②→③ D. ①→②→③→②→③

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】(一)回答有关光合作用的问题。

研究植物对盐胁迫的应答、揭示植物耐盐机制,对培育耐盐作物具有重要的意义。现将盐芥与拟南芥为材料,研究盐胁迫对两种植物光合作用的影响。实验中将两种植物置于不同浓度NaCl培养液中培养,分别测得叶片叶绿素a/叶绿素b比值和气孔导度(气孔张开程度),结果如图。

叶绿素a/叶绿素b比值可以反映叶绿体中类嚢体的垛叠程度,其比值越低,类嚢体垛叠程度越低、排列松散,类嚢体膜的稳定性也越差。

1】【1绿色植物叶绿体色素可分为叶绿素和____________两大类,在环境条件不良时,更容易被破坏的是_____________

2】【2气孔导度下降会影响植物对_________的吸收,进而直接影响叶肉细胞中_______(C3/C5/匍萄糖)的生成。分析图,对高盐环境耐受性较高的植物是___________

3】【3据图可知,增加NaCl浓度后,叶绿素a/叶绿素b比值明显下降的植物是_________;请分析叶绿素a/叶绿素b比值下降对该植物光合作用光反应过程的影响______________________

4】【4综合分析图1、图2,当NaCl浓度大于100mmol/L时,拟南芥光合速率进一步下降的原因是______

5】【5培育耐盐植物,需研究植物适应高盐环境的生理特性。有利于植物对高盐环境适应的特性有 (多选)。

A. 细胞膜上离子转运蛋白增加

B. 能从外界环境中吸收无机盐离子至液泡中

C. 细胞质内合成可溶性有机小分子

D. 细胞内产生一类具有调节渗透作用的蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪项不属于孟德尔对一对相对性状的杂交实验做出的解释:(  )

A. 生物的性状由遗传因子控制

B. 遗传因子是个“独立的颗粒”,既不会相互融合,也不会在传递中消失,且分显隐性

C. 细胞中有遗传因子都是成对存在的

D. 受精时,雌、雄配子的结合是随机的

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