精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】纤维素分解菌的实验过程中操作有误的是( )

A. 经选择培养后将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上

B. 选择培养这一步可省略,但培养纤维素分解菌少

C. 经稀释培养后,用刚果红染色

D. 对照组可用同样量的培养液涂布到不含纤维素的培养基上

【答案】A

【解析】经选择培养后,再经梯度稀释,才能将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上,A错误;富集培养可省略,但培养分离的纤维素分解菌少,B正确;经稀释培养后,纤维素分解菌可以用刚果红染色进行鉴别,C正确;对照组可用同样量的培养液涂布到不含纤维素的培养基上设置对照能证明经富集培养的确得到了欲分离的微生物,D正确

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某地植物群落示意图,不同树的轮廓表示不同的树种。关于该群落的相关叙述正确的是

A. 树木A与B的差异属于物种多样性

B. 树木A与D的差异属于遗传多样性

C. 图中全部植株构成生态系统多样性

D. 树木E与F之间存在生殖隔离

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生物氧化塘是利用藻类和细菌处理污水的一种生态系统。下图是生物氧化塘内部分成分之间的关系,相关分析正确的是

A. 流经生物氧化塘的总能量是藻类固定的全部太阳能

B. 生物氧化塘实现了能量的循环利用

C. 图中体现了物理沉降、微生物分解两种消除污染的途径

D. 图中藻类和细菌是互利共生关系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示真核细胞一个细胞周期中染色体的变化,下列有关叙述不正确的是( )

A. 同一个体所有细胞的细胞周期持续时间不一定相同

B. 细胞中的核DNA含量加倍是在b~c时期

C. 与c→d→e→a相比,完成b→c需要的时间短

D. 动、植物细胞有丝分裂过程的不同之处主要发生在a~b时期和c~d时期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图为某植物光合作用的示意图,下列相关叙述正确的是

A. 阶段②中稳定的化学能转变成活跃的化学能

B. 若突然中断CO2的供应则阶段①产生的b增多,d减少

C. 阶段①中c为NADH,作为还原剂参与阶段②中f的还原

D. 为该植物提供14CO2,则14C的转移途径为:h→f→有机物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】.遗传信息是指

A. 有遗传效应的脱氧核苷酸序列B. 脱氧核苷酸序列

C. 氨基酸序列D. 核苷酸序列

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某细胞中有关物质合成如下图,①—⑤表示生理过程,Ⅰ、Ⅱ表示结构或物质。据图分析正确的是

A. 用某药物抑制②过程,该细胞的有氧呼吸将受影响

B. 物质Ⅱ上也具有基因,此处基因的传递遵循孟德尔定律

C. ①④为同一生理过程,需要解旋酶和DNA聚合酶

D. ③⑤为同一生理过程,所用密码子的种类和数量相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某动物细胞分裂某一时期示意图,1、2、3、4代表染色体,a、a′、b、b′代表染色单体。如果没有突变,不考虑同源染色体之间的交叉互换,则(  )

A. 该细胞中有4个四分体, 8个DNA分子

B. 如果a上有E基因,a′相同位置上的基因是E或e

C. 此细胞继续完成分裂,则1、2、3、4染色体分别进入四个子细胞

D. 此细胞继续完成分裂,则由a、a′、b、b′形成的染色体分别进入四个子细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】根据图,回答问题:

(1)图中所画人体反射弧由①、②、③、④、⑤五个部分组成,其中①结构的名称是_______

(2)当神经纤维的某处受到刺激产生兴奋时,细胞膜的内外电位表现为_______________,与邻近未兴奋部位形成了局部电流,使兴奋依次向前传导;在反射弧中兴奋的传导是_______(单/双)向传导的。

(3)图中①接受刺激后,最终引起细胞⑤收缩,这一生理活动被称之为___________________,完成这一生理活动的相关结构叫________________________________

(4)神经兴奋在神经细胞②上传播的速度较在突触处_________________;由突触实现的信号转变是____________________

(5)兴奋只能由②传到④,而不能由④传到②的原因是:_________________________

查看答案和解析>>

同步练习册答案