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    【题目】下列关于髙倍镜使用的描述，错误的是

    A. 先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜

    B. 先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节

    C. 调节反光镜或光圈使视野调亮

    D. 高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数

    【答案】B

    【解析】髙倍镜使用时，应先在先在低倍镜下找到观察目标，再转至高倍镜，A项正确；换用高倍镜后，只能调节细准焦螺旋，B项错误；高倍镜下视野较暗，调节反光镜或光圈可使视野调亮，C项正确；高倍镜下看到的细胞数目少，细胞体积大，D项正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件是不需要的( )

    A. 充足的光照 B. 消毒灭菌

    C. 适宜的温度 D. 适宜的养料和激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家将鱼抗冻蛋白基因转入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高，可以在相对寒冷的环境中生长。质粒上有Pst I、Sma I、Hind Ⅲ、Alu I等四种限制酶切割位点，下图是转基因抗冻番茄培育过程的示意图（ampr为抗氨苄青霉素基因），其中①～④是转基因抗冻番茄培育过程中的相关步骤，Ⅰ、Ⅱ表示相关结构或细胞。请据图回答：

    （1）在构建基因表达载体时，为了避免目的基因和载体在酶切后产生的末端发生任意连接，在此实例中，应该选用限制酶_____________分别对________________进行切割，切割后产生的DNA片段分别为_____和_________种。

    （2）培养基中的氨苄青霉素会抑制番茄愈伤组织细胞的生长，要利用该培养基筛选含鱼的抗冻蛋白基因的番茄细胞，应使基因表达载体I中含有__________作为标记基因。

    （3）通常采用__________________技术，在分子水平检测目的基因是否翻译形成了相应的蛋白质。

    （4）利用组织培养技术特含鱼的抗冻蛋白基因的番茄组织细胞培育成植株。图中③、④依次表示组织培养过程中番茄组织细胞的______________________________过程。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】）家兔的内分泌系统与人体相似，如图为其下丘脑与部分其他内分泌腺或效应器功能关系示意图，结合所学知识，回答下列问题：

    （1）若处于寒冷环境中，家兔对寒冷刺激产生的生命活动调节属于＿＿＿＿调节，激素＿＿＿＿的分泌量将会增加，这两种激素在此调节过程中的关系是协同作用。

    （2）图中虚线所示箭头表示激素分泌调节的基本方式是＿＿＿＿＿＿，对于维持动物体内激素D的含量具有重要的意义。

    （3）若切除甲状腺的三分之一，激素D的分泌将会＿＿＿＿，激素A的分泌将会＿＿＿＿；若切断下丘脑与垂体之间的联系，血液中激素C的含量将会＿＿＿＿，家兔的尿量将＿＿＿＿，激素F的分泌量将＿＿＿＿。

    （4）为了探究高温能否影响甲状腺激素的活性，请完成如下实验设计：

    材料和用具：性别、日龄、大小相同的健康家兔数只，常温下的甲状腺激素溶液、用100℃沸水处理1 h的甲状腺激素溶液，蒸馏水，灌胃器，耗氧量测定装置，饲养条件适宜。（实验提示：给药途径为灌胃，给药剂量和仪器操作不作要求）

    实验原理：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    方法与步骤：

    ①取相同数量的上述家兔分为甲、乙、丙三组。

    ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    ③持续灌胃数天后测定甲、乙、丙三组家兔的耗氧量。

    预测实验现象及结论：

    ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    ③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】实验表明，乙植物的耐旱能力很差。某研究机构计划采用基因工程的方法，通过下图所示的程序培育耐旱的乙植物新品种：

    请据图回答下列相关问题：

    （1）通过PCR技术扩增耐旱基因时，需要Taq酶，该酶最大的特点是__________________。

    （2）图中使用的载体最可能是__________。在构建基因表达载体时，耐旱基因应该插入到该载体的__________中。

    （3）图中的载体上必须含有标记基因，以便检测__________细胞和__________细胞中是否导入了____________________。

    （4）将目的基因导入植物细胞采用最多的方法是____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层、灌木层、草本层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的（ ）

    A．垂直结构和水平结构

    B．彼此间有直接或间接的营养关系

    C．对群落产生重大影响的优势种

    D．物种组成及比例

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】色盲是伴X染色体隐形遗传病，一对正常的夫妇生出一个色盲的孩子，问

    （1）这对夫妇生出色盲患者的几率是 _________ ；

    （2）生出的男孩中，患色盲病的占 _____________ ；

    （3）正常的男孩 的基因型是____________ 。

    （4）母亲的基因型是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知动物激素间存在协同作用和拮抗作用。协同作用是指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果，如肾上腺素在血糖调节中与胰高血糖素起协同作用；拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用，如胰岛素和胰高血糖素之间存在拮抗作用。某中学的生物兴趣小组根据这些资料设计了如下实验：

    (1)完善以下实验设计思路：

    ①取40只同种性别的成年W品系小鼠，均分为甲、乙、丙、丁四组，并编号。

    ②配制生理盐水，并用生理盐水配制A mol/L的甲状腺激素溶液，B mol/L的生长激素溶液以及一定浓度的激素溶液X(每升X溶液含甲状腺激素A mol和生长激素B mol)。

    ③甲、乙、丙、丁组小鼠每只每天分别注射_______________________________________。

    ④________________________________________________________________________。

    (2)实验结果的预测：

    预测一：甲组小鼠的体重增长量＝乙组小鼠的体重增长量＋丙组小鼠的体重增长量。

    预测二：甲组小鼠的体重增长量>乙组小鼠的体重增长量＋丙组小鼠的体重增长量。

    预测三：甲组小鼠的体重增长量<乙组小鼠的体重增长量＋丙组小鼠的体重增长量。

    (3)根据以上信息回答下列问题：

    ①上述实验的目的是______________________________________________________。

    ②上述实验设计的步骤(1)①的设计是有问题的，请改正：_________________________。

    (4)假设实验结果与实验预测一相同，且从乙、丙、丁组的小鼠上所采集的数据如图1所示，请在图2中用柱形图表示四组小鼠的体重增长速率相对值。

    图1 图2

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    【题目】当人大量饮水后，排尿量也显著增加，其生理意义是（ ）

    A. 排出人体过多的代谢废物 B. 维持内环境的相对稳定

    C. 排出人体过多的无机盐 D. 带走人体的热量

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