【题目】)家兔的内分泌系统与人体相似,如图为其下丘脑与部分其他内分泌腺或效应器功能关系示意图,结合所学知识,回答下列问题:
(1)若处于寒冷环境中,家兔对寒冷刺激产生的生命活动调节属于____调节,激素____的分泌量将会增加,这两种激素在此调节过程中的关系是协同作用。
(2)图中虚线所示箭头表示激素分泌调节的基本方式是______,对于维持动物体内激素D的含量具有重要的意义。
(3)若切除甲状腺的三分之一,激素D的分泌将会____,激素A的分泌将会____;若切断下丘脑与垂体之间的联系,血液中激素C的含量将会____,家兔的尿量将____,激素F的分泌量将____。
(4)为了探究高温能否影响甲状腺激素的活性,请完成如下实验设计:
材料和用具:性别、日龄、大小相同的健康家兔数只,常温下的甲状腺激素溶液、用100℃沸水处理1 h的甲状腺激素溶液,蒸馏水,灌胃器,耗氧量测定装置,饲养条件适宜。(实验提示:给药途径为灌胃,给药剂量和仪器操作不作要求)
实验原理:________________________________。
方法与步骤:
①取相同数量的上述家兔分为甲、乙、丙三组。
②____________________________________。
③持续灌胃数天后测定甲、乙、丙三组家兔的耗氧量。
预测实验现象及结论:
①____________________________________。
②____________________________________。
③____________________________________。
【答案】(1)神经-激素;D、E;
(2)反馈调节;
(3)减少;增加;降低;增加;不变;
(4)实验原理:甲状腺激素能促进新陈代谢,细胞呼吸加快,耗氧量增加。
方法与步骤:②甲组家兔用蒸馏水灌胃,乙组家兔用常温下的甲状腺激素溶液灌胃,丙组家兔用100℃沸水处理1h的甲状腺激素溶液灌胃。
预测实验现象及结论:
①若乙组家兔耗氧量最大,而甲、丙两组耗氧量相同,说明高温使甲状腺激素失活;
②若乙组家兔耗氧量最大,丙组次之,甲组耗氧量最小,说明高温使甲状腺激素活性降低;
③若乙、丙两组家兔耗氧量相同,而甲组耗氧量较小,说明高温对甲状腺激素活性没有影响。
【解析】本题考查应用神经调节和激素调节等知识解释实际问题的能力及设计实验和分析实验结果得出相应结论的能力。家兔对寒冷刺激作出的反应,包括冷觉感受器兴奋,分泌肾上腺素和甲状腺激素等,所以属于神经—体液(激素)调节,产生的激素又反过来调节该过程,属于反馈调节。切除甲状腺的三分之一,甲状腺激素分泌减少,通过反馈调节,促甲状腺激素(A)分泌量增加。激素C为抗利尿激素,由下丘脑产生并由垂体后叶释放,若切断下丘脑与垂体之间的联系,抗利尿激素分泌减少,尿量增加。下丘脑直接通过神经调节控制胰岛,故F激素分泌量不变。进行实验时要注意遵循对照原则。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】红薯和土豆都富含淀粉,但红薯吃起来比土豆甜。为探究其原因,某兴趣小组在温度不同、其他条件相同的情况下对处于休眠期的红薯块根与土豆块茎分别处理30min,取等量红薯块和土豆块,分别加等量的蒸馏水制成提取液,加入斐林试剂后加热至60℃颜色变化如图所示.相关叙述不正确的是
A. 淀粉不是还原性糖,是无甜味的糖
B. 休眠的红薯块茎中含有淀粉酶,休眠的土豆块茎中不含淀粉酶
C. 加入斐林试剂时应先加入斐林试剂甲液,再加入斐林试剂乙液
D. 由图中曲线可知,60℃时红薯中淀粉酶活性最高
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关DNA和RNA的叙述正确的是
A. DNA只存在于细胞核中,RNA只存在于细胞质中
B. 细菌的遗传物质是DNA,病毒的遗传物质是DNA和RNA
C. 转录过程遵循碱基互补配对原则,形成的RNA没有碱基对
D. DNA上不存在密码子,密码子只存在于mRNA上
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列叙述中,不正确的是( )
A.血浆成分渗出毛细血管就成为组织液
B.组织液渗入毛细血管就成为血浆
C.组织液渗入毛细淋巴管就成为淋巴
D.淋巴渗出毛细淋巴管壁就成为组织液
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于髙倍镜使用的描述,错误的是
A. 先在低倍镜下看清楚,再转至高倍镜
B. 先用粗准焦螺旋调节,再用细准焦螺旋调节
C. 调节反光镜或光圈使视野调亮
D. 高倍镜缩小了观察的视野,放大了倍数
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