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    【题目】在生物进化过程中，新物种形成的标志是

    A. 基因频率的改变 B. 产生了新的基因

    C. 发生了染色体变异 D. 生殖隔离的形成

    【答案】D

    【解析】试题分析：

    由题意分析可知，种群基因频率改变是物种发生进化的标志，A项错误；基因突变会出现新的基因，B项错误；染色体变异为生物进化提供原材料，C项错误；生殖隔离是新物种形成的标志，D项正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】）家兔的内分泌系统与人体相似，如图为其下丘脑与部分其他内分泌腺或效应器功能关系示意图，结合所学知识，回答下列问题：

    （1）若处于寒冷环境中，家兔对寒冷刺激产生的生命活动调节属于＿＿＿＿调节，激素＿＿＿＿的分泌量将会增加，这两种激素在此调节过程中的关系是协同作用。

    （2）图中虚线所示箭头表示激素分泌调节的基本方式是＿＿＿＿＿＿，对于维持动物体内激素D的含量具有重要的意义。

    （3）若切除甲状腺的三分之一，激素D的分泌将会＿＿＿＿，激素A的分泌将会＿＿＿＿；若切断下丘脑与垂体之间的联系，血液中激素C的含量将会＿＿＿＿，家兔的尿量将＿＿＿＿，激素F的分泌量将＿＿＿＿。

    （4）为了探究高温能否影响甲状腺激素的活性，请完成如下实验设计：

    材料和用具：性别、日龄、大小相同的健康家兔数只，常温下的甲状腺激素溶液、用100℃沸水处理1 h的甲状腺激素溶液，蒸馏水，灌胃器，耗氧量测定装置，饲养条件适宜。（实验提示：给药途径为灌胃，给药剂量和仪器操作不作要求）

    实验原理：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    方法与步骤：

    ①取相同数量的上述家兔分为甲、乙、丙三组。

    ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    ③持续灌胃数天后测定甲、乙、丙三组家兔的耗氧量。

    预测实验现象及结论：

    ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    ③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知动物激素间存在协同作用和拮抗作用。协同作用是指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果，如肾上腺素在血糖调节中与胰高血糖素起协同作用；拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用，如胰岛素和胰高血糖素之间存在拮抗作用。某中学的生物兴趣小组根据这些资料设计了如下实验：

    (1)完善以下实验设计思路：

    ①取40只同种性别的成年W品系小鼠，均分为甲、乙、丙、丁四组，并编号。

    ②配制生理盐水，并用生理盐水配制A mol/L的甲状腺激素溶液，B mol/L的生长激素溶液以及一定浓度的激素溶液X(每升X溶液含甲状腺激素A mol和生长激素B mol)。

    ③甲、乙、丙、丁组小鼠每只每天分别注射_______________________________________。

    ④________________________________________________________________________。

    (2)实验结果的预测：

    预测一：甲组小鼠的体重增长量＝乙组小鼠的体重增长量＋丙组小鼠的体重增长量。

    预测二：甲组小鼠的体重增长量>乙组小鼠的体重增长量＋丙组小鼠的体重增长量。

    预测三：甲组小鼠的体重增长量<乙组小鼠的体重增长量＋丙组小鼠的体重增长量。

    (3)根据以上信息回答下列问题：

    ①上述实验的目的是______________________________________________________。

    ②上述实验设计的步骤(1)①的设计是有问题的，请改正：_________________________。

    (4)假设实验结果与实验预测一相同，且从乙、丙、丁组的小鼠上所采集的数据如图1所示，请在图2中用柱形图表示四组小鼠的体重增长速率相对值。

    图1 图2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示不同化学元素所组成的化合物，以下说法不正确的是（ ）

    A. 若图中①为某种大分子的组成单位，则①最可能的是氨基酸

    B. 若②是良好的储能物质，则②是脂肪

    C. 若③为大分子物质，且能储存遗传信息，则③一定是DNA

    D. 若④主要在人体肝脏和肌肉内合成，则④最可能是糖原

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】—个由15N标记的DNA分子，放在没有标记物质的环境中培养，复制5次后，带标记的DNA分子占DNA分子总数的

    A. l/5 B. 1/8 C. 1/16 D. 1/32

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】杂交育种中，杂交后代的性状一出现就能稳定遗传的是

    A. 隐性性状 B. 显性性状 C. 优良性状 D. 显性和隐性性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】当人大量饮水后，排尿量也显著增加，其生理意义是（ ）

    A. 排出人体过多的代谢废物 B. 维持内环境的相对稳定

    C. 排出人体过多的无机盐 D. 带走人体的热量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生物体内遗传信息传递情况通常不可能是（ ）

    A. DNA→DNA B. RNA→蛋白质

    C. RNA→RNA D. 蛋白质→DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不属于植物激素调节的是（ ）

    A. 苹果从青到红的成熟过程

    B. 植物根的向地性生长和茎的背地性生长

    C. 许多植物叶片在秋末会脱落

    D. 用秋水仙素诱导形成多倍体植物

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