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下列能向光弯曲生长的是(箭头代表光照的方向)(  )
A、
B、
C、
D、
考点:生长素的产生、分布和运输情况,生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的,胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激,单侧光能引起生长素的横向运输,横向运输发生在尖端.生长素生理作用:促进生长.明确知识点,梳理相关知识,分析题图,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答: 解:A、单侧光照射使生长素由向光侧横向运输到背光侧,经极性运输(生长素能够透过琼脂片)后伸长区的背光侧生长素浓度比向光侧高,生长快,从而弯向长得慢的一侧(向光侧)生长,即向光弯曲生长,A正确;
B、载玻片阻断生长素的极性运输,相当于去掉尖端,故其不生长也不弯曲,B错误;
C、载玻片从中间隔开,阻断了横向运输,两侧生长素一样多,直立生长,C错误;
D、云母片阻断背光侧的极性运输,导致生长素不能运到背光侧的伸长区,而向光侧的伸长区还有生长素,这样伸长区的生长素在向光侧比背光侧浓度高,向光侧长得快,弯向背光侧生长,D错误.
故选:A.
点评:本题考查植物生长素的运输与植物的向光性生长的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如果一个种群中存在着某一对等位基因,其频率分别是50%,一段时间后,比例变化为5%和95%.据此进行以下的判断,正确的是(  )
A、该种群很可能能进行有性生殖
B、该种群所处环境发生了一定的变化
C、频率提高的基因所控制的性状更适应环境
D、该种群中有95%个体表现出了更加适应环境的性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

镰刀形贫血症的病情程度与隐性基因数量有关,正常个体的基因型是SS,基因型是ss的个体通常在儿童时期即死亡.某部落正常成年人数占成年人总数的40%,下列有关叙述正确的是(  )
A、成年人中具镰刀形红细胞性状比例为60%
B、成年人所生的子代基因型只有SS、Ss
C、子代基因型为SS的比例为40%
D、成年人中基因s的频率为46%

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科目:高中生物 来源: 题型:

遭到破坏的生态系统重建的关键是:依靠生态系统自身的恢复能力,辅以人工的物质与能量投入,使生态系统自我调节能力恢复.下列相关说法不正确的是(  )
A、人类活动可以改变群落演替的速度
B、恢复较快的生态系统自我调节能力强
C、能量投入需要符合能量流动特点
D、物质循环时间长的生态系统恢复慢

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是科学家对果蝇一条染色体上的基因测定结果,下列有关该图说法正确的是(  )
A、控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因
B、控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循基因的分离定律
C、该染色体上的基因呈线性排列
D、该染色体上的基因在果蝇的每个细胞中都能表达

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于酶的叙述,正确的是(  )
A、酶都是活细胞产生的蛋白质
B、酶的活性易受酶浓度的影响
C、酶不能成为酶促反应的底物
D、酶的分子结构决定其专一性

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科目:高中生物 来源: 题型:

在河流生态系统受生活污水轻度污染后的自动净化并恢复原状的过程中,下列选项最后出现增长高峰的是(  )
A、藻类
B、以细菌为食的原生动物
C、细菌
D、水中溶解态有机物

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类的TSD病是由于某种酶的合成受到抑制引起的,该酶主要作用于脑细胞中脂类的分解和转化.病人的基因型是aa,下列哪项可以解释Aa型的个体可以像AA型人那样健康生活(  )
A、Aa型的细胞内,基因A可以阻止基因a的转录
B、Aa型的细胞内,基因A诱导基因a发生突变
C、Aa型体内所产生的此种酶已足够催化脂类的正常代谢
D、Aa型体内,脑细胞的脂类分解和转化由另一种酶催化

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科目:高中生物 来源: 题型:

A图是在适宜的条件下,研碎绿色植物的叶肉细胞,放入离心管中并依次按如图处理,得到P1、P2、P3、P4等各种成分.B图是几种结构的模式图.请回答下列问题:
(1)从细胞中分离各种细胞器的方法是先将
 
(和细胞壁)破坏,获得匀浆后用
 
法将各种细胞器分离开.
(2)A图中细胞的DNA主要存在于
 
(填写P的序号)部分,而B图中的DNA主要存在于⑦的
 
(从a、b、c中选填)结构中.
(3)若要研究合成蛋白质的细胞器,应选取A图中
 
(填写P的序号)部分,与B图的
 
图相对应.
(4)B图中,脂质合成的“车间”是[
 
]
 
;细胞的识别与⑥中的[
 
]
 
 有关;观察活细胞中的②常用的染料是
 
染液.

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