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    如图是一个反射弧和突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：

    （1）图1中代表效应器的应为标号
     
    ，细胞接受刺激产生兴奋时，细胞膜对离子的通透性的变化是
     
    ，膜内电位的变化是
     
    ．
    （2）假如图3中的X来自大脑皮层，Y来自图1中的A．当针刺破手指的皮肤，感受器接受刺激后，导致效应器产生反应，则Y释放的物质使突触后膜产生
     
    作用．当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回是因为
     
    发出的指令是对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有
     
    作用，这说明一个反射弧中的低级中枢可以接受高级中枢的控制．
    考点：反射弧各部分组成及功能,细胞膜内外在各种状态下的电位情况,突触的结构
    专题：
    分析：根据题意和图示分析可知：图1中①②③④⑤分别是感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器．图2中，1表示突触小泡，由高尔基体形成，内含神经递质，神经递质有兴奋性和抑制性两种，可以使突触后神经元兴奋或者抑制，其释放通过胞吐的形式，依赖细胞膜的流动性；2表示突触前膜，3表示突触间隙．
    神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正．
    解答： 解：（1）图1中②上有神经节，为传入神经，所以代表效应器的应为标号⑤，细胞接受刺激产生兴奋时，细胞膜对Na+的通透性迅速增加，Na+内流，使膜电位变为外负内正．
    （2）当感受器接受一个刺激后，导致效应器产生反应，则Y释放的物质对突触后膜具有兴奋作用．缩手反射是人生来就有的非条件反射，神经中枢位于脊髓，大脑皮层上的高级神经中枢可以对低级神经中枢有一定的控制．因此，如果我们并未将手指缩回，说明X释放的物质对突触后膜具有抑制作用，从而使我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但并未将手指缩回．
    故答案为：
    （1）⑤对Na+的通透性迅速增加（Na+通过细胞膜快速内流）    由负电位变成正电位
    （2）兴奋  大脑皮层  抑制
    点评：本题考查反射弧和突触结构以及神经兴奋传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列现象中哪些是由于对植物激素的敏感程度不同造成的（　　）
    A、胚芽鞘背光侧比向光侧生长快
    B、水平放置的幼苗根向地生长，茎背地生长
    C、顶芽比侧芽生长快
    D、2，4-D清除田间杂草

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    假设鲤鱼种群的最大值K=200，N表示种群数量水平，根据下表、下列说法正确的是（　　）
    曲线上的点
    K-N
    k
    S10.90
    S20.75
    S30.50
    S40.25
    S50.10
    A、环境阻力对种群增长的影响出现在S4点之后
    B、在S3时捕捞鲤鱼最易获得最大日捕获量
    C、渔业捕捞后需控制剩余量在S3点
    D、在S3时，鲤鱼种群增长率最大

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    DC细胞在特异性免疫中能提高效摄取、处理和呈递抗原．如图表示DC细胞参与免疫的部分过程，请回答下列问题．

    （1）特异性免疫中能摄取、处理及呈递抗原的细胞还有
     
    ．
    （2）DC细胞摄取、处理抗原后，细胞膜上的特定物质与T细胞膜上的受体结合，激活信号分子（S1、S2），进而激发T细胞的免疫效应．T细胞产生的
     
    可作用于已被少数抗原刺激的
     
    ，促进其增殖、分化为浆细胞或记忆细胞．
    （3）效应T细胞直接杀伤肿瘤细胞、改免疫过程属于
     
    免疫．效应T细胞杀伤癌细胞主要有以下两种途径：I是效应T细胞以
     
    方式将穿孔蛋白质释放到细胞膜上形成通道，使癌细胞的K*及蛋白质分子等流出，最终导致癌细胞死亡．II是效应T细胞的Fas L（死亡分子）与癌细胞表面的Fas结合后，导致癌细胞
     
    ．控制合成Fas的基因
     
    （填“存在”或“不存在”）于癌细胞中．
    （4）研究发现，异体器官移植排斥反应的发生主要与受害者的DN4*T细胞和CD8*T细胞有关，用某种小鼠进行了以下实验．
    组别 处理措施 处理后进行异体移植实验结果
    1 单独用抗CD4*抗体处理小鼠 可显著延长移植物的存活期
    2 单独用抗CD8*抗体处理小鼠 对移植物的存活几乎没有影响
    3 合用抗体CD4*和抗CD8*抗体处理小鼠 移植的存活期比“组别1”更长
    ?①上述实验表明受者
     
    T细胞在器官移植排斥反应发挥的作用更大．
    ?②为使实验室设计更加完美，应增设一对照实验，该组实验小鼠在移植实验前
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是特定条件下自由组合定律的几种情况，请据信息回答：
    （1）在某种鼠中，已知黄色基因Y对灰色基因y是显性，短尾基因T对长尾基因t是显性，而且黄色基因Y和短尾基因T在纯合时都能使胚胎致死，这两对等位基因遵循自由组合定律．请写出：两只表现型都是黄色短尾的鼠交配的遗传图解（不必写出配子）．
     

    （2）番茄中基因A、a控制植株的有无茸毛，B、b控制果实颜色，两对基因独立遗传，且基因A具有纯合致死效应．育种工作者为培育有茸毛黄色品种进行如下杂交实验．请回答：
    ①F2代个体中基因型有
     
    种，四种表现型及比例为
     
    ．
    ②为了验证两种性状的遗传特点，可将F2植株自交，单株收获F2中有茸毛红果植株所结种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系，观察多个这样的株系，则理论上，在所有株系中有
     
    的株系F3的表现型及其数量比与题目F2代相同；其余的株系F3的表现型及其数量比
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1是某天然水池中由5个物种构成的食物网．图2是某人工生态系统部分能量流动值（单位为103 kJ?m-2?
    a-1）．

    （1）调查螺蛳的种群密度可采用
     
    ；在调查鲫鱼的种群密度时，若标志物脱落则会导致种群密度估算结果
     
    ．
    （2）由于生活习性不同，水池中的生物具有分层现象，群落的这种空间结构称为
     
    ．由于环境污染一段时间后，绿藻爆发，水池中生物陆续死亡，水体发臭，导致水体发臭的外界因素是水中缺少
     
    ．
    （3）图2中②代表的能量主要以
     
    的形式储存；
     
    是流经该生态系统的总能量，能量从该生态系统的第二营养级到第三营养级传递的效率约为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递，通常会受到机体或细胞内外的各种因素的影响．图甲表示某种反射弧中的部分调节过程，图乙表示突触后膜上A、B、C三处受到某种刺激后的相关电位变化．请分析回答：

    （1）图乙中a段表示
     
    电位．图甲中，运动神经元1兴奋后，释放的递质可与突触后膜上的受体结合，引起Na+内流，符合图乙中的
     
    （A/B/C）处；而抑制性中间神经元兴奋后，释放的递质可使
     
    （阴/阳）离子内流，此时膜外为
     
    （正/负）电荷，膜内外两侧电位差
     
    （增大/减小）；出现图乙中C处的原因可能是细胞
     
    （内/外）液中阳离子浓度减小．
    （2）乙酰胆碱属于一种兴奋性的神经递质，当乙酰胆碱与肌细胞膜上相应受体结合后可引起肌细胞收缩．“肉毒毒素美容”已经成为时下普遍接受的面部除皱方式，肉毒毒素是肉毒杆菌分泌的一种神经毒素，能特异地与突触前膜上Ca2+通道结合，结合图解和有关知识分析，“肉毒毒素美容”的原理可能是：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因工程又称基因拼接技术和DNA重组技术，以分子遗传学为理论基础，将不同来源的基因按预先设计的蓝图，在体外构建杂种DNA分子，然后导入活细胞，改变生物原有的遗传特性、获得新品种和生产新产品．回答以下问题：
    （1）培育转基因植物过程中，基本操作需要的工具酶是
     
    ．基因表达载体中目的基因首端必须含有
     
    ，它是RNA聚合酶识别和结合位点．
    （2）请写出一种将目的基因导入植物细胞的方法
     
    ；如果受体细胞是动物细胞，则该细胞一般是
     
    ；如果受体细胞是植物细胞可采用
     
    技术获得转基因植物，该技术的原理是植物细胞的全能性．
    （3）为获得大量的目的基因，可以用
     
    技术进行扩增，其原理是
     
    ，该过程需要以
     
    为模板，所用酶最大的特点是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    突触小体不能完成的生理过程是（　　）
    A、丙酮酸的氧化分解
    B、突触小泡与细胞膜的融合
    C、突触前膜释放神经递质
    D、完成“化学信号-电信号”的转变

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