| A. | 制作腐乳时只有毛霉发挥作用 | |
| B. | 制作腐乳时加盐是为了促进毛霉的生长 | |
| C. | 配制卤汤时加的香辛料越多,将来腐乳的口味越好 | |
| D. | 腐乳的营养丰富,是因为大分子物质经发酵作用分解成小而易于消化吸收的物质 |
分析 腐乳的制作过程主要是:让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制.多种微生物参与了豆腐的发酵,如青霉、酵母、曲霉、毛霉等,其中起主要作用的是毛霉.毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸;脂肪酶可将脂肪水解为甘油和脂肪酸.
解答 解:A、腐乳的制作过程中多种微生物参与了豆腐的发酵,如青霉、酵母、曲霉、毛霉等,其中起主要作用的是毛霉,A错误;
B、加盐一方面有利于析出水分,另一方面可以抑制微生物的生长,毛霉的生长也受到抑制,B错误;
C、香辛料可以调制腐乳的风味,也具有防腐杀菌的作用,可据个人口味配置卤汤,并非越多越好,C错误;
D、腐乳的营养丰富,是因为大分子物质经发酵作用分解成小而易于消化吸收的物质,D正确.
故选:D.
点评 本题主要考查腐乳的制作过程,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 可在外壳中找到3H、15N、32P、35S | B. | 可在DNA中找到15N、32P、35S | ||
| C. | 可在外壳中找到15N、32P、35S | D. | 可在DNA中找到3H、15N、32P |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料 | |
| B. | 叶绿素分布在叶绿体的类囊体薄膜上 | |
| C. | 植物呈现绿色是由于叶绿素对绿光吸收最少,绿光被反射出来 | |
| D. | 光合作用中光反应阶段不需要酶的参与 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 形成的精子和卵细胞数目不同 | B. | 细胞中着丝点分裂的时间不同 | ||
| C. | 细胞中染色体复制的时间不同 | D. | 细胞中同源染色体分离的时期不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 全能性是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能 | |
| B. | 细胞分化发生在生物体的整个生命进程中 | |
| C. | 细胞分化使细胞的遗传物质发生改变 | |
| D. | 细胞分化使细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 胡蜂和其他昆虫均为捕食关系 | |
| B. | 胡蜂和开花植物之间的适应性特征是共同进化形成的 | |
| C. | 胡蜂类种群数量的多少取决于植被的密度和多样性 | |
| D. | 胡蜂类种群数量的多少间接说明某丘陵山区的环境优劣 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 原核细胞没有膜蛋白 | B. | 胰岛素受体蛋白可转运葡萄糖 | ||
| C. | 光合膜的膜蛋白可吸收和转化光能 | D. | 内质网的膜蛋白可催化脂质合成 |
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