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    （1）科学家用植物组织培养的方法，已经把许多植物的离体组织或细胞，培养成完整植物体．请简述利用胡萝卜根，将其培养成正常植株的方法步骤．
     

    （2）现代生物科技对人类生活、生产和社会发展的影响越来越大，例如：
    ①如图为经过体外受精和胚胎分割移植培育优质奶牛的过程，请回答：

    A细胞是
     
    ，在进行体外受精前要对精子进行
     
    处理．进行胚胎分割时，应选择发育到
     
    时期的胚进行操作．在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，应注意
     
    ．
    ②如图是利用生物工程技术让羊生产治疗心脏病药物tPA的大致过程．请据图回答：

    图中①过程需要的工具酶是
     
    ．图中②过程选择受精卵作为tPA基因受体细胞的主要原因是
     
    ．通过④过程产生大量基因型相同的克隆羊，该过程需要采用的技术手段有
     
    ．
    考点：植物培养的条件及过程,基因工程的应用,胚胎分割移植
    专题：
    分析：据图分析，A表示次级卵母细胞，与获能的精子形成受精卵；发育形成囊胚，其中①表示内细胞团，②表示滋养层细胞；胚胎分割移植后形成基因型相同的后代．
    据图分析，①表示基因表达载体的构建，需要限制酶和DNA连接酶；②表示将目的基因导入受体细胞；③表示胚胎移植；④表示细胞核移植和胚胎分割移植，获得大量基因型相同的克隆羊．
    解答： 解：（1）利用胡萝卜根培养成正常植株的方法步骤：制备（固体）培养基、切取（有形成层的）胡萝卜根并消毒（外植体消毒）、接种、培养、移栽和栽培．
    （2）①据图分析，A细胞是（次级）卵母细胞，处于减数第二次分裂的中期；精子进行获能处理；进行胚胎分割时，应选择桑椹胚或囊胚，在对囊胚进行分割时，应注意胚胎分割要将内细胞团均等分割，以免影响胚胎的恢复和进一步发育．
    ②据图分析，①过程是基因表达载体的构建，需要的工具酶是限制酶和DNA连接酶．图中②过程表示将目的基因导入受体细胞，一般选择受精卵作为受体细胞，主要原因是受精卵发育的全能性最高；通过④过程细胞核移植和胚胎分割移植技术能产生大量基因型相同的克隆羊．
    故答案为：
    （1）制备（固体）培养基、切取（有形成层的）胡萝卜根并消毒（外植体消毒）、接种、培养、移栽和栽培
    （2）①（次级）卵母细胞；获能；桑椹胚或囊胚；胚胎分割要将内细胞团均等分割，以免影响胚胎的恢复和进一步发育
    ②限制酶和DNA连接酶； 受精卵发育的全能性最高；细胞核移植和胚胎分割移植
    点评：本题考查植物组织培养、胚胎工程、基因工程的相关知识，意在考查学生的识记和识图能力，属于中档题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某生态系统的食物网示意图，甲～庚代表不同的生物，箭头表示能量流动的方向和食物联系．下列叙述正确的是（　　）
    A、此食物网中有6条食物链，丁占有4个不同的营养级
    B、戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量
    C、丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和
    D、丙每增加1kg，至少要消耗戊125kg

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示番茄植株（HhRr）作为实验材料培育新品种的途径，请据图分析回答．

    （1）途径4依据的遗传学原理是
     
    ．
    （2）通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了
     
    技术，其依据的生物学原理是
     
    ．
    （3）通过途径2获得新品种的方法是
     
    ．
    （4）品种B与品种C基因型相同的概率为
     
    ，品种C的基因型是
     
    ．
    （5）如果想得到基因型为HhRrT这样的植株，常采用
     
    技术．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家从悬浮培养的单细胞、离体花粉或胚囊中，通过植物组织培养技术获得胚状结构（胚状体），胚状体不同于一般的种子胚，是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物，所以，又称“体细胞胚”或“花粉胚”．胚状体在一定的条件下，可以通过胚胎发育过程形成植株．将其包埋在一个能提供营养的胶质中，外包裹上人造种皮，便制成了“人工种子”．人工种子的概念是1978年在加拿大举行的第四届国际植物组织、细胞培养会议上首次提出来的．目前，我国科学家利用植物组织培养技术已在烟草、水稻、小麦和玉米等植物上成功诱导出胚状体，而美、日、法等各国正着手将人工种子市场化、商品化．
    （1）培育胚状体利用了
     
    这一项生物技术．该项技术的成功应用，反映了细胞的
     
    性．在该过程中培养基中需要添加
     
     和
     
    两种激素，还需要对培养基进行严格的
     
    ．
    （2）简要归纳“离体的细胞”进行植物组织培养获得胚状体的过程
     
    ．
    （3）“人工种子”大体由胚状体、包埋胚状体的胶质以及人造种皮等3部分组成．包埋胚状体的胶质中富含营养物质，这是因为
     
    ；为了满足胚状体代谢的需求，“人造种皮”则必须具有良好的
     
    性能．
    （4）由“人工种子”萌发出的植株是否可育？
     
    ．
    （5）写出“人工种子”商品化的意义（两项）
     
    ．
    （6）转基因植物也可用“人工种子”进行繁殖和保存．在利用基因工程的方法获得有抗除草剂特性的作物时，导入细胞核的抗除草剂基因有时可以通过花粉传递给近缘物种，造成“基因污染”．如果把目的基因导入叶绿体DNA中，就可以有效地解决这一问题．试分析其中的原因．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲示反射弧的结构，乙示甲中某一部分的亚显微结构．据图回答：

    （1）图甲中的f表示的是反射弧结构中的
     
    ．用字母写出整个反射过程中兴奋的传导途径
     
    ．
    （2）图乙中，A内除含有小泡外，还应该含有丰富的
     
    （细胞器）．B处完成了由化学信号到
     
    信息转变，这一转变首先有赖于B上
     
    的特异性识别．
    （3）给图甲中的b以一次适宜强度的电刺激，e处未发生电位变化．原因是
     
    ．图甲所含结构乙的数量越多，完成反射需要的时间越
     
    ．
    （4）已知A释放的乙酰胆碱可使B兴奋，当完成一次兴奋传递后，乙酰胆碱立即被乙酰胆碱酯酶水解．但沙林毒气（一种神经毒素）却能使B持续兴奋，其机理可能是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有一种测定叶片光合速率的方法--半叶干重法，实验过程如下：
    注：1．光合速率是单位面积叶片在单位时间内固定CO2的量或合成有机物的量．
        2．总光合速率=净光合速率+呼吸速率．
    步骤一：选择同一植株上生长状况良好、发育程度相似的叶片若干，叶片主脉两侧对称；
    步骤二：在叶柄处经过处理使筛管的运输功能受阻、导管功能正常，保证实验中叶片呼吸作用和光合作用正常进行；
    步骤三：剪取叶主脉下半部分的叶片，立即保存于暗处（简称暗叶），另一半叶片同主脉保留在枝上给予正常光照（简称光叶），控制光叶和暗叶的温度、湿度一致，开始记录时间；
    步骤四：数小时后剪下光叶．从光叶和暗叶上各切取相同大小的叶块，立即烘干至恒重，分别用分析天平称重，将结果记录在下表中：
    测  量 光  叶 暗  叶 差  值
    干重（mg）
    （1）分析上述实验方法并回答问题：
    ①步骤一中选择生跃状况良好和发育程度相近的叶片做为实验材料的理由是：叶片的发育状况不同，它的
     
    作用不同；
    ②步骤二中阻止筛管运输功能的目的是：
     
    ，
    如果处理不当使导管也受阻，叶片将会出现
     
    现象；
    ③步骤三中，光叶与暗叶的呼吸速率
     
    ；
    ④步骤四中，光叶与暗叶干重出现差异的原因是
     
    ．
    （2）根据实验数据，按照公式X=
    叶块干重差(mg)
    叶块面积(cm2)×光照时间(h)
    可以计算出X值．
    ①叶块干重差的含义是
     
    ，X的单位是
     
    ．
    ②在计算叶片光合作用中固定CO2量时，还要利用光合作用反应式得到一个系数a，之后用X乘以a计算得出．系数a的值为
     
    （保留一位小数）．
    ③上述计算测得的光台速率为
     
    （总光合速率\净光合速率）的值．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖．下列关于该实验的叙述，不正确的是（　　）
    A、采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根
    B、生长素遇到双缩脲试剂呈紫色反应
    C、生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液
    D、可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将蛋白质分子完全水解，检测所有氨基酸分子中的氨基和羧基，两者的数量关系可能是（　　）
    A、相等B、氨基多于羧基
    C、氨基少于羧基D、很难预测

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生态酶制剂是一种无毒、无残留、无污染的微生物制剂．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、生态酶在反应前后的功能和数量会发生变化
    B、低温、高温、过酸、过碱都会使生态酶失活
    C、酶较无机催化剂催化效率高是因为其降低活化能的作用更显著
    D、物质的跨膜运输、水的光解都需要酶的参与

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