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【题目】用纤维素酶(催化纤维素的水解)处理后能够破坏真核生物细胞的某一结构,则该结构最可能是(
A.细胞膜
B.线粒体
C.细胞壁
D.液泡

【答案】C
【解析】解:A、细胞膜不含纤维素,A错误;B、线粒体不含纤维素,B错误;
C、细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,C正确;
D、液泡不含纤维素,D错误.
故选:C.
【考点精析】通过灵活运用细胞中糖类的种类、分布和功能,掌握糖类的功能:糖类是生命体内的主要能源物质;糖类的分类:主要分为单糖、二糖和多糖即可以解答此题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列叙述中,错误的是( )

A. 多聚体水解后的产物是它的单体

B. 淀粉和纤维素的单体都是单糖

C. DNARNA单体的分子组成不同

D. 脂肪彻底氧化分解后的产物是CO2H2O,所以CO2H2O是脂肪的单体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生态系统碳循环的部分示意图如下图所示;不同营养级的同化能量与能量分配如下表所示。

营养级

同化

能量

能量分配(单位:cal/cm2a)

呼吸

X

分解者

未利用

生产者

96.3

61.2

12.5

293

植食性动物

18.8

12.6

2.1

29.3

肉食性动物

7.5

/

微量

5

请回答:

(1)从生态系统成分的角度看,上图中还缺少______________等成分。

(2)左图中A、D、C间的“→”除表示捕食关系外,还可代表能量流动和_____________的通道。请画出上图中碳循环缺少的过程_____________(用字母、文字和箭头表示)。

(3)左图中D粪便中的能量_____________(填“能”或“不能”)传递给C。

(4)表中X表示的能量去路是_____________。根据表中数据关系分析,从第一个营养级到第二个营养级的能量传递效率为_____________%(保留一位小数)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人在“饥寒交迫”时会表现出面色苍白、全身颤抖。下列有关这一生理变化过程的叙述,错误的是

A. 人体的体温调节中存在反馈凋节

B. “颤抖”过程中产生大量热量维持体温

C. 这一生理过程受到神经和体液的共同调节作用

D. 脸色苍白是由于面部皮肤毛细血管扩张引起的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】最可能构成细胞膜的一组元素是(
A.C,H,O
B.C,H,O,N
C.C,H,O,P
D.C,H,O,N,P

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某同学进行“观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原”活动时,高倍镜下观察到下图所示图像。 下列叙述正确的是

A. 此时外界溶液浓度高于细胞液浓度

B. 临时装片制作完成后,在高倍镜下可观察到质膜紧贴着细胞壁

C. 仅将实验材料改为洋葱内表皮细胞,也可完成该活动的目的

D. 若将该洋葱表皮置于与其细胞液浓度相等的溶液中,细胞将发生滲透失水

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某蛋白质由3条多肽链、N个氨基酸组成,下列关于该蛋白质说法正确的是 ( )

A. 形成该蛋白质时产生了N个水分子

B. 该蛋白质中至少含有N个肽键

C. 该蛋白质中至少含有3个游离的羧基

D. 合成该蛋白质至少需要20种氨基酸

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【题目】下列基因工程操作的步骤中未发生碱基互补配对的是()
A.用“鸟枪法”分离出抗虫基因
B.将人的胰岛素基因与大肠杆菌质粒DNA分子结合,形成重组DNA分子
C.将重组质粒导入受体细胞
D.抗虫基因在棉花体内的表达过程

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【题目】蚊子叮咬传播的寨卡病毒不断在全球引发疫情,下列有关寨卡病毒的说法,正确的是

A. 从生态系统的成分分析,在人体活细胞内的寨卡病毒属于消费者

B. 寨卡病毒和寨卡病毒寄生的人体活细胞所共有的细胞器仅有核糖体

C. 被寨卡病毒感染的人体细胞被清除是通过细胞坏死完成的

D. 寨卡病毒进入人体时,人体的免疫系统先通过细胞免疫进行防御

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