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    病毒与细菌的关系与下面哪两种生物之间关系相似（    ）

    A.兔与草        B.根瘤菌与豆科植物     C.蛔虫与人       D.水稻和杂草

    C

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    "非典型肺炎"主要由感染者的飞沫近距离传播,接触感染者的分泌物也会被传染。"非典型肺炎"是一种呼吸道急性传染病,致病病毒能在空气中存活4-5个小时。目前,科学家已分离出SARS的病原体一一新型冠状病毒。为了搞清它的来源,科学家作了基因的分析比较,通过基因测序,发现分离出的新型冠状病毒与已知的冠状病毒基因同源性达到64%。科学家采用间接免疫荧光法来快速检测"非典型肺炎",即把感染病毒的细胞固定在一个小玻片上(玻片上有病毒),然后把带荧光标记的发高烧病人的血清滴在玻片上面,若血清中有跟这个病毒反应的抗体,在荧光显微镜下,玻片上就会有荧光显现。请回答:

    (1)下列生物之间的关系与人体和冠状病毒之间的关系相同的是        

        A.白蚁和其消化道内的鞭毛虫  B.不同大小的两种草履虫

        C.豆科植物和根瘤菌  D.噬菌体和细菌

    (2)在荧光显微镜下检测时,玻片上有荧光显现,说明       。在冠状病毒感染人体的过程中,首先通过     来阻止该病毒在血液中的传播和扩散,然后通过        彻底消灭该病毒。

    (3)"非典"病人能否通过注射青霉素达到治疗的效果?并说明原因。

            

    (4)引起"非典"的病原体很容易变异的原因是       

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    科目：高中生物 来源：2011届北京市丰台区高三下学期统一练习（一）（理综）生物部分 题型：综合题

    在调查某湖水中H细菌指数（1升水中含有的H细菌菌群数）的实验中，先将5升湖水水样浓缩至5毫升，然后各取浓缩水样1毫升，涂布到4个培养皿中培养，培养后统计菌落数分别是42、38、55、18。请回答：
    （1）培养基中含有蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了           。
    （2）配制好的培养基用          法灭菌，并在         条件下接种。
    （3）为了尽快观察到细菌培养的实验结果，应将接种了湖水样品的平板置于
                  中培养，培养的温度设定在37℃。要使该实验所得结果可靠，还应该同时在另一平板上接种                         作为对照进行实验。
    （4）细菌培养产生的单个菌落在生态学中称为              ；根据上述结果计算，被检水样的H细菌指数为          。
    （5）在培养H细菌的过程中发现了另一种X细菌，并进行了如下图所示的实验：

    从生态学角度分析，H细菌与X细菌之间的关系是         ，X细菌周围H细菌不能生长和繁殖的原因最可能是                  。
    （6）干扰素是动物或人体细胞受到病毒侵染后产生的一种糖蛋白，科学家用基因工程的方法生产干扰素时，用H菌作为              ，常用的转化方法是，先用________处理细胞，使其处于感受态，然后将制备好的感受态细胞与           在缓冲液中混合，最后通过           的表达检测干扰素基因是否成功导入。
    （7）若X细菌感染特定人群，则X细菌对感染者来说属于免疫学中的     物质，如果X细菌侵入人体细胞内，则彻底消灭这些细菌所涉及的免疫有             。

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年北京市丰台区高三下学期统一练习（一）（理综）生物部分 题型：综合题

    在调查某湖水中H细菌指数（1升水中含有的H细菌菌群数）的实验中，先将5升湖水水样浓缩至5毫升，然后各取浓缩水样1毫升，涂布到4个培养皿中培养，培养后统计菌落数分别是42、38、55、18。请回答：

    （1）培养基中含有蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了            。

    （2）配制好的培养基用           法灭菌，并在          条件下接种。

    （3）为了尽快观察到细菌培养的实验结果，应将接种了湖水样品的平板置于

                   中培养，培养的温度设定在37℃。要使该实验所得结果可靠，还应该同时在另一平板上接种                          作为对照进行实验。

    （4）细菌培养产生的单个菌落在生态学中称为               ；根据上述结果计算，被检水样的H细菌指数为           。

    （5）在培养H细菌的过程中发现了另一种X细菌，并进行了如下图所示的实验：

    从生态学角度分析，H细菌与X细菌之间的关系是          ，X细菌周围H细菌不能生长和繁殖的原因最可能是                   。

    （6）干扰素是动物或人体细胞受到病毒侵染后产生的一种糖蛋白，科学家用基因工程的方法生产干扰素时，用H菌作为               ，常用的转化方法是，先用________处理细胞，使其处于感受态，然后将制备好的感受态细胞与            在缓冲液中混合，最后通过            的表达检测干扰素基因是否成功导入。

    （7）若X细菌感染特定人群，则X细菌对感染者来说属于免疫学中的      物质，如果X细菌侵入人体细胞内，则彻底消灭这些细菌所涉及的免疫有              。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    在调查某湖水中H细菌指数（1升水中含有的H细菌菌群数）的实验中，先将5升湖水水样浓缩至5毫升，然后各取浓缩水样1毫升，涂布到4个培养皿中培养，培养后统计菌落数分别是42、38、55、18。请回答：

    （1）培养基中含有蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了            。

    （2）配制好的培养基用           法灭菌，并在          条件下接种。

    （3）为了尽快观察到细菌培养的实验结果，应将接种了湖水样品的平板置于

                   中培养，培养的温度设定在37℃。要使该实验所得结果可靠，还应该同时在另一平板上接种                          作为对照进行实验。

    （4）细菌培养产生的单个菌落在生态学中称为               ；根据上述结果计算，被检水样的H细菌指数为           。

    （5）在培养H细菌的过程中发现了另一种X细菌，并进行了如下图所示的实验：

    从生态学角度分析，H细菌与X细菌之间的关系是          ，X细菌周围H细菌不能生长和繁殖的原因最可能是                   。

    （6）干扰素是动物或人体细胞受到病毒侵染后产生的一种糖蛋白，科学家用基因工程的方法生产干扰素时，用H菌作为               ，常用的转化方法是，先用________处理细胞，使其处于感受态，然后将制备好的感受态细胞与            在缓冲液中混合，最后通过            的表达检测干扰素基因是否成功导入。

    （7）若X细菌感染特定人群，则X细菌对感染者来说属于免疫学中的      物质，如果X细菌侵入人体细胞内，则彻底消灭这些细菌所涉及的免疫有              。

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    I． 干扰素是一类具有很高生物活性的糖蛋白，它具有抑制多种病毒的复制功能，是一种广谱抗病毒物质。下图为干扰素抑制病毒复制过程示意图。试回答相关问题：

    （1）组成干扰素的基本单位是          ，组成干扰素基因的基本单位是          。

    （2）从图示看，直接抑制病毒复制的原因是                                 。

    （3）美国一家公司用转基因技术生产干扰素，首先从人的T淋巴细胞取目的基因，使之与细菌的      结合，这两步所用的工具酸为                    。然后移植到酵母菌体内，使干扰素基因在酵母菌中得以表达，目的基因转录后，并不影响酵母菌其它基因的表达的原因是            。

    II． 在一定实验条件下，测得某植物的光合作用速率与光照强度之间的关系如图（一）所示，呼吸作用与氧浓度之间的关系如图（二）所示，光合作用速率、呼吸作用速率与温度之间的关系如图（三）所示。请据图回答下列问题：

     
     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     


    （1）光合作用中，光反应中产生的[H]用于             ，呼吸作用中产生的ATP用于             。

    （2）影响图（一）中a曲线P点上下移动的主要外界因素是           ；如果P点是在氧气充足条件下测得的，则氧气浓度应大于           %。

    （3）若此植物为阴生植物，在实验条件不变的情况下，改为生长状况相同的阳生植物，则图（一）a曲线的L点向          方向移动。

    （4）图（二）中细胞呼吸的有关曲线需在什么条件下测得？                      。

     

    （5）由图（三）可知，40℃时，植物体            （填“能”或“不能”）显示生长现象，图（一）中B点相对于图（三）中         时的状态。

    （6）绘制下列有关曲线图：

    ①图（一）中光合作用强度是用CO2吸收量（mol/h）表示的，如果改为O2的吸收量（mol/h）表示，请在图（一）中绘出光合作用强度与光照强度的关系曲线；

    ②在图（二）中绘出无氧呼吸CO2的释放量与O2浓度的关系。

    ③请在图（三）中画出表示净光合作用速率的曲线。

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