| A、群落 | B、种群 |
| C、生态系统 | D、生物圈 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①⑤上都可发生神经递质的活动 |
| B、若刺激A点,图中电流计B将出现2次偏转,且方向相反的 |
| C、若抑制该细胞的呼吸作用,不会影响神经冲动在一个神经元细胞内的传导 |
| D、④的形成与高尔基体有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、把猪的膀胱膜换成玻璃纸 |
| B、把蔗糖溶液放在漏斗里,清水放在烧杯里 |
| C、把10%的蔗糖液换成10%的NaCl溶液 |
| D、把蔗糖溶液的浓度增到30% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、2个精子为22条常染色体+Y,2个精子为22条常染色体+X |
| B、2个精子为22条常染色体+YY,2个精子为22条常染色体+XX |
| C、1个精子为22条常染色体+YY,1个精子为22条常染色体+X,2个精子为22条常染色体 |
| D、1个精子为22条常染色体+YY,1个精子为22条常染色体,2个精子为22条常染色体+X |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、共同进化指生物与无机环境之间的进化,不包括生物多样性的形成 |
| B、只有在新物种形成时,才发生基因频率的改变 |
| C、基因突变的方向和环境之间没有明显的因果关系 |
| D、利用八倍体小黑麦的花药经过组织培养获得的植株是四倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、由①经a、b形成③和④属于细胞增殖 |
| B、⑤与⑥细胞核DNA和RNA种类都不相同 |
| C、细胞的衰老与凋亡对人体有积极的意义 |
| D、c发生的根本原因是基因选择性表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、二项 | B、三项 | C、四项 | D、五项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、生物间及生物与环境间相互作用的整体 |
| B、一定区域内同种生物个体的总和 |
| C、一定区域内全部生物及其生存环境的总称 |
| D、一定区域内具有一定关系的各种生物的总和 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 装置编号 | A | B | C | D | |
| 装置容器内的溶液 | 无菌马铃薯葡萄糖培养液/mL | 10 | 10 | 5 | 5 |
| 无菌水/mL | - | - | 5 | 5 | |
| 活化酵母菌液/mL | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 | |
| 温度(℃) | 5 | 25 | 5 | 25 | |
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