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    大肠杆菌在生长时，细胞内钾离子的质量分数是培养液的3000倍。如果在培养液中加入不影响细胞呼吸的药物，大肠杆菌细胞内钾离子的质量分数立即下降，这种药物的作用最可能是( )

    A．破坏了线粒体的结构 B．抑制了细胞内呼吸酶的活性

    C．破坏了细胞内的遗传物质 D．抑制了细胞膜上载体的活性

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川成都七中新高三零诊模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于果酒和果醋的制作原理、发酵过程的叙述中，错误的是( )。

    A．果酒和果醋的发酵菌种不同，但代谢类型相同

    B．制作果酒和果醋时都应用体积分数为70%的酒精对发酵瓶消毒

    C．变酸果酒的表面观察到的菌膜可能是醋酸菌种群

    D．果酒和果醋的制作可用同一装置，但需控制不同发酵条件

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西康杰中学高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    已知胰脏腺泡细胞合成的分泌蛋白能够准确、无误地被运输到细胞外，对于这一过程的叙述不合理的是

    A.腺泡细胞将蛋白分泌出细胞的过程既需要细胞膜上的载体又需要消耗ATP

    B.内质网通过“出芽”的形式形成的含分泌蛋白的囊泡，会移到高尔基体，而不会移至核膜

    C.分泌蛋白经高尔基体进一步加工形成分泌囊泡，囊泡再将包装的分泌蛋白运输到细胞膜

    D.内质网上的核糖体合成分泌蛋白是该蛋白能被运输到细胞外的前提

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西康杰中学高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在微生物的实验室培养实验中，将接种后的培养基和一个未接种的培养基都放入37℃恒温箱的目的是

    A. 对比观察培养基有没有被微生物利用

    B. 为了下次接种时再使用

    C. 让未接种的培养基上也能长出菌落

    D. 对比分析培养基上是否生有杂菌

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西康杰中学高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下面是利用微生物制作果酒、果醋的流程示意图，请据图判断下列说法中正确的是（ ）

    A. 制作果酒时，先去除烂子粒和枝梗，再用清水冲洗掉污物

    B. 榨汁前，榨汁机和发酵瓶都需要用体积分数为70％的盐酸消毒

    C. A过程是酒精发酵，A过程结束后，只需要提高一定的环境温度就能产生果醋

    D. 导致发酵产物不同的重要因素是温度、时间、菌种等

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图表示人体细胞中某对同源染色体不正常分离的情况，如果一个类型A的卵细胞与一个正常的精子结合，则后代可能会患哪种遗传病（　　）
    A．镰刀型细胞贫血症B．白化病
    C．21三体综合征D．血友病

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下面是减数分裂过程中染色体的几个行为，其中正确的顺序是（　　）
    ①分别进入四个子细胞       
    ②同源染色体分离
    ③染色体交叉互换           
    ④姐妹染色单体分离         
    ⑤联会．
    A．④②③⑤①B．③⑤④②①C．④②⑤③①D．⑤③②④①

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．已知水稻（2n=24）抗病（R）对感病（r）为显性，有芒（B）和无芒（b）为显性，两对基因自由组合．现用单倍体育种方法选育抗病、无芒水稻新品种．
    （1）培育抗病、无芒水稻应选用基因型为RRbb和rrBB的两亲本进行杂交．
    （2）诱导单倍体所用的花药，应取自基因型为RrBb的植株．
    （3）在培养过程中，单倍体植株的花粉表现不育（可育或不育），结实性为不结实（结实或不结实），体细胞染色体数为12．也可以取植物的体细胞在显微镜下观察、计数染色体来判断其是否为单倍体．
    （4）在培养过程中，会有少数植株是由花药壁细胞发育而成的．该植株的花粉表现可育（可育或不育），结实性为结实（结实或不结实），体细胞染色体数为24，表现型为抗病、有芒．
    （5）为获得稳定遗传的抗病、无芒新品种，本实验首先应选出抗病、无芒植株，再通过分别自交的方法进一步鉴定其体细胞的基因组成．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于生物多样性的叙述错误的是（　　）
    A．生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础
    B．建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法
    C．生物多样性的间接价值是指对生态平衡、生物圈稳态的调节功能
    D．建立精子库、种子库是从物种水平保护生物多样性的重要措施1

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