| A. | 通过植物体细胞杂交培育白菜一甘蓝杂种植株 | |
| B. | 通过单倍体育种培育优质小麦 | |
| C. | 通过多倍体育种培育无子西瓜 | |
| D. | 通过基因程培育抗虫棉 |
分析 植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性,即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能;培养过程的顺序是离体植物器官、组织或细胞(外植体)脱分化形成愈伤组织,再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体.
解答 解:A、运用细胞工程培育白菜-甘蓝杂种植株,需要采用植物组织培养技术将杂种细胞培养成杂种植株,A正确;
B、单倍体育种的过程是先花药离体培养获得单倍体植株,再植物组织培养获得纯合的正常植株,B正确;
C、三倍体无子西瓜的培养过程是:利用秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗,使之变成四倍体植株,再用二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉,结出三倍体的种子.第二年将此三倍体的西瓜种子种下去,授以二倍体的花粉,结出三倍体的无子西瓜.整个过程中没有用到植物组织培养,所以也没有经过愈伤组织阶段,C错误;
D、利用基因工程培育抗虫棉的过程:①在棉花的植株上提取叶肉细胞,②在苏云金杆菌上提取相应基因,③将提取基因导入植物叶肉细胞的DNA(利用基因重组技术),④通过培养既培养出愈伤组织,进行再分化,⑤最后通过组织培养技术,得到含抗虫基因的棉花植株,D正确.
故选:C.
点评 本题考查考生的识记和理解能力,能运用所学知识,解决生物学问题的能力.植物组织培养技术已经得到广泛应用,包括:植物繁殖的新途径(如微型繁殖、作物脱毒、人工种子)、作物新品种的培育(如单倍体育种、突变体的应用)、细胞产物的工厂化生产(如从培养的红豆杉细胞中提取抗肿瘤药物紫杉醇).
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 出生率、死亡率、迁入率和迁出率是决定种群c的直接因素 | |
| B. | 种群数量达到K值时,c也会在最大值的一定范围内波动 | |
| C. | 预测未来种群数量变化的主要依据是b | |
| D. | 种群的基本特征除了数量特征之外还有垂直结构和水平结构等空间结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 运用转基因技术可使生物发生定向变异 | |
| B. | 选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快 | |
| C. | 若检测培育的抗虫棉花是否成功,可接种相应的害虫观察棉花的生活状态 | |
| D. | 只要目的基因进入了受体细胞就能成功表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 浆细胞和T细胞能合成免疫活性物质 | |
| B. | 在特异性免疫中发挥作用的主要是淋巴细胞 | |
| C. | 淋巴B细胞和淋巴T细胞在骨髓中发育成熟 | |
| D. | B细胞和T细胞起源于骨髓中的造血干细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 制作果酒时,引起发酵作用的主要是附着在葡萄皮上的野生酵母菌 | |
| B. | 在制作葡萄醋的过程中,温度应严格控制在18~25℃ | |
| C. | 制作葡萄酒时,发酵要装满发酵瓶 | |
| D. | 在酸性条件下用重铬酸钾检测酒精时呈现橙红色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 衣藻与洋葱根细胞都属于④ | |
| B. | 肯定没有成形的细胞核的生物是②和④ | |
| C. | 流感病毒最可能属于① | |
| D. | 有成形的细胞核的生物是③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 前24h和后24h该植物积累的有机物量相同 | |
| B. | 48h时植物体内有机物总量增加 | |
| C. | 图中光合作用强度等于呼吸作用强度的点有4个 | |
| D. | 21~27h的时间段叶肉细胞中产生的[H]自细胞呼吸 |
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