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根据肺炎双球菌转化实验分析，下列处理方法中能清楚表明细菌转化的是

A.
将无毒性的R型活细菌注射给实验鼠
B.
将有毒性的S型活细菌注射给实验鼠
C.
将无毒性的R型活细菌和加热杀死的S型细菌混合后注射给实验鼠
D.
将有毒性的S型活动细菌和加热杀死的R型细菌混合后注射给实验鼠

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科目：高中生物 来源：福建省福州市2011届高三上学期期末质量检查生物试题 题型：013

格里菲思的肺炎双球菌转化实验如下：

①将无毒的R型活细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡；

②将有毒的S型活细菌注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡；

③将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡；

④将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡。

根据上述实验，下列说法正确的是

[　　]

A．

整个实验证明了DNA是转化因子

B．

实验①、实验⑨可作为实验④的对照

C．

实验④中的死亡小鼠体内S型活细菌毒性不能稳定遗传

D．

重复做实验①与④，得到同样的结果，说明S型活细菌由R型活细菌突变而来

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科目：高中生物 来源：2013届山西省太原五中高三12月月考生物试卷（带解析） 题型：单选题

人们对遗传物质和基因的认识经历了一个发展的过程，下列关于遗传物质和基因的叙述正确的是

A．以肺炎双球菌为实验材料进行了活体细菌转化实验，证明DNA是遗传物质

B．烟草花叶病毒的RNA与车前草病毒的蛋白质重建而成的新病毒能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒

C．同位素示踪实验证明了DNA的半保留复制，生物体通过DNA的复制实现了遗传信息的表达

D．根据沃森和克里克构建的DNA分子模型，每个磷酸基团上连接1个脱氧核糖

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科目：高中生物 来源：2013-2014学年江西余江一中高三第四次模考生物卷（解析版） 题型：选择题

下列关于遗传物质和基因的叙述，正确的是

A．以肺炎双球菌为实验材料进行的活体细菌转化实验，证明了DNA是遗传物质

B．烟草花叶病毒的RNA与车前草病毒的蛋白质重建而成的新病毒，能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒

C．同位素示踪实验证明了DNA的半保留复制，生物体通过DNA复制实现了遗传信息的表达

D．根据沃森和克里克构建的DNA分子模型，每个磷酸基团上连接1个脱氧核糖

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科目：高中生物 来源： 题型：

根据下列有关经典实验回答问题：

（1）1928年，格里菲思完成了著名的“肺炎双球菌转化实验”，过程见图一。实验过程：转化成的S型细菌的后代也是S型细菌。这一实验得出的结论是：。

（2）为研究上述的转化物质究竟是什么，1944年，艾弗里等人完成了体外转化实验，过程见图二，并得出了DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质的结论。此实验中，能够证明DNA是遗传物质的最关键的设计思路是：。

（3）1952年，赫尔希和蔡斯，完成了另一个更具说服力的实验，过程如下（图三）：

根据上述实验，回答下列问题：

Ⅰ．既然艾弗里已用肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质，为什么还要用噬菌体侵染细菌的实验再一次证明DNA是遗传物质：。

Ⅱ．分析下表实验结果，可以说明：

	亲代噬菌体	实验现象	实验结论
第一组实验	³⁵S标记蛋白质	上清液的放射性很高
第二组实验	³²P标记DNA	沉淀物的放射性很高

Ⅲ．细菌裂解释放出的噬菌体中，可以检测到³²P标记的DNA，但却不能检测到³⁵S标记的蛋白质。这一结果说明了。

噬菌体侵染细胞的实验（图三）

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科目：高中生物 来源：福建省期末题 题型：单选题

格里菲思的肺炎双球菌转化实验如下：
①将无毒的R型活细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡；
②将有毒的S型活细菌注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡；
③将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡；
④将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡。根据上述实验，下列说法正确的是

[ ]

A．整个实验证明了DNA是转化因子
B．实验①、实验③可作为实验④的对照
C．实验④中的死亡小鼠体内S型活细菌毒性不能稳定遗传
D．重复做实验①与④，得到同样的结果，说明S型活细菌由R型活细菌突变而来

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根据肺炎双球菌转化实验分析，下列处理方法中能清楚表明细菌转化的是