| A. | 两实验都应用了同位素标记法 | |
| B. | 细菌裂解释放的噬菌体中可检测到用32P标记的DNA,但检测不到用35S标记的蛋白质 | |
| C. | 两实验的结论说明DNA是主要的遗传物质 | |
| D. | S型菌的DNA被DNA酶水解后仍然能使RNA型菌转化成S型菌 |
分析 1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质.
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
解答 解:A、T2噬菌体侵染细菌的实验采用了同位素标记法,但肺炎双球菌转化实验没有应用同位素标记法,A错误;
B、噬菌体侵染细菌时,只有被32P标记的DNA进入细菌,并作为模板控制子代噬菌体合成,而合成子代噬菌体所需的原料均由细菌提供,且DNA复制方式为半保留复制,因此细菌裂解释放的噬菌体中可检测到用32P标记的DNA,但检测不到用35S标记的蛋白质,B正确;
C、两实验的结论说明DNA是遗传物质,C错误;
D、S型菌的DNA被DNA酶水解后就不能使RNA型菌转化成S型菌,D错误.
故选:B.
点评 本题考查肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌的实验,要求考生识记这两个实验采用的方法、实验过程及现象、实验结论等知识,能对两者进行比较,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2001•广东)当一个突然遇见很危险的情境时,血中肾上腺素的含量立即上升,产生多种生理反应,这一生理调节生理属于( )
A.神经调节
B.体液调节
C.神经﹣﹣体液调节
D.激素调节
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 抗体主要分布于血浆中,在组织液和外分泌液中也有分布 | |
| B. | T细胞能释放淋巴因子 | |
| C. | 病原体侵入人体时,只能依靠细胞免疫发挥作用 | |
| D. | 抗体由浆细胞产生 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 秋水仙素 | B. | 三磷酸腺苷 | C. | 吲哚乙酸 | D. | 纤维素酶 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因与质粒结合后直接进入棉花的叶肉细胞表达 | |
| B. | 抗虫基因导入棉花叶肉细胞后,可通过传粉、受精的方法,使抗虫性状遗传下去 | |
| C. | 标记基因的作用是鉴别受体细胞中是否含有目的基因 | |
| D. | 转基因抗虫棉不会对棉铃虫的抗性产生影响 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | a表示吞噬细胞,能对多种病原体起防御作用 | |
| B. | 当d、e再次接触抗原X后,均能迅速增殖、分化并产生抗体 | |
| C. | 抗原与抗体结合后,多数情况下可被a消化 | |
| D. | 抗原经过程①②③传递后,能刺激c增殖、分化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞膜的制备采用吸水涨破 | |
| B. | 研究细胞器的分离用差速离心法 | |
| C. | 研究分泌蛋白的合成与分泌利用放射性同位素标记法 | |
| D. | 可用低倍显微镜观察叶绿体在叶肉细胞中的形态和分布情况 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com