科目:高中生物 来源:2011届河北省保定市高三上学期摸底统考生物卷 题型:综合题
(12分)下图为人体部分稳态的调节示意图(A、B、C、D表示激素),分析回答:
(1)正常机体需经过 的调节,并通过各个器官、系统的协调活动,才能维持机体的稳态。
(2)寒冷环境下,激素 (填字母)的分泌量明显增加,以增加产热量,同时机体还可以通过 等变化以减少散热。
(3)当血糖浓度低于正常值后,可直接作用于 细胞,以促进相关激素的分泌,也可刺激下丘脑通过传出神经促进激素 (填字母)的分泌。
(4)当血糖浓度升高后,胰岛索主要作用于 细胞,与细胞膜上的受体结合,使葡萄糖进入细胞。细胞膜上识别胰岛素的受体的化学本质是____ 葡萄糖进入细胞后的变化是 。
(5)在血糖调节中具有协同作用的两种激素是 ;
在体温调节中具有协同作用的两种激素是 。
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年河北省保定市高三上学期摸底统考生物卷 题型:综合题
(12分)下图为人体部分稳态的调节示意图(A、B、C、D表示激素),分析回答:
(1)正常机体需经过 的调节,并通过各个器官、系统的协调活动,才能维持机体的稳态。
(2)寒冷环境下,激素 (填字母)的分泌量明显增加,以增加产热量,同时机体还可以通过 等变化以减少散热。
(3)当血糖浓度低于正常值后,可直接作用于 细胞,以促进相关激素的分泌,也可刺激下丘脑通过传出神经促进激素 (填字母)的分泌。
(4)当血糖浓度升高后,胰岛索主要作用于 细胞,与细胞膜上的受体结合,使葡萄糖进入细胞。细胞膜上识别胰岛素的受体的化学本质是____ 葡萄糖进入细胞后的变化是 。
(5)在血糖调节中具有协同作用的两种激素是 ;
在体温调节中具有协同作用的两种激素是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
下图为人体部分稳态的调节示意图(A、B、C、D表示激素),分析回答:
(1)正常机体需经过 的调节,并通过各个器官、系统的协调活动,才能维持机体的稳态。
(2)寒冷环境下,激素 (填字母)的分泌量明显增加,以增加产热量,同时机体还可以通过 等变化以减少散热。
(3)当血糖浓度低于正常值后,可直接作用于 细胞,以促进相关激素的分泌,也可刺激下丘脑通过传出神经促进激素 (填字母)的分泌。
(4)当血糖浓度升高后,胰岛索主要作用于 细胞,与细胞膜上的受体结合,使葡萄糖进入细胞。细胞膜上识别胰岛素的受体的化学本质是____ 葡萄糖进入细胞后的变化是 。
(5)在血糖调节中具有协同作用的两种激素是 ;
在体温调节中具有协同作用的两种激素是 。
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