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    如图示我国南、北方比较常见的农业生态系统．请分析回答下列问题：
    （1）甲图是我国南方“桑基鱼塘”农业生态系统，在不考虑人工投入的情况下，流经该生态系统的总能量（总初级生产量）是
     
    ．人们将蚕沙（蚕的粪便）投入鱼塘，被鱼等水生生物食用，蚕沙中所含的能量主要属于第
     
    营养级．鱼等水生生物的排泄物及未被利用的有机物和底泥，其中一部分经过
     
    的作用后可作为肥料，返回桑基，培育桑树．

    （2）乙图是我国北方某地构建的农业生态系统的结构模式图，害虫和猪的关系是
     
    ．若人的食物有水稻、鸭和猪肉，要使该农场供养更多的人，应如何调整营养关系？
     
    ．在丙图中用箭头和文字补充完成能量流经鸭种群的情况．
     

    （3）建立人工生态系统的目的是实现对能量的
     
    ，提高能量的利用率．与种植单一作物的农田相比，该生态系统的自我调节能力
     
    ．
    考点：生态农业工程
    专题：
    分析：生态农业是一个农业生态经济复合系统，将农业生态系统同农业经济系统综合统一起来，以取得最大的生态经济整体效益．它也是农、林、牧、副、渔各业综合起来的大农业，又是农业生产、加工、销售综合起来，适应市场经济发展的现代农业．生态工程的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理和系统学和工程学原理．建立该人工生态系统的目的是实现对能量的多级利用，提高能量的利用率，减少环境污染．
    解答： 解：（1）在不考虑人工投入的情况下，流经该生态系统的总能量（总初级生产量）是桑树通过光合作用固定的太阳能总量．人们将蚕沙（蚕的粪便）投入鱼塘，被鱼等水生生物食用，蚕沙中所含的能量主要属于第一营养级．鱼等水生生物的排泄物及未被利用的有机物和底泥，其中一部分经过分解者（或微生物）的分解的作用后可作为肥料，返回桑基，培育桑树．
    （2）乙图中害虫和猪的关系是竞争．若人的食物有水稻、鸭和猪肉，要使该农场供养更多的人，应减少从鸭和猪的摄食比例，增加从水稻的摄食比例．
    在丙图中用箭头和文字补充完成能量流经鸭种群的情况．（具体见答案）
    （3）建立人工生态系统的目的是实现对能量的多级利用，提高能量的利用率．与种植单一作物的农田相比，该生态系统的自我调节能力较强．
    故答案为：
    （1）桑树通过光合作用固定的太阳能总量           一          分解者（或微生物）的分解
    （2）竞争           减少从鸭和猪的摄食比例，增加从水稻的摄食比例

    （3）多级利用          较强
    点评：本题主要考查学生的分析和理解能力．要注意：（1）生态工程实例的模式各具特色，关键是理解其中运用的主要生态工程原理．（2）进行生态工程建设时，应该积极利用自然生态系统强大的自我恢复力，节省投资．（3）生态工程的恢复作用是有限的，不能误认为只要有生态工程就可以走发达国家“先污染、破坏，后治理”的老路．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生态系统能量流动的叙述正确的是（　　）
    A、通过消费者的粪便流入到分解者体内的能量属于消费者同化作用所获得的能量的一部分
    B、能量的流动特点说明自然界中的能量是不守恒的
    C、生产者可通过光合作用合成有机物，并使能量从无机环境流入生物群落
    D、当捕食者吃掉被捕食者时，捕食者便获得了该被捕食者的10%--20%的能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用红色荧光染料标记人细胞膜上的蛋白质，用绿色荧光染料标记鼠细胞膜上的蛋白质，把人和鼠的两细胞融合，融合后的细胞一半发红色荧光，另一半发绿色荧光，将融合后的细胞在适宜条件下培养，保持其活性．会发生的现象是（　　）
    A、细胞表面发红色荧光
    B、细胞表面发绿色荧光
    C、细胞表面一半发红色荧光，另一半发绿色荧光
    D、细胞表面红、绿色荧光均匀分布

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示一项重要的生物技术，对图中物质a、b、c、d的描述，正确的是（　　）
    A、a与d可以用不同的限制酶进行切割
    B、b能识别特定的核苷酸序列，并将A与T之间的氢键切开
    C、c使粘性末端处碱基互补配对形成氢键
    D、b代表的是限制性核酸内切酶，c代表的是DNA聚合酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图a与图b是某细胞结构不同放大倍数的模式图，图b中的①一⑧是细胞内的相关结构．下列关于此图的叙述，正确的是（　　）
    A、图a可能是小麦的根尖细胞
    B、⑦只存在于细胞溶胶中
    C、具有膜结构的细胞器有①②④⑤⑥
    D、染色体主要存在于③中，①中含有DNA分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是苯硫脲尝味能力的系谱图．苯硫脲是一种白色结晶物，具有苦涩味道．能否品尝出苯硫脲的苦涩味道是由一对等位基因控制的，用T、t表示．请分析回答下列问题：

    （1）控制能否品尝苯硫脲味道基因的传递遵循
     
    定律．
    （2）控制味盲性状的基因为
     
    性基因，该基因位于
     
    染色体上．
    （3）Ⅱ6的基因型是
     
    ．
    （4）如果Ⅲ2和Ⅲ8结婚（两人色觉均正常），生育了一个患红绿色盲且味盲的男孩，则他们再生一个味觉和色觉均正常孩子的概率是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示干细胞的三个发育途径．据图回答下列问题．

    （1）由A细胞形成的B细胞仍然保持着其特有的
     
    能力；
    （2）若D细胞是胰腺细胞，则结构⑦所起的作用是
     
    ，该细胞直接生活的内环境是
     
    ．
    （3）如果B细胞以后有部分细胞无限增殖，且细胞之间粘着性降低，是因为外界因素使
     
    和
     
    发生突变．
    （4）A细胞形成D细胞的实质是
     
    ．
    （5）若D细胞是正在衰老的细胞，则细胞中结构⑧发生的变化是
     
    ．
    （6）由A细胞到形成多个卵细胞的过程，则必须经过细胞的
     
    分裂．
    （7）用丙酮从D细胞中提取脂质，在空气-水界面上铺展成单分子层，测得的单分子层面积是否大于D细胞表面积的2倍？理由是什么？
     
    ；
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图a所示为人体内苯丙氨酸与酪氨酸的代谢途径，图a中的数字分别代表三种酶．

    （1）酪氨酸为人体的
     
    （必需/非必需）氨基酸，苯丙酮尿症患者缺乏酶
     
    （填序号），
     
    （能/不能）合成黑色素．尿黑酸尿病患者缺乏酶
     
    （填序号）．
    （2）图b所示苯丙酮尿症，尿黑酸尿病，血友病的等位基因分别用Pp、Aa、Hh表示）．一号和二号家庭均不携带对方家庭出现的遗传病致病基因．
    ①Ⅰ3和Ⅰ4个体的基因型分别是
     
    、
     
    ．
    ②Ⅱ3已经怀有身孕．如果她生育一个女孩，健康的概率是
     
    ；如果生育一个男孩，健康的概率是
     
    ．
    ③请以遗传图解的形式，解释一号家庭生育出患有苯丙酮尿症孩子的原因．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据红细胞膜上所含抗原（糖脂）种类不同，ABO血型系统将血型分为四种．控制抗原合成的基因位于人类的第9对染色体上，该等位基因有IA、IB、i三种，其中IA和IB均对i显性；分别编码A、B糖基转移酶，催化相应抗原的生成，i编码的短肽无酶活性．上述基因对性状的控制如图所示，请根据以上内容回答：
    （1）组成A酶与B酶的氨基酸数目相同，组成成份上两种酶区别在于
     
    ，i基因编码的短肽无酶活性，是因为与IA、IB基因相比，由于碱基替代，其转录产生的mRNA上提前出现
     
    ．
    （2）AB型父亲与O型母亲，理论上他们的子女的血型及比例是
     
    （仅考虑IA、IB、i基因的作用）．
    （3）进一步研究表明，控制前体物质H合成的等位基因（H、h）位于第l9对染色体上，人类h基因频率极低，基因型为hh的个体不能合成前体物质H，因此基因型为hhIAIB的个体表现型为
     
    ．亲子鉴定中曾有一案例，母亲为O型血，争议父亲为B型血，儿子为A型血，但DNA的序列分析表明，父母与儿子确为亲生关系．其原因可能是：母亲基因型是（写出所有可能）
     
    ，父亲最可能基因型是
     
    ．

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