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    【题目】下列有关性染色体及伴性遗传的叙述，正确的是 （ ）

    A. 性染色体上的基因都与性别决定有关

    B. 性染色体上的基因都伴随性染色体遗传

    C. 含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子

    D. 各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体

    【答案】B

    【解析】性染色体上的基因有的并不控制性别，如色盲基因，A错误；基因位于染色体上，性染色体上的基因都伴随性染色体遗传，B正确；含X染色体的配子是可能是雄配子，也可能是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子，C错误；不是所有的细胞都具有染色体，如原核生物，不是所有的生物的染色体都具有性染色体和常染色体之分，如大部分植物都没有性染色体和常染色体之分，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体细胞与内环境的物质交换示意图。下列相关叙述正确的是

    A. 人体中约2/3体液存在①④⑥中

    B. 图中⑤细胞生活的直接内环境是⑥

    C. ④⑥渗透压的90%以上来源于Na+、C1-

    D. 某人皮肤烫伤后，出现的水泡中的液体是指⑦

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家对生活在某生态系统的一个蜘蛛种群的能量进行定量分析，得出了能量流经这种肉食动物的有关数据（能量以种群的质量表示），如下图所示。下列叙述错误的是

    A. 在食物链中，蜘蛛至少位于第三营养级

    B. 蜘蛛吃下的未被蜘蛛同化的能量属于上一营养级同化量中的一部分

    C. 图中X代表用于蜘蛛生长、发育和繁殖的能量

    D. 根据图中的数据可以计算出猎物种群与蜘蛛间的能量传递效率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为植物光合作用同化物蔗糖在不同细胞间运输、转化过程的示意图。下列相关叙述错误的是(　)

    A. 蔗糖的水解有利于蔗糖顺浓度梯度运输

    B. 单糖通过协助扩散方式转运至薄壁细胞

    C. ATP生成抑制剂不会直接抑制图中蔗糖的运输

    D. 蔗糖可通过单糖转运载体转运至薄壁细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】答下列有关微生物的培养与应用的问题

    (1)微生物的培养需要使用培养基，不同培养基的配方不同，但一般都具有_______在配制从土壤中筛选纤维素分解菌的培养基时，需加入 ____作为唯一的碳源。

    (2)下图中产生每个菌落的最初细菌数为____个才是最理想的。据图分析，在培养基上划线接种时，划线的顺序依次是 __（用编号和箭头表示）。

    (3)根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积，统计平板上的菌落数就能大概推测出样品中的活菌数。某同学在稀释倍数为104的培养基中测得平板上菌落数的平均值为25.6，则每毫升样品中的活菌数是 (所用稀释液的体积为0.2 mL)____。

    (4)若要鉴别纤维素分解菌，可用_____法；若要鉴别尿素分解菌，可在培养基中加入__________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人的血清白蛋白在临床上需求量很大，通常从人血中提取。由于艾滋病病毒（HIV）等人类感染性病原体造成的威胁与日俱增，使人们对血液制品顾虑重重。如果应用一定的生物工程技术，将人的血清白蛋白基因转入奶牛细胞中，利用牛的乳腺细胞生产血清白蛋白就成为可能。大致过程如下：

    a．将人体血清白蛋白基因导入“雌性奶牛胚胎”的细胞中，形成重组细胞①；

    b．取出重组细胞①的细胞核，注入去核牛卵细胞中，形成重组细胞②；

    c．电脉冲刺激重组细胞②促使其形成早期胚胎；

    d．将胚胎移植到母牛的子宫内，最终发育成转基因小牛。

    请回答下列问题：

    （1）重组细胞①和②中____________（①／②）实现了基因的重组。

    （2）在实验过程a中要选择 “雌性”奶牛胚胎的原因是______________________________。

    （3）实验过程a人血清白蛋白基因需要与_____________的启动子等调控组件重组在一起，选择这些调控组件的目的是________________________________________________。

    （4）若将早期胚胎分离成若干个胚胎细胞，让其分别发育成小牛，这些小牛的基因型（相同／不同）________，理由是_________________________________________。

    （5）运用细胞培养技术可以从哺乳动物的早期胚胎中获得胚胎干细胞（ES细胞），培养如下：早期胚胎→内细胞团→胚胎干细胞。在培养过程中，可以用___________处理内细胞团，使之分散成单个细胞。在饲养层上培养可维持细胞_________________状态。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了减小一种昆虫对农作物的危害，人们引入了专门捕食这种昆虫的蜘蛛。下图所示为引入蜘蛛后对这两个种群数量变化的调查结果。下列对曲线图的解释中，正确的是( )

    A. 由图中曲线可知，蜘蛛和害虫之间呈现竞争关系

    B. 在Ⅰ期间，若针对害虫施以杀虫剂，蜘蛛的数量将会增加得更快

    C. 在Ⅱ期间，蜘蛛数量减少的主要原因是食物不足

    D. 在Ⅲ期间，两个种群之间没有相互作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，下图为该植物处于25℃环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图。下列叙述正确的是（ ）

    A. 若将温度从25℃提高到30℃时，a、d点在纵轴方向上均上移

    B. b点时植物才开始进行光合作用

    C. a点时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响

    D. c点时该植物的02产生量为N1一N2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图1表示某种体外培养细胞的细胞周期及各阶段（用字母表示）的时间，图2表示姐妹染色单体及着丝粒、动粒结构，其中动粒有驱动染色单体分离的作用，据图回答问题：

    图1 图2

    （1）据图可知，一个细胞周期所经历的时期依次是______________（用图中字母和箭头表示），脱氧核苷酸在______（用图中字母表示）期被消耗。根尖成熟区细胞是否会出现动粒结构？______(填“是”或“否”)，原因是____________________________________。

    （2）若在电镜下观察发现纺锤丝正在缩短，则此时细胞处于分裂_________期。

    （3）姐妹染色单体分离与黏连蛋白解聚有关。分离酶能使黏连蛋白解聚。通常情况下，分离酶与securin蛋白结合而不表现出活性。进入有丝分裂后期时，细胞中的后期促进复合体（APX）被激活，此复合体能特异性选择并引导secrin蛋白降解，激活分离酶。APX自身不能独立工作，需要Cdc20（一种辅助因子）协助。上述资料能表明的事实是________（多选）。

    A．姐妹染色单体的分离与纺锤丝的活动无关

    B．黏连蛋白解聚是动粒驱动的结果

    C．姐妹染色单体的分离需要酶的参与

    D．Cdc20、APX等物质的作用结果导致细胞染色体数目加倍

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