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【题目】多聚半乳糖醛酸酶(PG)能降解果胶使细胞壁破损.番茄果实成熟中,PG合成显著增加,能使果实变红变软,但不利于保鲜.利用基因工程的方法减少PG基因的表达,可延长果实保质期.科学家将PG基因反向接到Ti质粒上,导入到番茄细胞中,得到转基因番茄.请据图1回答:
(1)提取目的基因 ①若已获取PG的mRNA,可通过获取PG基因.
②在该基因上游加结构A可确保基因的反向转录,结构A上应具有结合位点.得到的目的基因两侧需人工合成BamHI黏性末端.已知BamHI的识别序列如图2﹣甲所示,请在如图2﹣乙相应位置上,画出目的基因两侧的黏性末端.
③重组质粒转化到大肠杆菌中的目的是
(2)用含目的基因的农杆菌感染番茄原生质体后,可用含有的培养基进行筛选,与此同时,为能更好地达到培养目的,还需在培养基中加入 . 培养24~48h后取样,在质量分数为25%的蔗糖溶液中,观察细胞现象来鉴别细胞壁是否再生.
(3)由于导入的目的基因能转录反义RNA,且能与互补结合,抑制PG基因的正常表达.若转基因番茄的保质期比非转基因番茄 , 则可确定转基因番茄成功.
(4)获得的转基因番茄产生的种子不一定保留目的基因,科研人员常采用方法使子代保持转基因的优良性状.

【答案】
(1)逆转录(或cDNA文库); RNA聚合酶;大量复制目的基因(克隆目的基因)
(2)卡那霉素;植物激素(生长素和细胞分裂素);是否发生质壁分离
(3)天然PG基因转录的Mrna;长
(4)植物组织培养
【解析】解:(1)①已获取PG的mRNA,可通过逆转录或cDNA文库的方法获得目的基因.

②因转录的产物是mRNA,在转录时需要RNA聚合酶.根据限制酶BamHI的识别序列和切割位点可知,目的基因两侧的黏性末端如图:

③重组质粒转化到大肠杆菌中的目的是大量复制目的基因(克隆目的基因).(2)由图可知,标记基因是卡那霉素基因,因此用含目的基因的农杆菌感染番茄原生质体后,可用含有卡那霉素的培养基进行筛选.将转基因植物细胞培育成转基因植物需要采用植物组织培养技术,为能更好地达到培养目的,需在培养基中加入植物激素(生长素和细胞分裂素).植物细胞在质量分数为25%的蔗糖溶液中会发生质壁分离现象,这可以用来鉴别细胞壁是否再生.(3)反义RNA一般是指与编码链或有义链互补的DNA链编码的RNA,mRNA是由编码链或有义链编码的RNA,所以反义RNA和mRNA分子能互补成双链的RNA.由于核糖体不能翻译双链的RNA,所以反义RNA与mRNA特异性的互补结合,即抑制了该mRNA的翻译;若转基因番茄的保质期比非转基因番茄长,则可确定转基因番茄成功.(4)获得的转基因番茄产生的种子(是有性生殖的后代,会发生性状分离)不一定保留目的基因,故要保持该优良性状,可采用无性生殖即植物组织培养的方法.

所以答案是:(1)①逆转录(或cDNA文库)②RNA聚合酶③大量复制目的基因(克隆目的基因)(2)卡那霉素;植物激素(生长素和细胞分裂素);是否发生质壁分离(3)天然PG基因转录的mRNA;长(4)植物组织培养

【考点精析】关于本题考查的基因工程的原理及技术,需要了解基因工程的原理是利用DNA重组技术才能得出正确答案.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某一区域M、N两物种的资源利用曲线,叙述不正确的是(  )

A.该曲线表明M、N之间为竞争关系
B.b越大表明该生物适应环境的能力越弱
C.d越大表明M与N的竞争越激烈
D.M与N将呈现S型增长

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【题目】某实验小组利用新鲜的绿叶为材料,进行绿叶中色素的提取与分离实验,实验结果如图所示.请回答下列问题:
(1)分离绿叶中的色素常用纸层析法,该方法的原理是 . A,B是滤纸条上的标记,根据实验现象可知层析液最先所处的位置是(填“A”或“B”)处.
(2)在色素的提取与分离过程中,偶然发现某植株缺失第Ⅲ条色素带. ①缺失第Ⅲ条色素带的植株不能合成 , 导致对光的吸收能力明显减弱.
②该实验小组为了研究缺失第Ⅲ条色素带的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差异,在不同的光照强度下测定了两植株的C02吸收速率,结果如表所示:

光照强度(klx)

0

5

10

15

20

25

30

C02吸收速率(mgm﹣2h﹣1

﹣3.6

﹣0.72

2.4

3.0

4.8

6.9

7.2

﹣4.6

﹣1

2.4

3.6

5.8

7.9

8.8

根据表格中信息可知,更适合在强光下生活的是植株(填“甲”或“乙”.当光照强度为15klx时,植株甲的光合作用速率(填“大于”“小于”或“等于”)植株乙;当光照强度为30klx时,植株甲积累的葡萄糖的量约为mgm﹣2h﹣1

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【题目】下图是动植物细胞亚显微结构模式图。请据图

(1)比较该图A、B两部分,高等动物细胞内不含有的细胞器有________(填标号)。

(2)图中能进行碱基互补配对的细胞结构有________(填标号)。

(3)若A细胞能产生抗体,从开始合成到分泌出细胞,经过的细胞结构依次为________(填标号)。

(4)若该B是紫色洋葱鳞片叶细胞的一部分,则色素主要存在于[ ]________。如果是植物的根尖分生区细胞,则与其分裂有关的细胞器有________(填标号)。

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【题目】绞股蓝叶片对TMV (烟草花叶病毒)具有抗感染能力,原因是其细胞中含有抗TMV 基因,可以合成一种抗TMV蛋白.烟草是有重要经济价值的双子叶植物,由于TMV的感染会导致大幅度减产.研究人员利用转基因技术培育出了抗TMV的烟草,主要流程如图所示.
(1)理论上,基因组文库含有生物的基因;而cDNA 文库中含有生物的基因.
(2)科学家从绞股蓝细胞中提取抗TMV 基因转录的RNA,然后合成目的基因.图中①过程表示 , 获得的目的基因必须在两侧添加
(3)④过程将重组Ti 质粒导入烟草体细胞的常用方法是
(4)由图分析,在过程③构建的重组Ti 质粒上应该含有的标记基因是基因.
(5)在过程⑤培养基中除含有卡那霉素及植物必需的各种营养成分外,还必须添加以保证受体细胞能培养成再生植株.
(6)过程⑥可采取的方法,检测植株是否合成了抗TMV 蛋白.在个体水平的鉴定过程中,可通过的方法来确定植株是否具有抗性.

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【题目】如图表示生物圈中碳元素的循环过程,下列有关叙述正确的是(  )

A.③过程代表绿色植物的光合作用
B.图中A、B分别代表消费者和生产者
C.农业生产中的中耕松土可以增大⑤过程
D.温室效应主要是由⑦过程造成的

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【题目】如图表示气候变化对甲、乙生态系统中种群类型数量的影响.据图分析,下列叙述正确的是(  )
①甲生态系统的抵抗力稳定性一定较乙生态系统强
②甲生态系统中生物群落的营养关系一定较乙复杂
③乙生态系统在S点后一定有新的物种产生
④乙生态系统在S点后一定经历次生演替过程.
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

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【题目】某同学研究马铃薯块茎细胞呼吸方式时,设计了如下实验:取新鲜马铃薯块茎,洗净,切成碎屑,向锥形瓶①、②、③、中加入等量且适量碎屑,向③瓶充入N2 , 装置如图,一段时间后,观察装置中溴麝香草粉蓝水溶液的颜色变化,下列分析错误的是(  )

A.甲实验①、②锥形瓶中马铃薯块茎碎屑作用不同
B.乙实验目的是探究马铃薯无氧呼吸是否产生CO2
C.甲实验溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,说明马铃薯呼吸作用在逐渐增强
D.乙实验溴麝香草酚蓝水溶液发生颜色变化,不能说明马铃薯无氧呼吸产生CO2

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【题目】如图表示某生态系统中的三种植物,下列叙述中正确的是(  )
A.a、c、f的差异属于遗传多样性
B.a~j所含的全部基因,称为种群基因库
C.f~j在一段时期内没有产生新的基因,但该种群基因频率有可能发生变化
D.该生态系统中的所有生物和非生物因子之和称为生态系统的多样性

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