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下列有关物种多样性的叙述,正确的是(  )
A、物种多而复杂的生态系统,恢复力稳定性较高
B、物种多样性原理要求引种的生物种类越多越好
C、生物多样性程度高,各类生物的生存机会多
D、生物种类越繁多,引起病虫害的几率也越大
考点:生物的多样性,生态系统的稳定性
专题:
分析:物种多样性越丰富,生态系统的复杂程度越高,对于一个生态系统而言,抵抗力稳定性就越高,恢复力稳定性就越低.
解答: 解:A、物种多而复杂的生态系统,抵抗力稳定性就越高,恢复力稳定性较低,A错误;
B、引种的生物,如果是外来物种,对本地生物是有害的,B错误;
C、生物多样性程度高,各种生物的食物来源复杂,各类生物生存的机会在,C正确;
D、生物种类越多,食物网越复杂,生态系统的稳定性就高,引起病虫害的几率就小,D错误.
故选:C.
点评:此题主要考查了学生对生物多样性与稳定性的关系,如能理清关系,此题就很容易了.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

农作物在长时间浸水的情况下容易发生烂根现象,这与酒精的积累有关.
(1)酒精是在根细胞的
 
中产生的,酒精对细胞的毒害很可能与改变了细胞
 
的活性有关.
(2)如图表示探究酒精对细胞的毒害的实验过程(实验中所用的胭脂红溶液不能通过活细胞的原生质层).回答下列问题:

①第4组处理的方法是
 

②对胭脂红溶液进行引流处理时,重复操作的目的是
 

③如果高倍镜视野中的细胞不够清晰,应该调节
 

④根据本实验操作,区分活细胞与死细胞的方法是
 

(3)实验结果如下:
酒精浓度
(体积分数)
活细胞数(个) 细胞总数(个) 平均成活率(活细胞数/细胞总数)
视野1 视野2 视野1 视野2
0 70 68 70 68 1.000
5% 73 75 74 75 0.992
15% 66 65 67 65 0.993
25% 0 0 67 70 0
据实验结果分析,可以得出的初步结论是
 

(4)为了使该结论更加可信,请提出进一步实验的一种思路
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在性状分离比模拟实验中,甲、乙两个小桶中都有写有D或d的两种小球,并且各自的两种小球D和d数量相等的,这分别模拟的是(  )
A、F1的基因型是Dd
B、F1产生的雌雄配子数量相等
C、F1产生的雌、雄配子都有D和d两种,且比例D:d=1:1
D、亲本中的父本和母本各自产生的D和d的配子1:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

线粒体DNA(mtDNA),是指一些位于线粒体内的DNA,结构类似于质粒DNA.现今人类体内每个mtDNA(tRNA)与两种核糖体RNA(rRNA)下面相关叙述正确的是(  )
A、mtDNA一般和蛋白质结合在一起
B、人体mtDNA可能只控制合成一部分tRNA
C、需氧生物体内都有线粒体的分布
D、人体mtDNA中的基因都用于指导蛋白质的合成

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于叶绿体中色素的提取和分离的说法错误的是(  )
A、滤液细线要画得细、齐,且须含有足量的色素
B、研磨绿叶时加入碳酸钙以保护叶绿素不被酸性物质破坏
C、滤纸条上含量最多的色素名称和颜色分别是叶绿素a、黄绿色
D、绿叶中的色素能够在滤纸上彼此分离开的原因是色素在层析液中的溶解度不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

SiO2尘粒吸入肺泡后被肺巨噬细胞吞噬,而这种巨噬细胞会由于某种细胞器的破裂而发生自溶,推测这种细胞器最有可能是下面哪一种(  )
A、线粒体B、内质网
C、高尔基体D、溶酶体

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科目:高中生物 来源: 题型:

用一定浓度的葡萄糖溶液培养酵母菌,先有氧,后转到无氧条件.有关物质浓度变化如图所示,15min时,ATP的相关变化是(  )
A、ATP浓度开始下降
B、ATP产生的速率开始下降
C、ATP的消耗开始增加
D、ATP分子开始分解为ADP和磷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生态系统信息及信息传递特征的描述,正确的是(  )
A、物理信息只能来源于无机环境
B、孔雀开屏和蜜蜂舞蹈均属于行为信息
C、信息在食物链中的传递是单向的
D、信息只能在同种生物之间进行传递

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞器的叙述,不正确的是(  )
A、内质网与脂质的合成有关
B、中心体不存在于水稻细胞中
C、液泡能调节植物细胞的内环境
D、线粒体内膜扩展了捕获光能的膜面积

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