精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】下面图l表示在调查某草原生态系统中某生物的种群数量时,计算当年种群数量与一年前种群数量的比值绘制的曲线;图2是该草原生态系统部分营养结构的模式图;图3表示某人研究不同大气C02浓度及土壤铜污染对土壤脲酶活性的影响的结果。请据图回答下列问题:

1图1中第 年该生物的种群密度最低,第1620年该生物种群数量将呈 型曲线增长。

2图2中若蛇由于某种原因数量下降,蟾蜍的数量先增多后减少,最后趋于稳定,这说明生态系统具有____稳定性;若草固定的总能量为6.2×l09 kJ,食草昆虫和鼠同化的总能量是l.3×l08 kJ,则人最多能获得的能量为____ kJ。若蛇取食鼠的比例由1/4调整到1/2,从理论上分析,改变取食比例后蛇体重每增加1kg,人比原来增重_ kg能量传递效率按20%计算

3由于开矿对该草原土壤造成了铜污染。由图3可以看出,土壤Cu污染和CO2浓度升高对土壤脲酶的活性的影响分别是

4土壤中分解尿素的细菌能够合成脲酶,分离该类细菌的培养基应以__ __为唯一氮源,计数时一般选择菌落数在 范围的平板进行计数,统计的结果往往比活菌实际数目 ,其原因是 。一般说来,在一定的培养条件下,同种微生物表现出稳定的菌落特征,这些特征包括菌落的 至少答出两个方面

【答案】

110 J

2抵抗力 2.22X108 1

3抑制、促进

4尿素 30~300 当两个或多个细胞连在一起时,平板上观察到的是一个菌落 形状、大小、隆起程度、颜色

【解析】

试题分析:1图1中,0~4年,λ=1,种群数量基本不变,4~10年,λ<0,种群数量下降,第9年调查鼠的年龄组成,最可能表现为衰退型,第10年时鼠的种群密度最低,16~20年,λ-1>0,且保持不变,种群数量呈J型增长。

2当蛇数量减少蟾蜍无天敌,数量会先增加后减少,最后趋于稳定,说明生态系统有一定自我调节能力,属于生态系统抵抗力稳定性。若草固定的总能量为6.8×109kJ,食草昆虫和鼠同化的总能量是1.3×108kJ,则人最多能获得的能量为6.2×109×20%-1.3×108×20%=2.22×108 kJ.根据题意,改变取食前蛇体重每增加1kg需要消耗草的重量为:1/4÷20%÷20%+3/4÷20%÷20%÷20%=100kg,改变取食后蛇体重每增加1kg需要消耗草的重量为1/2÷20%÷20%÷20%+1/2÷20%÷20%=75kg,所以改变后可以节约100-75=25kg的草的能量可以流向人,所以人可以增重25×20%×20%=1kg.

3 分析图2可知,正常大气CO2组和高浓度CO2组,在铜污染时土壤脲酶活性均低于未被铜污染时,且铜污染程度越重,土壤脲酶活性越低.比较无铜污染的土壤可知,高浓度CO2组的土壤脲酶活性高于正常大气CO2浓度组,说明CO2浓度升高能促进土壤脲酶活性,当铜污染严重时,这种促进作用减弱.

4分解菌产生的脲酶可以分解尿素提供能量,因此分离该类细菌的培养基应以尿素为唯一氮源。计数时一般选择菌落数在30-300范围的平板进行计数,用稀释涂布平板法统计的菌落数往往比活菌的实际数目低的原因是培养基上的菌落可能是由两个或多个细胞形成的。同种微生物表现出稳定的菌落特征,这些特征包括菌落的性状、大小等。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的啤酒发酵菌种。有人用下列装置和不同的碳水化合物研究酵母菌呼吸代谢,在20分钟内得到的结果如下表,请回答。

1表格中碳水化合物中属于二糖的是 。酵母菌细胞分解葡萄糖的场所是

2根据实验结果推测,在筛选耐高糖酵母菌时培养液中不能加入的糖是 ,从酵母菌的内在因素分析,直接原因最可能是

3在筛选耐酸酵母菌时除碳水化合物的种类外,实验中还有哪些条件需要保持一致,至少列举2点。在发酵过程中使用耐酸酵母菌效果更好,其原因是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为探究植物细胞膜的透性,某同学以红甜菜根液泡中含有花青素进行下列实验:

1将不同切片放在不同温度的蒸馏水中处理1分钟后取出。

2再分别放在清水中浸泡1小时而获得不同的切片浸出液。

3测量这些溶液的花青素吸光度,结果如图所示。

请回答以下问题:

1上述实验操作步骤的叙述存在着一个明显的不足,没有遵循实验设计的____________原则。请你对上述实验中的不准确的操作重新进行叙述:__________________________。

2由上图中的曲线你可以得出的结论是_________________________。

3已知物质A能促进细胞膜上载体的活性。有人认为:经过不同温度的处理是影响了细胞膜上运载花青素的载体的活性。请你借助上述材料设计实验证明该观点是否正确。

材料用具:略。

实验步骤:___________________________________________;

_____________________________________________________;

_____________________________________________________。

结果与结论:

_____________________________________________________;

_____________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图的A、B、C、D是4种不同类型的细胞结构图,请据图回答下列问题

1A~D图中,图______是幽门螺杆菌结构模式图,其区别于酵母菌的最主要的结构特点是_________。

2A~D图所示细胞中一定能进行光合作用的是________填代号

3A细胞中与吸水、失水密切相关的细胞器是[ ]_______。

4B细胞的某种分泌蛋白,在核糖体中合成之后,按照_____________用箭头和结构名称表示的方向运到细胞外。

5要研究图B所示分泌蛋白的分泌过程,一般采用的研究方法是__________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某果蝇体细胞中的一对同源染色体,用“I”表示部分基因的相对位置。翻翅基因(A)为纯合致死基因,星状眼基因(B)也是纯合致死基因。请回答下列问题:

(1)由图可知,基因和染色体的数量关系是___________________

(2)A、a和B、b这两对基因的遗传_____________(遵循/不遵循)基因的自由组合定律。在减数分裂过程中,翻翅基因和正常翅基因有时会随着非姐妹染色单体的交换而发生交换,导致染色单体上的_________基因发生了重组。

(3)已知Y染色体上无这两对等位基因,为了探究这对同源染色体是常染色体还是X染色体,研究人员选取翻翅雌雄果蝇杂交,若F1雌雄比例为___________,则这对基因在X染色体上。如果上述致死基因位于常染色体上,在不考虑交叉互换的情况下,用上图所示的翻翅星状眼雌、雄果蝇相互交配,F1的表现型有

___________种。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究表明,果蝇的眼色受A、a和B、b两对基因的控制。色素的产生必须有显性等位基因A,隐性基因a纯合时不产生色素,果蝇为白眼;显性基因B使色素呈紫色,不含显性基因B时色素成红色。育种工作者选用两个纯系杂交,F1雌性全为紫眼,雄性全为红眼,F1的雌雄果蝇杂交获得F2(如图),请根据题意,回答下列问题。

(1)由上述杂交结果推测,果蝇控制眼色的基因的遗传符合__________定律,A、a基因位于____染色体上,亲本的基因型是________________

(2)已知性染色体只有1条X染色体的果蝇(XO)为不育雄性。若上述亲本杂交时,F1中出现了1只紫眼雄果蝇。为研究变异原因,研究者对该紫眼雄果蝇进行了测交。

①若测交结果无子代,则很可能是由于____________(填“P1”或“P2”)减数分裂时产生了__________________的配子;若测交结果有子代,则很可能是由于基因突变,P1减数分裂时产生了含基因B的卵细胞。

②若测交结果有子代,用遗传图解表示对该紫眼雄果蝇进行测交并产生子代的过程。

_______

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述,正确的是(  )

A. 吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损,特异性免疫也无法产生

B. B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体,但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应

C. T细胞缺陷小鼠体内的抗原传递作用不能完成,体液免疫无法产生

D. 正常小鼠免疫产生的淋巴因子,加强了效应T细胞和吞噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将某植物置于密闭的容器中,测量其C02的吸收量与光照强度的关系,结果如下图1所示请回答问题:

(1)由图1可知,影响A点光合速率的主要因素是______________。与A点相比,B点所处条件光合作用合成有机物的量_____________

(2)光照强度较弱的阴雨天时,适当降低温度,有利于大棚植物的产量,从图1分析,其原因是___________

(3)图2是C点时植物体内有关的生理过程示意图,Z的结构简式为___________,图中能产生Z的过程有______________________(填图中标号)。图中会消耗H2O的过程除①外还有___________(填图中标号)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】1是某湖水生态系统中碳循环模式图,图1表示生态系统的成分2图1部分生物之间的营养结构关系。请据图分析回答:

11中过程表示的生理过程主要是 如果2的A、B、C、D表示图1中的四种鱼1和A、B、C、D对应的成分是

21能看出在生物群落和无机环境之间的传递形式主要 形式进行的

31表示的湖水生态系统的主要功能包括 、物质循环 等。

4D不会获得浮游动物同化的全部能量,从能量传递的角度来看,浮游动物同化的能量较大一部分

散失鱼D增重1g至少消耗浮游藻类 g。

查看答案和解析>>

同步练习册答案