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    17．一对正常夫妻生了一个色盲XbXbY型染色体异常男孩，该色盲染色体异常男孩形成的原因可能是（　　）
    A．父亲形成精子的过程中，在减数第一次分裂时，同源染色体X和Y没有分离
    B．父亲形成精子的过程中，在减数第二次分裂时，姐妹染色单体没有分离
    C．母亲形成卵细胞的过程中，在减数第一次分裂时，同源染色体X和X没有分离
    D．母亲形成卵细胞的过程中，在减数第二次分裂时，姐妹染色单体没有分离

    分析 色盲是一种伴X染色体隐性遗传病，因此可根据表现型判断基因型：色盲男性为XbY，正常女性XBX_，色正常男孩为XBX_Y，这是减数分裂过程中发生了染色体数目的变异产生异常生殖细胞的结果．

    解答 解：根据题意分析可知：一个性染色体为XXY的色盲男孩，基因型为XbXbY，而夫妇表现正常，所以基因型为XBXb和XBY，所以XbXb只能来自母亲，其产生的原因是母亲在卵细胞产生过程中着丝点分裂后未分离，即在减数第二次分裂时，姐妹染色单体没有分离．
    故选：D．

    点评 本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的分析问题和解决问题的能力，属于中档题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．A、B两个水样，它们是经过如下处理获得的：（1）从泛着绿色的池塘取水，静置4小时，倒去上清液，留下藻类，再加清水，静置4小时，再倒去上清液，留下藻类，重复3次．最后加水至900mL．（2）将900mL藻类搅拌均匀，分别倒入2只500mL的烧杯中继续培养，A烧杯中加入0.3g 洗衣粉和0.3g尿素，B烧杯中不加其他物质．（3）在向阳的窗台上培养5天，得到水样A、B．
    根据上述处理过程回答如下问题：
    （1）如何检测出2个水样中绿藻的密度哪个大哪个小？分别镜检两个水样，各查若干个视野，取平均值，则可比较，值大的密度就大
    （2）处理中第一步处理的目的是减少或除去水中原有的营养物质．
    （3）如果已知洗衣粉中含有一定量的磷，并且结果表明A烧杯中的藻类生长得最好．这可以说明P和N是藻类生长所需要的重要元素．
    （4）如何改进上述实验过程进一步证实氮或磷是藻类大量繁殖和生长所需要的重要元素之一？向两个烧杯内分别加入等量的尿素和洗衣粉及相同量的藻类
    （5）池塘中藻类大量繁殖和生长称之为“水质富营养化”．大多数远离城市的天然池塘，施入一定量的氮肥，常常不能引起池塘水质富营养化，而施入一定的磷肥后，很快就能引起池塘富营养化．上述实验的合理解释你认为可能是天然池塘中很可能富含固氮细菌或蓝藻，从而使磷成为制约因素．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．科学家通过基因工程的方法，能使大肠杆菌产生人的胰岛素．以下错误的是（　　）
    A．大肠杆菌常不能表达出具有生物活性的胰岛素
    B．基因工程中的载体只能用大肠杆菌的质粒
    C．DNA连接酶和限制性核酸内切酶都是构建重组质粒必需的工具酶
    D．目的基因导入受体细胞后不一定能表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    5．如图表示细胞膜的结构示意图，其中a和b为物质的两种运输方式，下列对细胞膜结构和功能的叙述错误的是（　　）
    A．如果图示为红细胞膜，则O2的运输方向是Ⅱ→Ⅰ或Ⅰ→Ⅱ，如果图示为肝细胞膜，则O2的运输方向只有Ⅱ→Ⅰ
    B．若某毒素破坏细胞内线粒体的功能，则会影响b过程
    C．图中细胞膜结构模型是流动镶嵌模型，其流动性主要体现在②能移动而与①③关系不大
    D．细胞间识别、免疫与①有关，细胞癌变后①含量减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．图甲表示在相对封闭的大棚内，番茄植株在一天内吸收二氧化碳速率的变化情况．图乙丙表示在晴朗夏季，将用完全培养液培养的番茄植株放入密闭的玻璃罩内继续培养．每隔一段时间用CO2浓度检测仪测定玻璃罩内CO2浓度，绘制成如图所示曲线（水平虚线：实验开始时玻璃罩内CO2浓度）．据图分析

    （1）图甲中C点代表上午10：00，E点代表中午12：00．C～E时间段中，该植物吸收的CO2量约为60mg
    （2）图中如果在C、F时刻，植株合成葡萄糖的速率相等，则C、F两点的呼吸强度的比较结果是C＜F．
    （3）如果土壤中长期缺乏Mg2+，则图甲中J点向下 （上或下）移动，G点向左（左或右）移动；若B点和G点所对应时刻的温度相同，则B点时的光照强度＜（＞、=、＜）G点时的光照强度．
    （4）番茄植株在图甲B点的整体生理状态与图乙中D、H点的整体生理状态相等．影响BC段变缓的主要外界因素是温度．
    （5）当罩内的CO2浓度位于图乙中B点时，番茄植株的叶肉细胞的生理状态可用下面的图4表示．

    （6）该番茄植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？并说明理由．是，密闭装置内二氧化碳K点比A点低，说明番茄植株细胞光合作用合成有机物的总量多余细胞呼吸消耗有机物的总量，因此有积累有机物．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．在一定浓度的CO2和一定的温度条件下，测定A植物和B植物在不同光照条件下的光合速率，结果如表，据表中数据回答问题．
    光合速率与呼吸速率相等时光照强度（千勒克司）光饱和时光照强度（千勒克司）光饱和时CO2吸收量（mg/100cm2叶•小时）黑暗条件下CO2释放量（mg/100cm2叶•小时）
    A植物13115.5
    B植物393015
    （1）对于A植物和B植物，适合在弱光下生长的是A
    （2）当光照强度超过9千勒克司时，限制B植物光合速率的主要外界因素可能是CO2浓度或温度．
    （3）当光照强度为9千勒克司时，A植物的总光合速率是16.5（mg CO2/100cm2叶•小时）．当光照强度为3千勒克司时，A植物与B植物固定的CO2量的差值为1.5（mg CO2/100cm2叶•小时） 
    （4）光合速率也受光合产物从叶中输出速率的影响．某植物正处于结果期，如图①．若只留一张叶片，其他叶片全部摘除，如图②，则留下叶片的光合速率增加，原因是枝条上仅剩一张叶片，总光合产物减少，但结果期的植物对营养的需要量大，因此叶中光合作用产物会迅速输出，故光合速率增加．．
    （5）若每天用9千勒克司的光照强度照射B植物，B植物能否正常生长不能，理由是B植物在8小时积累的有机物的量与16小时黑暗消耗的有机物量相等，净积累量为0，所以不能生长．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列过程中，消耗ATP和产生ATP的分别是（　　）
    （1）兴奋的传导和传递
    （2）植物的根吸收土壤中的无机盐离子
    （3）光合作用的光反应
    （4）神经纤维受刺激时钠离子进入细胞
    （5）抗体的合成、加工、运输和分泌过程
    （6）有氧呼吸的第一阶段．
    A．（1）（2）（4）（5），（3）（6）B．（1）（2）（5），（3）（4）（6）C．（1）（2）（5），（3）（6）D．（1）（5），（3）（6）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．免疫是机体的一种保护性生理功能，下列有关免疫的叙述，正确的是（　　）
    A．吞噬细菌、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞均能识别抗原
    B．过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同抗原的刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱
    C．一种抗原常常刺激机体产生多种抗体
    D．自身免疫病和艾滋病都是由机体免疫功能不强或缺陷造成的

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏邗江中学高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生物技术叙述正确的是

    A．为快速繁殖良种牛,可对受精卵进行分割移植

    B．胰蛋白酶处理桑椹胚获得的细胞可直接移植到同期发情受体的子宫中继续发育

    C．PCR技术中使用的DNA聚合酶与人体细胞中的DNA聚合酶完全相同

    D．利用基因工程得到的转基因马铃薯与普通马铃薯属于同一物种

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