| A、染色时先用甲基绿染液,再用吡罗红染液 |
| B、用8%的盐酸目的之一是使DNA与蛋白质分离 |
| C、酒精灯烘干载玻片主要的目的是防止细胞死亡时溶酶体对核酸的破坏 |
| D、用高倍显微镜可以比较清楚地看到呈绿色的染色体和呈红色的RNA分子 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①表示等渗溶液中用纤维素酶和果胶酶处理植物细胞获得原生质体 |
| B、e是一团有特定结构和功能的薄壁细胞 |
| C、可根据质壁分离现象鉴别杂种细胞的细胞壁是否再生 |
| D、植物基因工程和植物体细胞杂交都能克服远缘杂交不亲和的障碍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、-CO-NH- | B、游离的氨基 |
| C、游离的羧基 | D、R基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 光强(mol光子/m2s) | 0 | 10 | 25 | 50 | 100 | 250 | 500 | 600 | |
| 放氧速率 (μ) |
A叶片 | -20 | -10 | -5 | -1 | 6 | 15 | 28 | 35 |
| B叶片 | -2 | -0.5 | 1.5 | 3 | 6 | 10 | 12 | 11 | |
| A、当光照强度为50 mol光子/m2s时,A植物中能够产生ATP的细胞器只有线粒体,而B植物能产生ATP的细胞器有线粒体和叶绿体 |
| B、当光照强度为500 mol光子/m2s 时,制约植物A和植物B叶片的光合作用强度的主要环境因素均为CO2的浓度 |
| C、当光照强度超过100 mol光子/m2s后,A植物的光合速率开始大于B植物,说明A植物更适合在强光环境中生活 |
| D、植物B在光照强度为500 mol光子/m2s 时,光合作用最强,且为14μmolO2/m2s |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①③⑤⑧⑩ |
| B、①②③⑤⑩ |
| C、①④⑤⑥⑩ |
| D、②④⑥⑦⑨⑩ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、细胞壁在加温中受到破坏 |
| B、水温增高,花青素的溶解度加大 |
| C、加温使细胞膜和液泡膜失去了选择透过性 |
| D、加温破坏了液泡结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、只有胰岛素基因 |
| B、既有胰岛素基因,也有血红蛋白基因和其他基因 |
| C、比人受精卵的基因要少 |
| D、有胰岛素基因和其他基因,但没有血红蛋白基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 分生组织部位 | 周期总时间 | 间期 | ||
| G1 | S | G2 | ||
| 中轴 | 135.0 | 112.4 | 10.1 | 9.3 |
| 侧枝 | 51.4 | 30.9 | 7.9 | 9.4 |
| 髓 | 72.5 | 51.7 | 8.9 | 8.7 |
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