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    19．水杨酸（SA）在植物体许多代谢途径中发挥重要作用．研究者以黄瓜幼苗为材料进行了如表所示的实验．
    组别第1-3天第4-9天第10天
    叶面喷洒日温/夜温光照日温/夜温光照分组检测
    AH2O25℃/18℃适宜25℃/18℃适宜A1光合速率
    A2G基因表达量
    B？25℃/18℃适宜18℃/12℃弱光B1光合速率
    B2G基因表达量
    CSA25℃/18℃适宜18℃/12℃弱光C1光合速率
    C2G基因表达量
    （1）设计实验时，应该遵循的是①、②、④．
    ①所选幼苗长势相同  ②幼苗进行随机分组   ③每组均用一株幼苗作为实验料    ④重复进行实验
    （2）实验中A组为对照组，B组叶面应喷洒（等量）H2O．检测光合速率之前，应诱导气孔开放（填“诱导气孔开放”、“诱导气孔关闭”或“不做处理”），以使结果更科学准确．
    （3）G基因的表达产物是光合作用中需要的一种酶，它依赖于[H]发挥催化作用，推测这种酶参与了光合作用中C3的还原过程．
    （4）实验检测结果如图．
    ①检测结果表明，在低温、弱光条件下黄瓜幼苗的净光合速率明显降低，但提前外施SA可明显减轻低温、弱光对黄瓜幼苗光合作用的影响．
    ②G基因表达量检测结果表明，SA的上述作用机理之一可能是促进光合作用相关的酶的合成以达到适应不良条件胁迫的能力．
    （5）该实验的目的是探究水杨酸对低温、弱光条件下黄瓜幼苗光合作用的影响．

    分析 生物实验遵循的一般原则主要有对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则．据表分析，该实验的自变量是不同时间、不同光照强度及是否喷洒SA，因变量为光合速率即G基因表达量．据此分析作答．

    解答 解：（1）生物实验遵循的一般原则主要有对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则，所以所选幼苗长势应该相同，实验时要进行随机分组，为避免实验误差应该重复进行实验，故选①②④．
    （2）据表分析，A组应该为对照组，B组和C组在第4-9天作为一组对照，故B组叶面应喷洒（等量）H2O．检测光合速率之前，应诱导气孔开放使结果更科学准确．
    （3）根据题干可知该酶依赖于[H]发挥催化作用，所以参与了暗反应阶段的三碳化合物的还原过程．
    （4）①据图分析，在低温、弱光条件下黄瓜幼苗的净光合速率明显降低，提前外施SA可明显减轻低温、弱光对黄瓜幼苗光合作用的影响．
    ②图中外施SA后，G基因表达量明显提高，SA的作用机理之一可能是促进光合作用相关的酶的合成以达到适应不良条件胁迫的能力．
    （5）根据题意和题表分析，探究水杨酸对低温、弱光条件下黄瓜幼苗光合作用的影响．
    故答案为：
    （1）①、②、④
    （2）对照    （等量）H2O    诱导气孔开放
    （3）还原
    （4）①明显降低    低温、弱光对黄瓜幼苗光合作用
    ②促进
    （5）探究水杨酸对低温、弱光条件下黄瓜幼苗光合作用的影响

    点评 本题结合图表主要考查影响光合作用的环境因素及对实验的数据处理与分析，意在强化学生对光合作用及相关实验的分析处理能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    12．若一段信使RNA有80个碱基，其中A25个，G15个，那么转录该信使RNA的DNA片段中共有A和G多少个（　　）
    A．80B．120C．40D．60

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验．每缉处理的总时长相同，光照与黑暗处理情况见图所示（A、B、C三组光照与黑暗处理总时长相同）．结果是A组光合作用产物的相对含量为50%；B组光合作用产物的相对含量为M%；C组光合作用产物的相对含量为94%；D组光合作用产物的相对含量为l00%．请回答下列问题：

    （1）光照期间，能进行光反应和暗反应（填“光反应”或“暗反应”或“光反应和暗反应”）．光下产生的【H】和ATP用于C3的还原．
    （2）四组实验中，实验的自变量是光照和黑暗交替频率（不同光照时间处理）．实验组是ABC组．
    （3）B组的结果中M对应数字应为大于50小于94（填“小于50”或“大于50小于94”或“大于94”）．
    （4）可以判断，单位光照时间内．C组植物合成有机物的量高于D组，依据是C组只用了D组一半的光照时间，其光合作用产物的相对含量却是D组的94%．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．病毒性肠胃炎的发病症状主要是：呕吐、腹泻、发热等，回答下列问题：
    （1）呕吐、腹泻会导致病人细胞外液渗透压升高，引起下丘脑渗透压感受器产生兴奋，刺激垂体释放抗利尿激素，减少水分散失．
    （2）发热时体温很少会超过41℃，这是因为此时机体会释放出某些内源性降温物质，阻止体温的无限上升，这种调节机制是（负）反馈．
    （3）下丘脑体温调节中枢有冷敏神经元和热敏神经元两种，这两种神经元放电频率（单位时间内的兴奋次数）与体温变化之间的关系如右图所示，正常情况下C、W曲线交于点S，此点对应的温度为正常温度．
    由图可知，当体内出现发热现象时，冷敏神经元的放电频率低于（“低于”、“高于”或“等于”）热敏神经元的放电频率，S点向右移．此过程中基础代谢加快，耗氧量增加，病人会感到肌肉酸痛，原因可能是供氧不足，肌细胞无氧呼吸产生乳酸．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．人脸的有酒窝和无酒窝是一对相对性状，受一对等位基因控制．有人对某一社区的家庭进行了调查，结果如表：
    组合序号双亲性状家庭数目有酒窝无酒窝
    父母男孩女孩男孩女孩
    1有酒窝×有酒窝19590801312
    2有酒窝×无酒窝8025301114
    3无酒窝×有酒窝60262464
    4无酒窝×无酒窝33500160175
    回答问题：
    （1）控制有酒窝和无酒窝的基因位于常染色体上，判断的依据是假设基因位于性染色体上，有酒窝父亲（XAY）的女儿（XAX-）不能表现为无酒窝性状，与第一、二组的调查结果不符，所以基因位于常染色体上．．
    （2）从组合1的数据看，子代性状没有呈典型的孟德尔分离比（3：1），其原因是只有双亲均为Aa的后代才会出现3：1的性状分离比，而第一组的双亲基因型组合可能为AA×Aa、AA×AA、Aa×Aa．．
    （3）若一对有酒窝的夫妇生了一个左脸有酒窝、右脸没有酒窝的男孩，出现这种情况的原因可能是体细胞发生了基因突变．
    （4）一对有酒窝夫妇生了一个无酒窝的儿子，不考虑突变的情形，则这对夫妇生一个女儿有酒窝的概率是75%．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．研究小组在透明的密闭温室里，进行水稻种子的萌发及幼苗发育的研究．测得温室中的氧气浓度如下图所示，请回答问题：
    （1）水稻种子的主要储能物质是淀粉，种子萌发时需要浸种的目的是增加种子的含水量，促进种子的新陈代谢（或细胞呼吸）．
    （2）温室中的水稻光合作用开始时间早于（填早于或等于或晚于）第10天，第10天～17天之间氧气浓度增加的原因是幼苗光合作用产生的氧气量大于幼苗（和其它微生物）有氧呼吸消耗的氧气量．种子萌发17天以后限制氧气浓度增加的外界因素可能是二氧化碳浓度．
    （3）相关的研究结果表明，蓝光处理比白光处理能显著抑制水稻幼苗株高的增长．若要通过实验验证该观点，请简述实验思路：将生长状况相同的水稻幼苗等量分为实验组和对照组，分别对两组幼苗进行蓝光和白光处理，其它条件相同且适宜，一段时间后测量并比较两组幼苗的株高．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．某同学为验证Cu2+对唾液淀粉酶活性有抑制作用，进行如下实验：
    试管编号
    实验步骤    		甲乙
    ①1%CuSO4溶液（mL）1/
    ②蒸馏水（mL）/1
    ③pH6.8缓冲液（mL）11
    ④1%淀粉溶液（mL）11
    ⑤唾液淀粉酶溶液（mL）11
    ⑥各试管放入37℃恒温水浴保湿适宜时间
    ⑦取出试管，各加入1%碘溶液0.1mL
    下列分析错误的是（　　）
    A．还应增设实验以排除S042-的影响
    B．步骤③的目的是维持反应液中pH的稳定
    C．预期实验现象：甲试管深蓝色，乙试管浅蓝色或无色
    D．步骤⑦可用双缩脲试剂代替碘溶液检测

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    8．为防治果园内椿象等植食性害虫，减少农药的使用，农林科技人员尝试在苹果园的株间种植矮小的白三叶草．通过对比研究获得苹果-白三叶草复合种植园和苹果单一种植园中各类昆虫所占的百分比，结果如图所示．回答下列问题：
    （1）复合种植园中，苹果和白三叶草等属于生产者，腐生性昆虫属于分解者与单一种植园相比，复合种植园生物的种类增加，因而其生态系统的营养结构更为复杂，抵抗力稳定性更高．
    （2）据图分析，复合种植园中椿象等植食性害虫明显减少，其稳定性得以提高．从种间关系的角度分析原因，这可能是随着肉食性和寄生性昆虫的比例增加，通过捕食和寄生等种间关系来消灭害虫．
    （3）若要了解椿象等植食性害虫的繁殖情况，需要进一步调查其卵的种群密度，通常采用方法是样方法
    （4）白三叶草耐阴性好，营养丰富，可作为饲料或绿化观赏，选它跟苹果搭配种植，体现了群落的垂直结构．无论哪种种植模式，果园里都要定期清除杂草，从能量流动的角度分析，其目的是调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列有关人与环境的叙述，正确的是（　　）
    A．为了保护环境，应禁止一切开发和利用森林的行为
    B．可持续发展仅强调了促进经济的发展
    C．保护生物多样性就是保护物种多样性
    D．人口增长过快会导致资源耗竭严重

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