练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    基因工程基本操作流程如图，请据图分析回答：
    （1）图中A是
     
    ．
    （2）在上述基因工程的操作过程中，一定遵循碱基互补配对原则的步骤有
     
    ．（填图中序号）
    （3）图中的步骤
     
    是基因工程的核心，其目的是使目的基因在受体细胞中
     
    ，并且可以遗传给下一代，同时，使目的基因能够表达和发挥作用．
    （4）从分子水平分析，不同种生物之间的基因能成功拼接主要理论依据是
     
    ，能够成功表达说明了生物共用一套
     
    ．
    （5）转基因玉米获得后，公众在食物安全、生物安全和环境安全方面产生了争议．食物方面公众主要担心转基因生物会产生
     
    ．
    （6）利用蛋白质工程技术对植酸酶进行改造，使其具有较好的高温稳定性时，首先必须了解植酸酶的
     
    ，然后改变植酸酶肽链的
     
    序列，从而得到新的植酸酶．
    考点：基因工程的原理及技术
    专题：
    分析：1、分析题图：图示是基因工程的基本操作流程，其中A为运载体，①目的基因的获取，②基因表达载体的构建，③将目的基因导人受体细胞，④目的基因的检测与鉴定．
    2、蛋白质工程的过程：（1）根据中心法则逆推以确定目的基因的碱基序列：预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列（基因）．（2）最终还是回到基因工程上来解决蛋白质的合成．
    3、基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取 ②基因表达载体的构建③将目的基因导入受体细胞 ④目的基因的检测与鉴定．
    4、转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应、过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）．生物安全主要是指转基因生物释放到环境中，可能会对生物多样性构成潜在的风险和威胁．
    解答： 解：（1）在基因工程中，目的基因与运载体结合形成重组DNA，载体常用质粒．
    （2）碱基互补配对发生在DNA分子、RNA分子之间，①过程目的基因的DNA分子中有碱基互补配对，②过程目的基因DNA与质粒的黏性末端配对，④过程中基因的表达有碱基互补配对，故基因工程中①②④有碱基互补配对．
    （3）图中的步骤②基因表达载体的构建是基因工程的核心，其目的是使目的基因在受体细胞中
    （4）不同生物的DNA分子结构（双螺旋结构）和化学组成相同，因此不同种生物之间的基因能拼接成功；自然界所有生物共用一套遗传密码子，因此目的基因在不同的生物细胞中能正确表达．
    （5）转基因玉米获得后，公众在食物安全、生物安全和环境安全方面产生了争议．食物方面公众主要担心转基因生物会产生毒性蛋白或过敏蛋白．
    （6）利用蛋白质工程技术对其进行改造时，首先必须了解植酸酶的空间结构，然后改变植酸酶的氨基酸序列，从而得到新的植酸酶．
    故答案为：
    （1）运载体   
    （2）①②④
    （3）②基因表达载体的构建                     稳定存在
    （4）不同生物的DNA分子都为双螺旋结构          遗传密码
    （5）毒性蛋白或过敏蛋白
    （6）空间结构          氨基酸
    点评：本题难度适中，属于考纲中识记、理解层次的要求，结合基因工程的基本操作流程图，综合考查了基因工程、蛋白质工程和转基因生物的安全性问题，并且深入考查了相关基础知识，要求考生能够构建一定的知识网络．面对转基因技术的利弊，正确的做法应该是趋利避害，不能因噎废食．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列属于细胞质基质、叶绿体基质和线粒体基质的共性的是（　　）
    ①都含有DNA　②都含有蛋白质　③都含有RNA　④都能产生ATP．
    A、①②B、②③C、①④D、③④

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    将大肠杆菌的质粒连接上人生长激素的基因后，重新置入大肠杆菌细胞内，通过发酵就能大量生产人生长激素．下列叙述正确的是（　　）
    A、把人生长激素基因导入大肠杆菌的过程需要限制酶、DNA聚合酶
    B、生长激素基因在转录时需要解旋酶和DNA连接酶
    C、大肠杆菌质粒标记基因中腺嘌呤与尿嘧啶含量相等
    D、大肠杆菌获得的能产生人生长激素的变异类型是可遗传变异

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    金茶花是中国特有的观赏品种，但易得枯萎病，降低观赏价值．科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，用转基因方法培育出了抗枯萎病的新品种．请据图回答：

    （1）②是
     
    ，③是
     
    ，形成③所需要的工具酶有
     
    ．
    （2）经检测，被③侵染的茶花叶片细胞具备了抗病性，这说明②已经
     
    ．欲快速培育大量该抗病新品种，应该采用的技术是
     
    ，依据的理论基础是
     
    ．
    （3）通过转基因方法获得的抗病金茶花，将来产生的配子中是否一定含有抗病基因？
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人们试图利用基因工程的方法，用乙种生物（大肠细菌）生产甲种生物的一种蛋白质．请根据下面的示意图回答问题：

    （1）①操作过程需加入的物质有
     
    、
     
    和ATP，④是目的基因的表达过程，此过程包括
     
    ．
    （2）在此基因工程中，将目的基因导入大肠杆菌最可能的途径是用
     
    处理细胞，使细胞成为
     
    细胞，然后将重组表达载体DNA分子溶于缓冲液中与该细胞混合，在一定温度下完成转化．但实际上由于只有少数细胞能完成转化，所以在基因工程的操作步骤中必须要有最后一个步骤
     
    ．
    （3）基因工程的核心步骤是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    普通棉花中含β-甘露糖苷酶基因（GhMnaA2），能在纤维细胞中特异性表达，产生的β-甘露糖苷酶催化半纤维素降解，棉纤维长度变短．为了培育新的棉花品种，科研人员构建了反义GhMnaA2基因表达载体，利用农杆菌转化法导入棉花细胞，成功获得转基因棉花品种，具体过程如下．（启动子是基因的一个组成部分，能活化RNA聚合酶，使之与模板DNA准确的结合并具有转录起始的特异性．）请分析回答：
    （1）①和②过程中所用的限制性内切酶分别是
     
    、
     
    ．
    （2）③过程中用酶切法可鉴定正、反义表达载体．用SmaⅠ酶和NotⅠ酶切正义基因表达载体获得0.05kb、3.25kb、5.95kb、9.45kb四种长度的DNA片段，则用NotⅠ酶切反义基因表达载体可获得
     
    种长度的DNA片段，长度分别是
     
    ．
    （3）导入细胞内的反义GhMnaA2转录的mRNA能与细胞内的GhMnaA2转录的mRNA互补配对，从而抑制基因的表达，其意义是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究小组进行了甲型H1N1流感病毒的疫苗研制工作，如图为他们前期研究工作的简要操作流程图：

    （1）实验步骤①所代表的反应过程是
     
    ；在步骤②之前扩增H基因常采用的方法是
     
    ．
    （2）步骤②构建重组表达载体A和重组表达载体B必须使用的酶是
     
    ．
    （3）构建重组表达载体时，一般需要将H基因与载体结合，常用做基因工程载体的是
     
    ；在检测受体细胞中是否已经导入目的基因时，常常要借助载体上
     
    的表达．
    （4）某志愿者接种甲型H1N1流感疫苗后，第15天感染甲型H1N1流感病毒，则体内
     
    细胞将迅速增殖分化形成
     
    细胞，从而产生大量抗体；当该病毒侵入人体细胞后所引起的免疫反应是
     
    与宿主细胞紧密接触并使其裂解．
    （5）抗体的化学本质是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因分离定律的实质是（　　）
    A、子二代出现性状分离
    B、子二代性状的分离比为3：1
    C、测交后代形状的分离比为1：1
    D、等位基因随着同源染色体的分开而分离

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    目前基因工程所用的质粒载体主要是以天然细菌质粒的各种元件为基础重新组建的人工质粒，pBR322质粒是较早构建的质粒载体，其主要结构如图一所示．请回答以下基因工程技术操作中的问题：

    （1）构建人工质粒时不光要有抗性基因、复制原点等，还应该具备RNA聚合酶识别和结合的部位，以驱动目的基因转录，该部位称为
     
    ．
    （2）获取目的基因后可以用PCR技术扩增．PCR仪器可以模拟DNA双链在体内的复制，所不同的是，PCR过程中的DNA聚合酶（taq酶）的
     
    性比体内的DNA聚合酶强；而在PCR过程中通过加热（90-95℃）达到的结果，和体内DNA复制时所需
     
    酶的作用相同．
    （3）受体细胞不同，导入目的基因的方法也不同．如受体细胞是植物细胞，可选用
     
    转化法；如受体细胞是细菌，则先用Ca2+处理，将其转化为一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态，这种细胞称为
     
    细胞．将人胰岛素基因导入大肠杆菌内且成功表达后，提取的产物还需进行体外加工和改良，因为大肠杆菌缺乏
     
    （细胞器），无法加工形成胰岛素．
    （4）pBR322分子中另有单个的BamHⅠ限制酶作用位点，现将经限制酶BamHⅠ处理后的质粒与用另一种限制酶BglⅡ处理后得到的目的基因，通过DNA连接酶作用恢复
     
    键，成功地获得了重组质粒，这说明限制酶BamHⅠ和限制酶BglⅡ的酶切产物具有
     
    ．
    （5）为了检测上述重组质粒是否导入原本无ampR和tetR的大肠杆菌，将大肠杆菌在含氨苄青霉素的培养基上培养，得到如图二的菌落．再将灭菌绒布按到培养基上，使绒布面沾上菌落，然后将绒布按到含四环素的培养基上培养，得到如图三的结果（空圈表示与图二对照无菌落的位置）．与图三空圈相对应的图二中的菌落表现型是
     
    ，图三结果显示，多数大肠杆菌导入的是
     
    质粒．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案