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【题目】下列有关酶的叙述正确的是( )

A. 酶的专一性与酶的空间结构有直接关系

B. 在H2O2的分解实验中,加热、加入Fe3+与过氧化氢酶均能降低反应活化能

C. 底物的量能影响酶的活性

D. 酶都能被蛋白酶水解失去活性

【答案】A

【解析】根据锁钥学说酶的专一性与酶的空间结构有直接关系,A项正确H2O2的分解实验中,加热使反应物具有反应所需的活化能,B项错误底物的量能影响反应速率但不影响酶的活性,C项错误部分酶的化学本质为RNA,不能被蛋白酶水解,D项错误

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】胰岛素依赖型糖尿病是一种自身免疫病,主要特点时胰岛B细胞数量减少,血中胰岛素低、血糖高等。下列相关叙述正确的是

A胰岛素和胰高血糖素通过协同作用调节血糖平衡

B胰腺导管堵塞会导致胰岛素无法排出,血糖升高

C血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素

D胰岛素受体是胰岛素依赖型糖尿病患者的自身抗原

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列生命过程中,没有发生细胞分化的是

A. 种子萌发长成植株 B. 胚胎发育过程中神经元数量减少

C. 造血干细胞形成多种血细胞 D. 皮肤破损后伤口的愈合

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于酶的叙述,正确的是

A. 由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性

B. 过酸或过碱均使酶的空间结构破坏而失去活性

C. 催化生化反应前后酶的性质发生改变

D. 酶可以为其所催化的化学反应提供活化能

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面所说的四种情况,从生命系统的结构层次来分析,各自对应的是

池塘中的一个衣藻 池塘中的所有生物 池塘中的所有衣藻 池塘

A. 个体、种群、群落、生态系统

B. 个体、群落、种群、生态系统

C. 细胞、种群、群落、生态系统

D. 细胞、种群、个体、生态系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】小麦的穗发芽影响其产量和品质。某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦。为探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系,进行了如下实验。

(1)取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子,分别加蒸馏水研磨、制成提取液(去淀粉),并在适宜条件下进行实验。实验分组、步骤及结果如下:

   分

骤   

红粒管

白粒管

对照管

加样

0.5 mL提取液

0.5 mL提取液

C

加缓冲液(mL)

1

1

1

加淀粉溶液(mL)

1

1

1

37 ℃保温适当时间,终止酶促反应,冷却至常温,加适量碘液显色

显色结果

+++

+++++

注:“+”数目越多表示蓝色越深

步骤①中加入的C______________,步骤②中加缓冲液的目的是____________。显色结果表明:淀粉酶活性较低的品种是__________;据此推测:淀粉酶活性越低,穗发芽率越________。若步骤③中的淀粉溶液浓度适当减小,为保持显色结果不变,则保温时间应________

(2)小麦淀粉酶包括α淀粉酶和β淀粉酶,为进一步探究其活性在穗发芽率差异中的作用,设计了如下实验方案:

X处理的作用是使__________________。若Ⅰ中两管显色结果无明显差异,且Ⅱ中的显色结果为红粒管颜色显著________白粒管(填“深于”或“浅于”),则表明α淀粉酶活性是引起这两种小麦穗发芽率差异的主要原因。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】稻田长期浸水,会导致水稻幼根变黑腐烂。测得水稻幼根从开始浸水到变黑腐烂时细胞呼吸速率的变化如图所示。下列叙述正确的是(  )

A. Ⅰ阶段幼根细胞的有氧呼吸速率和无氧呼吸速率皆降低

B. Ⅱ阶段幼根细胞的有氧呼吸速率和无氧呼吸速率皆升高

C. Ⅲ阶段幼根因无氧呼吸的特有产物丙酮酸积累过多而变黑腐烂

D. 从理论上讲,为避免幼根变黑腐烂,稻田宜在Ⅱ阶段前适时排水

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞有丝分裂的叙述,正确的是( )

A. 原核细胞以无丝分裂的方式增殖

B. 用秋水仙素抑制纺锤体形成,被其处理的细胞停留在细胞间期

C. 细胞进行有丝分裂时,细胞核先于细胞质完成分裂

D. 分裂后期与分裂中期相比,细胞中染色体数和DNA数都加倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人类出现的下列疾病,与体内的无机盐无关的是

A. 大脖子病 B. 贫血 C. 糖尿病 D. 佝偻病

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