| A. | 淋巴因子能促进细胞b分化成e和f | |
| B. | 细胞d能够分泌抗体并与抗原结合 | |
| C. | 除f外的淋巴细胞均能特异识别抗原 | |
| D. | 淋巴细胞a、b、c、e均具有分裂能力 |
分析 淋巴细胞起源于骨髓中的造血干细胞,其中B细胞在骨髓中成熟,T细胞转移到胸腺中成熟,所以图中a是T细胞、b是B细胞、c是记忆细胞,d是效应T细胞、e是记忆细胞,f是浆细胞.
解答 解:A、淋巴因子能促进细胞b(B细胞)分化成e(记忆细胞)和f(浆细胞),A正确;
B、细胞f(浆细胞)能够分泌抗体,抗体能与抗原特异性结合,B错误;
C、f(浆细胞)只能分泌特异性抗体,不能识别抗原,其他的淋巴细胞均能特异识别抗原,C正确;
D、淋巴细胞a、b能增殖分化形成记忆细胞和效应细胞,而c、e都是记忆细胞,在抗原的刺激下,能快速增殖,使得二次免疫反应快而强,D正确.
故选:B.
点评 本题结合淋巴细胞的起源和分化过程图,考查免疫和细胞分化的相关知识,意在考查考生的识记能力、识图能力和理解能力,属于中等难度题.
科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西安市高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知细胞合成DNA有D和S两条途径,其中D途径能被氨基嘌呤阻断。人淋巴细胞中有这两种DNA的合成途径,但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤细胞中尽管没有S途径,但能不断分裂增殖。将这两种细胞在含氨基嘌呤的试管中混合,加聚乙二醇促融,则试管中细胞的种类数和能增殖的细胞种类数分别是( )
A.3和1 B.5和3 C.5和1 D.3和3
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位 | |
| B. | 兴奋在神经纤维上的传导方向是随机的 | |
| C. | 膜电位的变化与膜通透性变化无关 | |
| D. | 膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 不同酶的最适PH值可能相同 | |
| B. | 酶应保存在较低PH值条件下 | |
| C. | 过低PH值下酶失活是可逆转的 | |
| D. | 随着PH值降低酶促反应的活化能下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该遗传病可能为伴X染色体显性遗传病 | |
| B. | 要想确定该病的发病率,调査群体应足够大 | |
| C. | 通过基因诊断可确定1号和3号的基因型 | |
| D. | 4号与正常女性结婚,后代不会出现该病患者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 纤维素和脂肪都是由C、H、O三种元素组成的 | |
| B. | ATP、磷脂、DNA的组成元素中都有C、H、O、P、S | |
| C. | 蛋白质分子中的N主要存在于氨基中,核酸中的N主要存在于碱基中 | |
| D. | 人体内参与细胞间信息交流的分子都是蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 肾上腺素作为神经递质起作用 | |
| B. | 乙酰胆碱作为神经递质起作用 | |
| C. | 乙酰胆碱需要与细胞膜上的受体结合才能发挥作用 | |
| D. | 心脏是激素调节的靶器官,也是神经调节的效应器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 装置甲用于探究酵母菌是否进行有氧呼吸 | |
| B. | Ⅱ瓶应封口放置一段时间后再与Ⅲ连接 | |
| C. | 澄清的石灰水既能检测CO2又能检测酒精 | |
| D. | 通过该实验可确认酵母菌属于兼性厌氧菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 与基因型为aBd精子完成受精后,该细胞可形成基因型为aaBBdd的受精卵 | |
| B. | 形成该细胞的过程中一定发生了染色体互换,且发生在减数第一次分裂前期 | |
| C. | 该细胞中有3对同源染色体,6个DNA分子 | |
| D. | 该细胞可能在减数第一次分裂的四分体时期出现异常 |
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