| A. | “观察细胞质壁分离和复原”实验中,可用洋葱根尖分生区细胞代替表皮细胞 | |
| B. | 维生素D和胆固醇属于脂质,可以被苏丹Ⅳ染液染成红色 | |
| C. | 用溴麝香草酚蓝水溶液可以检测酵母菌培养液中CO2的产生情况 | |
| D. | 观察“DNA和RNA在细胞中的分布”实验中的操作步骤:制血涂片→酒精固定→染液染色→酒精速浸→晾干 |
分析 阅读题干可知,本题涉及的知识有观察细胞的有丝分裂、脂肪鉴定、观察细胞质壁分离和复原的实验,明确知识点,梳理相关的基础知识,结合问题的具体提示综合作答.
解答 解:A、成熟的植物细胞才能够用来观察细胞质壁分离和复原,洋葱根尖分生区细胞是不成熟的植物细胞,不能用来观察细胞质壁分离和复原,A错误;
B、脂肪被苏丹Ⅳ染液染成红色,维生素D和胆固醇不属于脂肪,B错误;
C、探究酵母菌细胞的呼吸方式实验中,可以用溴麝香草酚蓝水溶液检测CO2,颜色由蓝变绿再变黄,C正确;
D、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中的操作步骤:制作涂片→水解→冲洗涂片→染液染色→观察,D错误.
故选:C.
点评 本题意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①②③ | B. | ②③⑤⑥ | C. | ①②③④⑥ | D. | ①②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 亲代 | 子代的表现型及其数量 | ||||
| 组别 | 表现型 | 黄圆 | 黄皱 | 绿圆 | 绿皱 |
| ① | 黄圆×绿皱 | 30 | 29 | 31 | 32 |
| ② | 黄圆×绿圆 | 42 | 14 | 41 | 13 |
| ③ | 绿圆×绿圆 | 0 | 0 | 43 | 14 |
| ④ | 黄皱×绿圆 | 31 | 32 | 30 | 31 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 一片森林中的全部生物 | B. | 一平方千米的人口数量 | ||
| C. | 一个生物种群的个体数量 | D. | 一个池塘中的各种鱼的总数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 染色体组中没有同源蓝色体 | |
| B. | 通常是指二倍体生物的一个配子中的染色体数 | |
| C. | 一条染色体上的全部基因 | |
| D. | 有丝分裂后期,染色体组加倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 胰岛A细胞分泌的胰岛素是唯一能够降低血糖含量的激素 | |
| B. | 胰高血糖素可促使血糖含量升高,与肾上腺素呈拮抗作用 | |
| C. | 肾上腺素可以促进肌糖元分解为葡萄糖,从而使血糖升高 | |
| D. | 血糖升高时下丘脑通过有关神经的作用使胰岛素分泌增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 一项 | B. | 二项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 演替过程的实质是种群数量不断变化的过程 | |
| B. | 保护生物的多样性包括物种、种群、生态系统三个层次 | |
| C. | 碳元素在生物群落中主要以有机物的形式存在 | |
| D. | 生态系统只有保持能量的输入大于输出才能长期维持稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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