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【题目】图表示高等绿色植物某细胞内水的生成与分解过程,其中①、②表示相关生理过程。下列有关该图的分析错误的是

A. 氧气充足时能进行②过程的细胞也能进行①过程

B. 伴随①过程产生的能量,大部分以热能的形式散失

C. ①过程O2的消耗量与②过程O2的生成量无直接关系

D. ①过程发生在线粒体内膜上,②过程发生在叶绿体内膜上

【答案】D

【解析】

1、有氧呼吸可以分为三个阶段:

第一阶段:在细胞质的基质中。

反应式:1C6H12O6(葡萄糖)酶→→酶2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)(葡萄糖)

第二阶段:在线粒体基质中进行。

反应式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O酶→→酶20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)

第三阶段:在线粒体的内膜上,这一阶段需要氧的参与,是在线粒体内膜上进行的。反应式:24[H]+6O2酶→→酶12H2O+大量能量(34ATP)

2、光合作用的过程:光反应阶段 光合作用第一个阶段中的化学反应,必须有光能才能进行,这个阶段叫做光反应阶段。光反应阶段的化学反应是在叶绿体内的类囊体上进行的。暗反应是光合作用第二个阶段,没有光也可以进行,这个阶段叫做暗反应阶段。暗反应阶段中的化学反应是在叶绿体内的基质中进行的,光反应阶段和暗反应阶段是一个整体,在光合作用的过程中,二者是紧密联系、缺一不可的。

氧气充足时能进行②光合作用过程的细胞也能进行①有氧呼吸过程,A正确;伴随①有氧呼吸过程产生的能量,大部分以热能的形式散失,少部分存在ATP中,B正确;①有氧呼吸过程O2的消耗量与②光合作用过程O2的生成量无直接关系,C正确;①有氧呼吸第三阶段发生在线粒体内膜中,②光合作的光反应过程发生在叶绿体类囊体薄膜上,D错误;故选D。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某密闭温室大棚内CO2浓度的变化如图所示,其中BC两点的温度相同。下列说法错误的是

A.经一昼夜后大棚内植物有机物积累量增加

B.经一昼夜后大棚内O2浓度增加

C.BC两点时温室大棚中植物有机物的含量分别为最高和最低

D.BC两点时叶肉细胞的光合作用速率大于细胞呼吸的速率

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【题目】某生物的基因组成为AaBb(两对等位基因分别位于两对同源染色体上),则它产生配子的种类及它的一个卵原细胞产生卵细胞的种类分别是(
A.4种和1种
B.4种和2种
C.4种和4种
D.8种和2种

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【题目】微量元素在生物体内虽很少,却是维持正常生命活动不可缺少的,通过下面哪一实例可以说明(
A.Fe是血红蛋白的组成成分
B.油菜缺少硼时会导致减产
C.动物血液钙盐含量太低会抽搐
D.缺Mg会影响叶绿素的合成

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【题目】如图是达到平衡的渗透装置,半透膜不允许蔗糖分子通过,允许无机盐、单糖分子通过,此时漏斗内(S1)和漏斗外(S2)为两种不同浓度的蔗糖溶液,液面的高度差为 h,初始时漏斗内、外液面相平。下列说法正确的是

A.初始时水分子从S1S2的速率小于S2S1的速率

B.此时漏斗内外液体浓度大小关系为S1小于S2

C.若向漏斗内加入蔗糖酶,则 h逐渐变大直至重新达到平衡

D.若漏斗内外是不同浓度的硝酸钾溶液,平衡时S1的浓度大于S2的浓度

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【题目】图为人体内某些信息分子作用的示意图,a、b、c、d表示信息分子,据图分析,下列叙述正确的是(  )

A. a是促甲状腺激素释放激素,是由下丘脑分泌的

B. b所代表的途径,调节方式为神经﹣体液调节

C. d表示的激素由胰岛B细胞产生,通过抑制血糖的三条来源,促进血糖的三条去路,从而降低血糖浓度

D. 信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节

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【题目】科学家认为,离层两侧的生长素浓度影响器官脱落,被称为生长素的梯度学说,具体情况如图甲所示。图乙为离层部位示意图。下列叙述错误的是

A. 决定脱落的是离层两侧生长素相对浓度

B. 生长素对植物生长的调节作用具有两重性

C. 远基端生长素浓度高于近基端时,叶片不易脱落

D. 用一定浓度的生长素处理近基端能抑制叶片脱落

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【题目】用圆表示3种物质之间的关系(见图),其中I为大圆,IIIII是包含在大圆之内的2个小圆。符合其关系的是

选项

I

II

III

A

脱氧核糖核酸

核糖核酸

核酸

B

染色体

DNA

脱氧核苷酸

C

固醇

胆固醇

维生素D

D

蛋白质

性激素

A.AB.BC.CD.D

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【题目】 “地沟油,城市下水道里悄悄流淌的垃圾”。地沟油最大的来源为城市饭店下水道的隔油池。对地沟油的处理是一个难题,用脂肪酶处理地沟油具有广泛的应用前景。为获得高产脂肪酶的菌株,并将之用于产业化,某研究小组进行了一些实验。请回答下列相关问题:

(1)欲分离筛选出能分泌脂肪酶的细菌,应配制________碳源的培养基,这种培养基从功能上看属于_____________培养基。

(2)经过稀释,在平板上接入0.1 mL稀释液并涂布,经适当时间培养后,在平板上计数菌落,据此可计算出每毫升培养液中的活菌数。这种计数方法得到的结果一般比实际值偏小,原因可能有________________________________________________________(至少答两点4分)。

(3)经上述实验得到如下表所示的结果,为保证结果准确,一般选择________稀释倍数的平板进行统计。有同学认为稀释操作时,可以将1 mL培养液加适量无菌水直接稀释至上述稀释倍数,这样可以简化步骤,省去梯度稀释的麻烦。你认为这种方法是否合理并说明理由。___________________

稀释倍数

101

102

103

104

105

106

培养

结果

计数(平均值)

难以计数

难以计数

难以计数

159

17

2

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