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【题目】将新鲜马铃薯切成5cm的粗细相同长条,再将它们分别放在浓度不同的蔗糖溶液中,4h后测量每条的长度,结果如图所示。以下有关分析正确的是( )

A. 马铃薯细胞液的平均浓度约为25g·L-1

B. 当溶液浓度为40g·L-1时,细胞开始发生质壁分离

C. 在溶液浓度为30g·L-1~90g·L-1的范围内,细胞壁也有一定程度的收缩

D. 在溶液浓度为50g·L-1,细胞均因过度发生质壁分离而死亡

【答案】C

【解析】当溶液浓度为30g·L-1时,长度为5cm与初始长度相同,说明细胞液浓度接近该浓度,即马铃薯细胞液的平均浓度约为30g·L-1A错误;当溶液浓度大于30 g·L-1时,细胞开始发生质壁分离,B错误;在溶液浓度为30g·L-1~90g·L-1的范围内,马铃薯条发生质壁分离,细胞壁也有一定程度的收缩,C正确;溶液浓度超过50g·L-1,马铃薯条长度仍然减小,说明细胞继续发生质壁分离,细胞并未死亡,D错误

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示东亚飞蝗种群数量变化可能的几种情形,其中a点表示外界因素的变化.据此分析不正确的是(
A.图中阴影部分表示环境阻力,可导致物种进化
B.种群数量减少到K2时遗传的多样性会减少
C.当种群的变化曲线为Ⅲ,则可推出a点时种群的年龄组成为衰退型
D.若a点变化为干旱且干早能抑制蝗虫天敌的生长,则该种群a点后的变化曲线为Ⅰ

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】基因对性状的控制有直接控制和间接控制两种方式,下列属于间接控制的实例的是

①豌豆的圆粒和皱粒

②苯丙酮尿症

③白化病

④囊性纤维病

⑤镰刀型细胞贫血症

A. ①②③ B. C. ②③ D. ③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示,hok基因位于大肠杆菌的R1质粒上,能编码产生一种毒蛋白,会导致自身细胞裂解死亡,另外一个基因sok也在这个质粒上,转录产生的sok mRNA能与hok mRNA结合,这两种mRNA结合形成的产物能被酶降解,从而阻止细胞死亡.下列说法合理的是(

A.sok mRNA和hok mRNA碱基序列相同
B.当sok mRNA存在时,hok基因不会转录
C.当sok mRNA不存在时,大肠杆菌细胞会裂解死亡
D.一个不含任何质粒的大肠杆菌可被这种毒蛋白杀死

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在夏季中午光照最强时,绿色植物叶片因气孔关闭导致光合作用强度下降,这时叶肉细胞内的C3、C5的含量短时间内将出现的变化依次是

A. 上升、下降 B. 下降、上升 C. 下降、下降 D. 上升、上升

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关人体生命活动调节的图解或曲线中,正确的是(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生物体内每一个细胞都是一个生产和输出分子(如胰岛素、抗体、酶等)的工厂.这些分子在细胞内都是以“细胞囊泡”的形式传递的.JamesERothman,RandyWSchekman ThomasCSüdhof等三位科学家因发现了这些“细胞囊泡”是如何被在正确的时间输运至正确地点的分子机制之谜而获得2013年诺贝尔生理学或医学奖.
(1)分泌蛋白一般由细胞内的合成,它们在细胞内通过产生的囊泡运输.
(2)James E.Rothman发现了让囊泡实现与其目标细胞膜的对接和融合的蛋白质机制:只有当囊泡上的蛋白质(左上图中黑色部分)和细胞膜上的蛋白质配对合适时才会发生融合,随后结合部位打开并释放出相关分子.ThomasCSüdhof则发现这一过程与钙离子对相关蛋白质的影响有关(如图所示).该融合过程体现了生物膜的的功能.图中所示物质出细胞的方式为 . 如果分泌物为神经递质,则会引起突触后神经元的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图为种群特征的概念图,下列叙述错误的是(
A.c表示种群密度,是种群最基本的数量特征
B.b表示年龄组成,年龄组成为增长型的种群,种群数量一定会越来越大
C.若种群为“S”型曲线,则在种群数量达到K值前,种群的年龄组成一直是增长型
D.除了图中所示特征外,种群还具有空间特征

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列试剂中,可用来检测生物组织中的还原糖的是

A. 碘液 B. 双缩脲试剂 C. 斐林试剂 D. 苏丹Ⅲ染液

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