精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】图为种群特征的概念图,下列叙述错误的是(
A.c表示种群密度,是种群最基本的数量特征
B.b表示年龄组成,年龄组成为增长型的种群,种群数量一定会越来越大
C.若种群为“S”型曲线,则在种群数量达到K值前,种群的年龄组成一直是增长型
D.除了图中所示特征外,种群还具有空间特征

【答案】B
【解析】解:A、分析题图可知,c取决于迁入率和迁出率、出生率和死亡率,是种群密度,是种群最基本的数量特征,A正确; B、b表示年龄组成,年龄组成为增长型的种群,在未来一定时期内,种群数量会增大,B错误;
C、种群为“S”型曲线,则在种群数量达到K值前,出生率大于死亡率,种群的年龄结构是增长型,C正确;
D、图中显示的特征是种群的数量特征,除此以外,种群还有空间特征,D正确.
故选:B.
【考点精析】关于本题考查的种群的特征,需要了解包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例等才能得出正确答案.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在荧光显微镜下观察被标记的某动物的睾丸细胞,等位基因A,a被分别标记为红、黄色,等位基因B,b被分别标记为蓝、绿色.①③细胞都处于染色体向两极移动的时期.不考虑基因突变和交叉互换,下列有关推测合理的是(

A.①时期的细胞中向每一极移动都有红、黄、蓝、绿色荧光点,各2个
B.③时期的细胞中向每一极移动都有红、黄、蓝、绿色荧光点,各1个
C.②时期的初级精母细胞中都有红、黄、蓝、绿色荧光点,各2个
D.图中精细胞产生的原因是减数第一次分裂或减数第二次分裂过程异常

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将新鲜马铃薯切成5cm的粗细相同长条,再将它们分别放在浓度不同的蔗糖溶液中,4h后测量每条的长度,结果如图所示。以下有关分析正确的是( )

A. 马铃薯细胞液的平均浓度约为25g·L-1

B. 当溶液浓度为40g·L-1时,细胞开始发生质壁分离

C. 在溶液浓度为30g·L-1~90g·L-1的范围内,细胞壁也有一定程度的收缩

D. 在溶液浓度为50g·L-1,细胞均因过度发生质壁分离而死亡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞分化是一种稳定的变化,这种变化一般是

A. 不可逆转的 B. 不定向的 C. 无序可循的 D. 暂时的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】森林中生长着乔木、灌木和草本植物,形成了群落的垂直结构。这种分层现象主要与下列哪一因素有关

A.温度 B.湿度 C.土壤 D.光照强度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】鸣禽是鸟类中最善于鸣叫的一类.鸣禽的鸣唱是在脑中若干功能区(如图甲中字母所示)的控制下,通过鸣管和鸣肌来完成的.请分析回答:

(1)图甲中的HVC等功能区是鸣禽鸣唱反射弧结构中的 . 该反射的效应器是
(2)研究发现雄鸟的HVC区体积明显大于雌鸟.为探究这种差异的原因,研究者进行实验,得到图乙所示的结果.
①此实验以鸟脑为材料,制备装片并染色,然后在显微镜下观察,通过计数神经元的(结构)来统计HVC区神经元的数量.
②图乙的结果显示,雄鸟和雌鸟脑的HVC区神经元数量变化的趋势是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图(一)中所表示的生物间关系,A、B代表两种生物,C代表生物的生活条件,箭头表示营养流动的方向;图(二)在坐标系中表示两种生物之间的关系.如图(一)(二)中所表示的生物关系配对正确的一组是(
A.①﹣甲
B.②﹣甲
C.③﹣丙
D.④﹣乙

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】夏季某晴朗的一天对一密闭蔬菜大棚中的某种气体的含量进行24小时的检测,结果如图1.图2是叶肉细胞内两种细胞器间的气体关系图解.图3是在不同温度条件下植物分别在光照和黑暗中二氧化碳的吸收量和释放量.请回答下列问题:
(1)根据是否需要光能,光合作用过程分为两个阶段.
(2)图1中所测气体为;该大棚内的蔬菜经过一昼夜后是否积累有机物?
(3)处于图3中的X点时,图2中应该进行的气体转移途径有 . (填字母)
(4)图3显示植物体积累有机物的量最多时的温度为℃;当温度为5℃时,光合作用制造的有机物量是呼吸消耗有机物量的倍.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于酶和ATP的叙述,不正确的是

A. 酶的组成元素与ATP完全相同

B. 酶和ATP都可以在活细胞内合成

C. ATP的合成与分解都需要酶的催化

D. 酶和ATP都在细胞代谢中起重要作用

查看答案和解析>>

同步练习册答案