练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    某种铁丝连的根茎可作中药，有重要的经济价值．下表为不同遮光处理对其光合作用影响的结果，相关叙述正确的是（　　）
    遮光比例（%）叶绿素a/b叶绿素含量（mg/g）净光合速率（μmol?m-2?s-1）植株干重
    04.82.18.07.5
    105.32.39.69.9
    305.22.48.99.2
    504.42.65.27.2
    704.12.92.74.8
    903.33.003.2
    A、适当的遮光处理，可提高其干重
    B、叶绿素含量与净光合速率成正相关
    C、叶绿素a/b可作为其利用弱光能力的判断指标
    D、遮光90%时，铁线莲不进行光合作用
    考点：影响光合作用速率的环境因素
    专题：
    分析：分析比较表格中的各项值为本题的切入点．表格中，遮光比例为0可视为对照组．表格中可以看出适当遮光可以提高叶绿素a/b的比例，但是遮光比例过大，叶绿素a/b的比例会下降；并且遮光比例越大，叶绿素含量越高；而净光合速率中，10%和30%的遮光率都能提高，遮光比例过高反而使净光合速率下降；植株干重的变化趋势与净光合速率相同．
    解答： 解：A、当遮光率为10%和30%，植物干重都比不遮光条件下高，A正确；
    B、随着遮光比例的提高，叶绿素含量越来越高，而净光合速率是先增加后减少，最后降为0，B错误；
    C、表格中可以看出，随着遮光比例的提高，叶绿素a/b的比例会不断下降，C正确；
    D、遮光90%时，植物的净光合速率为0，即此时光合作用强度等于呼吸作用强度，D错误．
    故选：AC．
    点评：本题难度适中，着重考查了光照强度对光合作用的影响，意在考查考生的分析表格的能力，并能从表格中获取有效信息，解题明确净光合速率=总光合速率-呼吸速率．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    一学生做了这样一个实验：将小球藻放在一只玻璃容器内，使之处于气密封状态．实验在保持适宜温度的暗室中进行，并从第5分钟起给予光照．实验中仪器记录了该容器内氧气量的变化，结果如图．请据图分析回答：
    （1）在0～5分钟之间氧气量减少的原因是
     
    ．
    （2）给予光照后氧气量马上增加的原因是
     
    ．
    （3）在5～20分钟之间，氧气量增加的速率逐渐减小，这是因为
     
    ．
    （4）加入少量的NaHCO3溶液后，氧气产生量呈直线上升，这是因为
     
    ．
    （5）加入NaHCO3溶液后，平均每分钟产生
     
    摩尔的氧气．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    光身长翅与毛身卷翅果蝇杂交后，F1代全为光身长翅．F1代雌果蝇的测交后代中，光身长翅：光身卷翅：毛身长翅：毛身卷翅为4：1：1：4，则控制这两对相对性状的基因间的交换值是（　　）
    A、5%B、10%
    C、20%D、25%

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体皮下的组织，b、c、d表示细胞外液．下面罗列的诸多因素中，可能引起病人组织水肿的是（　　）
    ①c周围的管壁破损；
    ②长期蛋白质营养不足；
    ③淋巴管阻塞；
    ④花粉等过敏原引起毛细血管的通透性增加；
    ⑤肾炎导致血浆蛋白丢失．
    A、只有①②③
    B、只有②③④
    C、只有①③⑤
    D、①②③④⑤

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关遗传病的叙述中，正确的是（　　）
    A、仅基因异常而引起的疾病
    B、仅染色体异常而引起的疾病
    C、基因或染色体异常而引起的疾病
    D、先天性疾病就是遗传病

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列细胞中依靠渗透吸水的是（　　）
    A、根生长点细胞
    B、茎形成层细胞
    C、失水的叶肉细胞
    D、干燥种子的细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在寒温带地区，一场大火使某地的森林大面积烧毁，在以后漫长时间中，在原林地上依次形成了杂草地、白桦为主的阔叶林、云杉为主的针叶林，这种现象称为（　　）
    A、物种进化B、外来物种入侵
    C、群落演替D、垂直结构

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家利辐射诱变技术处理红色种皮的花生，获得一突变植株，其自交所结的种子均具紫色种皮．这些紫色种皮的种子长成的植株中，有些却结出了红色种皮的种子
    （1）上述紫色种皮的花生种子长成的植株中，有些结出了红色种皮种子的原因是
     
    ．
    （2）上述紫色种皮的种子，可用于培育紫色种皮性状稳遗传的花生新品种．假设花生种皮的紫色和红色性状由一对等位基因控制，用文字简要叙述获得该新品种的过程．
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    I．如图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分．

    请据图回答：
    （1）生态系统的碳循环是指碳元素在
     
    之间不断循环的过程．
    （2）X与甲中图示生物类群的能量来源不同，X代表的生物为
     
    ；Y的细胞结构与丙中图示生物不同，Y的细胞结构最主要的特点是
     
    ．
    （3）大气中的CO2 在甲中图示的
     
    处（在a～d中选择）合成有机物；含碳有机物在甲中图示的
     
    处（在a～d中选择）可以分解为CO2．
    （4）化石燃料除燃烧外，还可以通过
     
    途径产生CO2．
    Ⅱ．为研究“圆褐固氮菌对某种植物枝条生根作用的影响”，设计相关实验，结果如图．试管内基质为灭菌的珍珠岩（起固定、通气和吸水作用）．加入物质

    请据图回答：
    （1）为了排除其他微生物对实验结果的影响，配制的灭菌培养液在成分上应具备的主要特点是
     
    ．
    （2）A中枝条的下端切口处
     
    （有/无）生长素，A与C对比说明：
     
    ．
    （3）上述实验综合分析表明，圆褐固氮菌能促进该植物枝条生根．为进一步探究“圆褐固氮菌是否分泌了促生根物质”，请完成下列实验：
    ①用灭菌培养液培养圆褐固氮菌．
    ②将培养物过滤，得到菌体和无菌滤过液．
    ③实验分两组：甲组试管中加入基质和灭菌水；乙组取若干试管，加入相同基质，再分别加入
     
    ．
    ④分别插入同类枝条，培养并观察．
    结果分析：如果
     
    ，则表明圆褐固氮菌分泌了促生根物质．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案