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    5．植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答有关植物激素的问题．

    （1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草．甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线Ⅱ，可选用图中d
    点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂．
    （2）研究人员用一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验，结果如乙图所示．由图可知，一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有抑制作用．根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的B点．
    （3）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如丙图所示．根据①③组结果可得出的结论是顶芽的存在会抑制侧芽的生长；继而将②组结果与①③进行比较，可得出的结论是细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制（或“细胞分裂素可缓解顶端优势”）．

    （4）若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为f
    点对应的浓度（用上图中字母回答），二者的生长情况体现了生长素作用的两重性
    比较图中三条曲线，能说明植物的不同器官对生长素浓度的反应敏感程度不同．

    分析 据图甲分析：双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，所以甲图中Ⅰ代表双子叶植物、Ⅱ代表单子叶植物，图中d点所对应浓度的生长素类似物既可以抑制双子叶杂草的生长，又可以促进单子叶植物的生长，所以该点浓度的生长素类似物可作为除草剂．
    据图乙分析：使用CaCl2溶液后，植物的生长速率明显减慢．
    据图丙分析：①③组的单一变量是有无顶芽，有顶芽时，侧芽不生长，没有顶芽时侧芽生长，说明顶芽的存在会抑制侧芽的生长．②组结果与①③进行比较，具有细胞分裂素，可见，细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制．
    据最下边图分析：图示表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、茎最不敏感．生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L．

    解答 解：（1）用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，说明双子叶杂草比单子叶农作物对生长素敏感，即单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线Ⅱ，选择d点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂，抑制双子叶杂草的生长，同时又促进单子叶农作物的生长，该现象说明了生长素的生理作用具有两重性．
    （2）加入CaCl2后，乙图曲线下降，说明一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有抑制作用．赤霉素能促进植物的生长，结合曲线图可知实验中加入赤霉素溶液的时间在图中的B点．
    （3）①③组的单一变量是有无顶芽，有顶芽时，侧芽不生长，没有顶芽时侧芽生长，说明顶芽的存在会抑制侧芽的生长．②组结果与①③进行比较，具有细胞分裂素，可见，细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制．
    （4）顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽处，抑制侧芽的生长，若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，促进顶芽生长，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为f，抑制侧芽生长，二者的生长情况体现了生长素作用的双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．比较图中三条曲线，能说明植物的不同器官对生长素浓度的反应敏感程度不同．
    故答案为：
    （1）Ⅱd   
    （2）抑制     B 点
    （3）顶芽的存在会抑制侧芽的生长    细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制（或“细胞分裂素可缓解顶端优势”）．
    （4）f  两重性  植物的不同器官对生长素浓度的反应敏感程度不同

    点评 本题考查了生长素生理作用的两重性以及其他植物激素的生理作用的相关知识，意在考查考生的析图能力和理解能力，难度适中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．2004年诺贝尔生理学或医学奖授予美国科学家理查德•阿克塞尔和琳达•巴克，以表彰两人在在气味受体和嗅觉系统组织方式研究中所做出的贡献．如图为嗅觉受体细胞的质膜模式图，下列对该图描述错误的是（　　）
    A．②为蛋白质分子，可作为气味受体
    B．③为多肽，其基本组成单位是氨基酸
    C．②的特异性最终是由遗传决定的
    D．①为磷脂双分子层，为质膜的基本支架

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列有关ATP的叙述不正确的是（　　）
    A．ATP可作为细胞生命活动的直接能源
    B．ATP转化成ADP的过程中需要酶的参与
    C．ATP 的分子结构简式可表示为A-T～P～P
    D．正常细胞中ATP与ADP之间的转化处于动态平衡

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    13．为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组按下表完成了有关实验，并定期对培养液中的酵母菌进行计数，绘制出A组装置中酵母菌细胞数目变化曲线图．请回答：
    装置编号ABCD
    装置容器
    内的溶液    		无菌马铃薯葡萄糖培养液/mL101055
    无菌水/mL--55
    活化酵母菌液/mL0.10.10.10.1
    温度℃25102510
    （1）该研究性学习小组所探究的课题是探究温度和培养液量对酵母菌种群数量变化的影响．
    （2）实验中对酵母菌计数可采用抽样检测法，在吸取培养液计数前需振荡试管，目的是使酵母菌在培养液中分布均匀．
    （3）A组培养液中酵母菌第2天的增长速率最大，第3天后A组培养液中酵母菌数目不再增长甚至减少的原因是随着酵母菌数量的增加，培养液中营养物质、养分等越来越少，酵母菌种内斗争加剧．
    （4）A组装置中酵母菌数量达到的最大值在生态学上称为K值，在25℃条件下，若提高培养液中酵母菌起始种群数量，则该组别中酵母菌到达K值的时间将
    减少（填“增加”“减少”或“保持不变”）．
    （5）微生物计数可用血球计数板进行，血球计数板每个大方格容积为0.1mm3，由400个小方格组成．现对某样液进行初始数量检测，算得每个小方格中平均有7个酵母菌，则10mL该培养液中酵母菌初始总数有2.8×108个（提示：1mL=1000mm3）．培养到第4天时，如果取样观察发现一个小方格内酵母菌过多，难以计数，应先稀释后再计数．
    （6）实验结束后，血球计数板的清洗方法是浸泡后冲洗．

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    20．豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为一对相对性状．仔细观察下列实验过程图解，回答相关问题：
    （1）该实验的亲本中，父本是矮茎豌豆，在此实验中用作亲本的两株豌豆必须是纯种．
    （2）操作①必须在豌豆自然受粉之前进行，操作②叫人工传粉，此项处理后必须对母本的雌蕊进行套袋处理，其目的是防止其他豌豆花粉的干扰．
    （3）若要观察豌豆植株的性状分离现象，则至少需要到第三年对子二（或F2）代进行观察．出现的高茎与矮茎之比约为3：1，所对应的遗传因子组成类型E及比例为DD：Dd：dd=1：2：1．

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    10．回答下列有关核酸的问题：
    （1）RNA大多是由1条单链构成的．
    （2）若图示为核糖核苷酸链，则从碱基组成上看，还应有的碱基是U（尿嘧啶）（中文名称）．图中②是核糖．
    （3）若图示为脱氧核苷酸链，则从碱基组成上看，还应有的碱基是T（胸腺嘧啶）；图中②是脱氧核糖，③是腺嘌呤碱基（中文名称），④是鸟嘌呤脱氧（核糖）核苷酸．

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    17．如图是一种化合物的结构示意图，请根据图解回答下面的问题：
    （1）该化合物的具体名称是三肽，组成该化合物的基本单位的结构特点是至少有一个氨基和一个羧基，并且连在同一个碳原子上．
    （2）该化合物的基本连接键是肽键，其结构式-C0-NH-．
    （3）如果该化合物的基本组成单位的平均相对分子质量是a，则该化合物的相对分子质量是3a-36，若R1、R2、R3既可以相同也可以不同，理论上生物体可以形成203种上图所示化合物．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列有关细胞的说法，正确的是（　　）
    A．葡萄糖进入细胞需要载体蛋白协助，但都不需要消耗能量
    B．细胞的生物膜系统有利于细胞有序完成各项生理功能
    C．能进行有氧呼吸的细胞一定有线粒体
    D．原核细胞结构简单，没有任何细胞器

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    15．下列哪项不属于激素调节的特点（　　）
    A．提供能量B．通过体液运输
    C．作用于靶器官、靶细胞D．微量、高效

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