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8.2011年度诺贝尔医学奖由三位科学家分享.其中博伊特勒和霍夫曼发现,“toll样受体(TLR)”可识别不同病原体,并在细菌入侵时快速激活非特异性免疫.斯坦曼则发现了免疫系统的树突细胞,能激发T淋巴细胞,引起一系列反应,如制造出抗体和“杀手”细胞等,杀死被感染的细胞以及“入侵者”.下列有关叙述正确的(  )
A.toll样受体(TLR)是基因表达的产物,合成的场所是细胞核
B.toll样受体(TLR)存在细胞内外两面,对抗原具有识别作用
C.树突细胞能激发T细胞分化形成各种淋巴细胞
D.树突细胞激发T淋巴细胞体现了细胞间的信息交流

分析 本题需要准确从题干中获得解题的信息.蛋白质的合成场所是细胞质中的核糖体,核糖体有两类:附着在内质网上的核糖体和游离在细胞质基质中的核糖体.特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫.

解答 解:A、据题意可知,“toll样受体(TLR)是单个的跨膜非催化性蛋白质”,蛋白质的合成场所是核糖体,A错误;
B、题中表示该蛋白质可识别不同病原体,因此该受体可能存在于细胞的外表面,对抗原具有识别作用,B错误;
C、树突细胞能激发T细胞,引起体液免疫和细胞免疫,产生抗体杀死被感染的细胞以及入侵者,淋巴细胞是由骨髓造血干细胞分裂分化而来的,C错误;
D、细胞与细胞之间的彼此接触可以传递信息,这是通过细胞膜表面的糖蛋白来完成的,因此树突细胞激发T淋巴细胞体现了细胞间的信息交流,D正确.
故选:D.

点评 本题属于信息题,考查了免疫调节的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.正常人体处于0℃、30℃的环境中均能维持体温恒定,处于0℃的环境中时,产热为a1,散热为b1;处于30℃的环境中时,产热为a2,散热为b2.下列关于体温调节的叙述错误的是(  )
A.人体从30℃的环境进入0℃的环境中,皮肤会起鸡皮疙瘩,这属于非条件反射
B.人体的产热器官主要是肝脏和骨骼肌,散热主要通过皮肤
C.从30℃的环境进入0℃的环境中,人体甲状腺激素和肾上腺素的分泌都会增加
D.同30℃的环境相比,人处于0℃环境中要通过增加产热,减少散热来维持体温相对稳定,因此a1>a2,b1<b2

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列有关平板划线操作的叙述,正确的是(  )
A.使用已灭菌的接种环、培养皿,操作过程中不再灭菌
B.打开含菌种的试管后需要将试管口通过火焰,取出菌种后需要马上塞上棉塞
C.将沾有菌种的接种环迅速伸入平板内,划三至五条平行线即可完成划线操作
D.最后将平板倒置,放入恒温箱中培养

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.神经-体液-免疫调节是维持人体稳态的主要调节机制,下列叙述正确的是(  )
A.在体液免疫过程中,吞噬细胞只参与对病原体的摄取和处理
B.激素是通过体液运输,作用于靶器官或靶细胞的信息分子
C.血浆、组织液和淋巴是机体内细胞代谢的主要场所
D.只需神经系统调节体内产热和散热的平衡就能维持体温恒定

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关生物实验课题与相应方法的叙述,正确的是(  )
A.细胞膜的制备利用等渗溶液使哺乳动物的成熟红细胞吸水涨破
B.分离细胞器利用了纤维素酶和果胶酶
C.观察线粒体利用甲基绿染液将线粒体染成绿色,再用显微镜观察
D.研究分泌蛋白的合成与分泌,利用了放射性同位素标记法

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.某生态小组收集到的南方某湖泊几种生物的食物网关系如下表所示(“√“表示存在食物关系).请据下表和图回答问题:
      被捕食者
捕食者
绿藻螺蛳水草鲫鱼轮虫
螺蛳
鲫鱼
轮虫
(1)此生态系统中共有5条食物链,在该食物网中鲫鱼占有2个营养级.
(2)表中生物能否构成了该湖泊的生物群落?不能,原因是因为没有分解者,表中的生物不代表湖中所有生物.
(3)鸭粪是优良的鱼类饲料,适量的投入可以给鱼提供食物,从而提高鱼的产量.鸭粪中的碳元素只能以有机物形式流向鱼.向河流中少量投入鸭粪对生态系统不产生明显的影响,这是因为该生态系统具有自我调节能力.
(4)假如鲫鱼的食物有$\frac{1}{5}$来自轮虫,$\frac{1}{5}$来自螺蛳,$\frac{1}{5}$来自水草,$\frac{2}{5}$来自绿藻,能量流动效率按10%计算,该鲫鱼增重2kg需消耗绿色植物92kg.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.电刺激小白鼠会使之产生逃避反应,小鼠细胞代谢增强,耗氧量增大,但在连续遭受多次电刺激后,其反应强度随电刺激重复出现而减弱,下列分析错误的是(  )
A.在逃避过程中小白鼠体内增加的激素只有甲状腺激素
B.在小白鼠逃避反应中,在相关反射弧上的兴奋的传递方向是单向的
C.多次电刺激鼠反应减弱的原因可能与突触前膜释放的神经递质减少有关
D.小白鼠在遭受电刺激后迅速逃向安全区,该逃避反应主要通过神经调节完成

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.国花牡丹有多种花色,假设其花色有淡粉色、粉红色和白色三种,涉及A、a和B、b两对等位基因.与其花色有关的色素、酶和基因的关系如图所示:

现用白甲、白乙、淡粉色和粉红色4个纯合品种进行杂交实验,结果如下:
实验1:淡粉色×粉红色,F1表现为淡粉色,F1自交,F2表现为3淡粉色:1粉红色.
实验2:白甲×淡粉色,F1表现为白色,F1自交,F2表现为12白色:3淡粉色:1粉红色.
实验3:白乙×粉红色,F1表现为白色,F1×粉红色(亲本)(回交),F2表现为2白色:1淡
粉色:1粉红色.
分析上述实验结果,请回答下列问题:
(1)图示体现了基因控制生物性状的途径是基因通过控制酶的合成控制代谢过程,从而控制生物性状.
(2)牡丹花色的遗传遵循(填“遵循”或“不遵循”)基因自由组合定律.
(3)实验中所用的淡粉色纯合品种的基因型为aaBB.
(4)若将实验3得到的F2白色植株自交,F3中花色的表现型及比例是白色:淡粉色:粉红色=24:3:5.
(5)现有纯种的白色牡丹和纯种的粉红色牡丹,要在最短时间内获得能稳定遗传的淡粉色植株,可采用单倍体育种,大致过程:根据题中所提供的实验材料,首先需要获得基因型为AaBb的植株,然后采用花药离体培养的方法获得单倍体幼苗,用秋水仙素溶液(一定浓度)处理得到染色体数目恢复正常的植株,从中选出开淡粉色花的植株即可.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于DNA复制和转录的叙述,错误的是(  )
A.以同一条链为模板进行复制和转录时所需要的核苷酸相同
B.同一条DNA分子复制和转录的起点可能不同
C.转录结束后DNA仍保留原来双链结构
D.效应T细胞中能发生转录而不能发生复制

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