| A、催化作用--酶 |
| B、运输作用--胰蛋白酶 |
| C、调节作用--胰岛素 |
| D、免疫作用--抗体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、1层 | B、2层 | C、3层 | D、4层 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、人体内环境稳态是在神经系统的调节下,通过各器官、系统的协调活动来共同维持的 |
| B、若①表示正常免疫过程中产生的免疫活性物质,则①包括抗体、递质和淋巴因子 |
| C、若③表示促甲状腺激素,则对③的分泌具有调节作用的激素只有甲状腺激素 |
| D、若A为下丘脑,B为肾上腺,则激素④在寒冷时和血糖含量降低时的分泌量都会增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、所有细胞都生活在组织液中,组织液就是细胞的内环境 |
| B、人体代谢都是在内环境中发生的 |
| C、细胞质基质不属于内环境 |
| D、体内细胞只通过内环境就可以与外界环境进行物质交换 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、生物膜的组成元素只有C、H、O、N、P |
| B、当细胞衰老时,其细胞膜的通透性会发生改变 |
| C、生物膜的功能主要取决于膜上蛋白质的种类和数目 |
| D、细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸 |
| B、酶活性的变化与酶所处的环境的改变无关 |
| C、酶结构的改变可导致其活性部分或全部丧失 |
| D、酶提供了反应过程所必需的活化能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、在太空强辐射、微重力等因素的诱导下,生物发生定向变异可产生符合要求的新性状 |
| B、普洱咖啡籽种从太空返回后与原有品种之间一定不能自由杂交 |
| C、通过诱导,引起了生物种群基因频率的改变,说明生物发生了进化 |
| D、太空育种的原理主要是通过基因重组形成大量具有新基因型的个体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、人生来就有的天然防御功能 |
| B、其包括三道对付病原体的防线 |
| C、皮肤,黏膜是其第一道防线 |
| D、炎症反应属于第二道防线 |
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