科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
试回答下列问题。
(1)科学家发现椰乳能刺激离体培养的曼陀萝幼胚的生长,据此推测椰乳中含有 的物质。烟草薄壁组织离体培养产生的愈伤组织细胞大但不分裂,他们将椰乳添加到培养基中,愈伤组织细胞就开始分裂,他们推测起作用的物质可能与核酸代谢有关。你估计这种物质就是 ,它与 共同作用能诱导烟草离体培养愈伤组织产生根和芽。
(2)离体培养的植物细胞能分裂生长成没有分化的细胞团(愈伤组织)。
① 科研人员将菊苣的幼芽嫁接到根愈伤组织上,愈伤组织就可分化而产生维管组织。于是他们推测菊苣的幼芽能产生 的物质。
②他们接着做了如下图所示的实验:A在芽和愈伤组织之间隔上一层玻璃纸,使芽和愈伤组织不能直接接触,愈伤组织仍然分化产生维管组织(木质部细胞),B以琼脂浸以生长素,再插入愈伤组织结果愈伤组织仍然分化产生维管组织。A、B实验说明
③生长素在农业生产中的应用,主要有以下几个方面:促进扦插的枝条生根、促进果实发育、防止落花落果等。黄瓜花是单性花,雄花和雌花容易分辨。现在生物园里有几株黄瓜正要开花,为你提供必要的器具和药品,请你完成实验设计,以证明黄瓜子房发育成果实需要种子提供的生长素。
实验材料、器具和药品:黄瓜花、透明纸袋、回形针、小纸牌、剪刀、镊子、毛笔、烧杯、适宜浓度生长素溶液。
实验步骤:
步骤1 选择一批发育正常,即将开放的黄瓜雌花,为每朵花套上透明纸袋,用回形针将纸袋固定好,然后将这些雌花分为三组,分别挂上标有1、2、3号的小纸牌。
步骤2
步骤3
步骤4
预期结果:
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年黑龙江大庆铁人中学高二下学期期末考试生物试卷 题型:综合题
Ⅰ.(1)在植物组织培养过程中,由于细胞一直处于 状态,因而容易受到培养条件和外界压力(如射线、化学物质等)的影响而产生突变,突变体经过进而发育成为新品种。
(2)突变体产生的原理是 ,由于具有 的特点,所以需要进行 。
(3)如果要用突变体生产药物或食品添加剂,要培养至 阶段,若要生产人工种子,则需要培养至 阶段。
Ⅱ.家蚕细胞具有高效表达外源基因能力。将人干扰素基因导入家蚕细胞并大规模培养,可以提取干扰素用于制药。
(1)进行转基因操作前,需用___________酶短时处理幼蚕组织,以便获得单个细胞。
(2)为使干扰素基因在家蚕细胞中高效表达,需要把来自cDNA文库的干扰素基因片段正确插入表达载体的_________和___________之间。
(3)采用PCR技术可验证干扰素基因是否已经导入家蚕细胞。该PCR反应体系的主要成分应该包含:扩增缓冲液(含Mg2+)、水,4种脱氧核糖苷酸、模板DNA、_____________和_________________。
(4)利用生物反应器培养家蚕细胞时,贴壁生长的细胞会产生接触抑制。通常将多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反应器中,这样可以_________________增加培养的细胞数量,也有利于空气交换。
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科目:高中生物 来源:2015届广东湛江一中高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题
激素调节在植物的生长发育过程中和对环境的适应过程中都发挥着重要作用,依据植物激素调节的相关知识,回答下列问题:
(1)生长素并不直接参与代谢过程,而是给细胞传达一种调节代谢的________,其所发挥的作用因________、________ 和________ 而有较大的差异。
(2)赤霉素的合成部位主要是________ 、幼根和幼芽,用赤霉素处理大麦,可以使大麦种子无需________就可产生α-淀粉酶,可简化工艺。
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年贵州省组团7校高三第一次联考(理综)生物部分 题型:综合题
(12分)育种学家根据未来市场的需求,制定出小麦的育种目标(略),并根据育种目标选择了具有3对相对性状(假设相应的等位基因分别位于3对同源染色体上)差异的甲、乙两品种作亲本。育种程序如图所示。
(1)根据题意可以预测,F1配子的基因组成有 种;F2的表现型有 种。
(2)人工选择的标准是表现型符合育种目标的个体,若在F2中选到了50株(编号记录),每株结30粒种子,如何鉴别选中的第5号是纯合体还是杂合体?可继续种植选中的第5号所结的30粒种子,在生长发育过程中鉴别,若这30株 ,则说明 ;若 ,则说明 。(3)已知小麦的无芒(aa)、白粒(bb)为隐性,有芒红粒(AaBb)小麦植株产生卵细胞的类型及其比例是 ;一般情况下,一个有芒红粒(AaBb)精原细胞能够产生 种类型的精细胞。
(4)单倍体育种与上图所示育种方式相比具有的突出特点是 。秋水仙素可以使单倍体转变成正常植株,其具体的作用是 。(5)人们发现,F1(杂种)的长势远远优于双亲,若育种对象为马铃薯,则可以F1的块茎直接繁殖用于生产,此繁殖方式的突出特点是 。
(6)诱变育种也是获得新品种的重要途径,人工诱变与自然突变相比,突出的特点 。
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年河北省唐山市高三第二次模拟考试(理综)生物部分 题型:综合题
被子植物的个体发育包括种子的形成和萌发、植株的生长和发育这两个阶段,在此过程中,发生着复杂的生理、生化等方面的变化。请根据所学的知识,回答下列问题。
(1)当被子植物双受精过程完成后,受精卵经过短暂的 开始分裂形成两个细胞,其中____ 细胞再经过几次分裂形成胚柄,胚柄可以从周围组织中吸收并运送营养物质,供 发育,还能 。在此过程中发育着的胚内有杌物含量逐渐 (增多/不变/减少),可能产生的可遗传变异有 。
(2)种子成熟后,在适宜的条件下萌发,同质量小麦种子比花生种子耗氧量____(多/少/相等),小麦胚干重____(增加/减少/不变)。
(3)当种子萌发长出幼根后,取出洗净,放入含有3H标记的胸苷(脱氧核苷酸组成成分)的完全营养液中,在适宜条件下培养,一段时间后取出检测,最先发现放射性的物质主要存在于根尖的____区(或区段)。再过一段时间检测,发现它进入到了主要进行渗透吸水的 区。
(4)栽种农作物要“正其行,通其风”,目的是 。C4植物幼苗干重的增加依赖于光合作用,场所为____ (填细胞名称)。
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