科目:高中生物 来源:高考三人行 学生用书 生物 题型:043
用具有相对性状的亲本纯种花蚕蚕娥(其幼虫体节上有黑色环纹)和纯种白蚕蚕蛾(其幼虫体节上无黑色环纹)杂交,得F1(表现型是花蚕)。F1的个体相互交配得F2(结果见表1)。另让F1与隐性类型测交(结果见表2)。
试分析回答:
(1)从表1中F1代体色可知亲本中显性性状是________。在F2代中出现________分离,且其分离比值接近理论上的________。
(2)表2测交实验结果的显隐性分离比值接近理论上的________,由此证实________是杂合体。
(3)若以F代表蚕的花色基因,f代表白色基因。则亲本纯种花蚕基因型是________。F1基因型是________。
(4)表1中F2代花蚕中杂合体约占________只。
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科目:高中生物 来源:江西省白鹭洲中学2008-2009学年高二下学期第一次月考(生物) 题型:071
用具有相对性状的纯种花蚕蚕蛾(其幼虫体节上有黑环纹)和纯种白蚕蚕蛾(其幼虫体节上无环纹)杂交,F1为花蚕,F1的个体相互交配得F2,结果见表1,另让F1与隐隆类型测交,见表2,分析回答:
(1)从表1中F1代体色可知亲本显性性状是________。在F2代中出现________分离,且其分离比值接近理论上的________。
(2)测交实验结果的显隐性分离比值接近理论上的________,由此证实________杂合体。
(3)若以A为花色基因,a为白色基因,则亲本基因型是________。F1基因型是________。
(4)表1中杂合体花蚕比例约为________。
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科目:高中生物 来源:2010年福建省厦门市高一下学期质量检测生物试题 题型:选择题
基因的分离定律的实质是 ( )
A.等位基因随着同源染色体的分离而分离
B.体细胞中控制性状的基因成对存在不相融合
C.杂合子F1自交得到F2,F2性状分离比是3:1
D.让隐性类型与F1测交后代性状分离比为1:1
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科目:高中生物 来源: 题型:
(09白鹭洲中学第一次月考)(8分) 用具有相对性状的纯种花蚕蚕蛾(其幼虫体节上有黑环纹)和纯种白蚕蚕蛾(其幼虫体节上无环纹)杂交,F1为花蚕,F1的个体相互交配得F2,结果见表1,另让F1与隐隆类型测交,见表2,分析回答:
表1 亲本杂交产生F1、F2的体色和数量
F1表现型 | F2表现型 | |||
花蚕 | 白蚕 | 花蚕 | 白蚕 | 分离比 |
560 | 0 | 316 | 100 | 3.16:1 |
表2 测交结果
花蚕 | 白蚕 | 分离比 |
208 | 194 | 1:1 |
(1)从表1中F1代体色可知亲本显性性状是 。在F2代中出现 分离,且其分离比值接近理论上的 。
(2)测交实验结果的显隐性分离比值接近理论上的 ,由此证实 杂合体。
(3)若以A为花色基因,a为白色基因,则亲本基因型是 。F1基因型是 。
(4)表1中杂合体花蚕比例约为 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
基因的分离定律的实质是
A.等位基因随着同源染色体的分离而分离
B.体细胞中控制性状的基因成对存在不相融合
C.杂合子F1自交得到F2,F2性状分离比是3:1
D.让隐性类型与F1测交后代性状分离比为1:1
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