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    下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答相关问题．

    （1）由甲图可推知，与M点相比，N点限制单株光合强度的外界因素有
     
    （写出两种），甲实验结果给我们的启示是
     
    ，在栽培农作物时要注意
     
    ．
    （2）测得该植物一昼夜的O2净释放量为300mg，图乙中阴影部分所表示的O2释放量
     
    （从“大于、等于、小于”中选填）300mg．假设该植物在24小时内呼吸速率不变，则该植物一天通过光合作用产生的O2总量是mg．若适当增加植物生长环境中CO2的浓度，图乙中的B点将向
     
    （左/右）移动．在生产实践中，常采用施用农家肥的方法促进植物生长，其原理
     
    ．
    （3）将对称叶片上侧遮光下侧曝光（如图丙），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移．在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：g）．则（b-a）所代表的是12小时内下侧截取叶片光合作用制造的有机物的
     
    ．（填总量/净量）
    考点：影响光合作用速率的环境因素
    专题：
    分析：分析图解：图甲中看出，种植密度较稀时，植物单株光合作用强度较大；而过密时，会由于叶片之间相互遮挡，导致植物不能接受充分的阳光，并且植株通风效果不好，导致二氧化碳供应不足，最终使单株光合速率下降．
    图乙中，图中5：00之前、20：00之后只进行呼吸作用，消耗氧气；5：00之后开始进行光合作用，20：00之前光合作用停止．图中阴影部分表示白天光合作用大于呼吸作用时，氧气的释放量；因此一天内氧气的释放量=阴影部分面积-两侧空白部分．
    解答： 解：（1）与M点相比，N点种植密度过高，导致植株相互遮挡阳光，空气不流通，影响光强和二氧化碳供应，降低光合速率，故要合理密植．
    （2）该植物一昼夜的O2净释放量为300mg=白天光合作用量-一昼夜呼吸作用量=阴影部分面积-两侧空白部分；图乙中阴影部分所表示的O2释放量表示白天（AB段）光合作用积累量，故该值大于300mg．呼吸速率为10，故24小时呼吸量为240，实际光合量=净光合量+呼吸量=300+240=540mg．适当增加植物生长环境中CO2的浓度，光合速率提高，实际光合量增加，故B右移．农家肥富含有机物，土壤中的微生物通过分解作用（呼吸作用）产生CO2和无机盐，促进其光合作用．
    （3）b=叶片重量+12小时光合作用制造的有机物总量-呼吸量，a=叶片重量-呼吸量，故（b-a）所代表的是12小时内下侧截取叶片光合作用制造的有机物的总量．
    故答案为：
    （1）光照强度、二氧化碳浓度   合理密植
    （2）大于       540         右农家肥富含有机物，土壤中的微生物通过分解作用（呼吸作用）产生CO2和无机盐，促进其光合作用　　　
    （3）总量
    点评：本题难度适中，属于考纲中理解、应用层次的考查，考查影响光合作用的环境因素以及光合作用和呼吸作用之间的关系等方面的知识．考生要明确植物过密，叶片之间就会相互遮挡，二氧化碳含量就会减少；通过图乙的分析，确定一昼夜的O2净释放量为300mg=阴影部分面积-两侧空白部分面积；并掌握提高农作物产量的方法．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项与特异性免疫无关的是（　　）
    A、过敏反应
    B、移植器官的排斥
    C、疫苗接种
    D、溶菌酶清除细菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    成人T细胞白血病是由于感染HTLV-I病毒引起的，HTLV-I的HBZ基因通过抑制T细胞的免疫功能形成有利于病毒生存的环境，并促使T细胞恶性增殖．则下列说法正确的是（　　）
    A、浆细胞可识别HTLV-I病毒
    B、HTLV-I病毒可引起T细胞基因突变
    C、HBZ基因不会影响到体液免疫过程
    D、促进HBZ基因表达的药物可用于治疗成人T细胞白血病

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为电子显微镜视野中观察的某细胞的一部分．下列有关该细胞的叙述中，错误的是（　　）
    A、此细胞是动物细胞而不可能是植物细胞
    B、不含有DNA但能复制的细胞器是2
    C、破坏核仁会影响细胞中3的数量
    D、结构1、3、5中都能发生碱基互补配对

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关单倍体的说法，正确的是（　　）
    A、含有两个染色体组的生物体一定不是单倍体
    B、含有奇数染色体组的个体一定是单倍体
    C、自然条件下，单倍体生物只见于植物中，动物中不存在单倍体
    D、一般单倍体植株长得弱小，高度不育，但有的单倍体生物是可育的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为探究植物光合作用速率与光照强度的变化关系，一小组成员设计了图A所示的由透明玻璃罩构成的小室．

    （1）将该装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图B所示曲线，那么影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素是
     
    （答两项）；装置刻度管中液滴移到最左点是在一天中的
     
    点（答时间点）．
    （2）在给以光照的某段时间内，用带有符号的刻度尺记录液滴的移动，获得以下数据：
    每隔20分钟记录一次刻度数据
    … 16 18 22 28 …
    该组实验数据是在B曲线的
     
    段获得的．
    （3）图B中e点与d点相比，相同时间内叶肉细胞C3的生成量
     
    （多/少/相等），写出8-18点范围内光合作用与呼吸作用中占优势的生理活动反应式
     
    ．
    （4）光照下，该组同学用装置A测得的气体体积变化量含义是
     
    ．为测定该植物真正光合作用的速率，应设置的对照组为：
     
    ．
    若测得单位时间内，实验组读数为x，对照组读数为y（实验开始时，起点读数均在0刻度处），则该植物真正光合作用的速率是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据如图甲、乙所表示的免疫方式，回答下列问题：

    （1）甲图所示为吞噬细胞吞噬病原体的过程，该免疫方式属于
     
    免疫．
    （2）甲图中的“抗原多肽”是经过处理后暴露出来的特异性抗原，它将被直接呈递给
     
    从而激活特异性免疫系统．
    （3）若感染HIV病毒，乙图所示的免疫功能将
     
    ．
    （4）如果免疫系统反应过度，将自身物质当作外来异物进行攻击，引起的疾病属于
     
    ．
    （5）注射疫苗可以增强人体的抵抗力，实际上是使人体产生相应的
     
    ，当遇到同种抗原再次入侵时，将产生更多的抗体或效应T细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为获得纯净的细胞膜，以研究其结构和功能．请完成有关问题．
    （1）应选取人体哪种细胞做实验
     

    A．口腔上皮细胞    B．神经细胞    C．成熟的红细胞   　D．白细胞
    （2）你选用该材料的原因是
     
    ．
    （3）将上述材料放入
     
    中，由于发生
     
    ，一段时间后细胞将破裂，释放出内容物．
    （4）经过以上的实验步骤后，可用下列哪一方法获得纯净的细胞膜
     

    A．静置　    B．加热　    C．过滤　    D．离心．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于化合物的叙述，正确的是（　　）
    A、淀粉、纤维素和糖元都是储能的多糖物质
    B、摄入人体的N元素可用于构成ATP、磷脂和脂肪等
    C、葡萄糖、胰岛素、淋巴因子都属于人体内环境的成分
    D、递质、激素和酶发挥一次作用后都将失去生物活性

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