(一)亲本的基因型为AABB和aabb的小麦杂交,取F1的花药进行离体培养,再用秋水仙素处理,使其长成植株,试问:
(1)这些植株的基因型可能是 、 、 、 。
(2)这样培养出来的植株与杂交育种后代不同的是,它们都是_____________,自交后代不会发生____________,这种育种方式可以_________育种年限。
(二)将基因型为AA和aa的两个植株杂交,得到Fl,将F1再作进一步处理,请分析原因回答:
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(3)甲植株的基因型是________,乙植株的基因型是___________。
(4)丙植株的体细胞中含有__________个染色体组。
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 实验开始时,需测定离体发菜细胞液中的最初溶氧量 | |
| B. | 图乙结果表明发菜细胞对碱性环境有较强的适应能力 | |
| C. | 发菜细胞培养的最适温度是25℃左右,因为实际光合速率最大 | |
| D. | 发菜细胞在pH7.0,在适应光照强度下持续培养10h后转入暗室继续培养至24h,可积累葡萄糖112.5mg |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该甲虫与落叶树之间为捕食关系 | |
| B. | 该甲虫能促进落叶林的物质循环 | |
| C. | 该甲虫属于生态系统成分中的次级消费者 | |
| D. | 落叶中有10%~20%的能量流入甲虫体内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | DNA中碱基对的改变 | B. | 染色体数目的改变 | ||
| C. | 蛋白质中氨基酸的改变 | D. | 染色体结构的改变 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二上开学考查生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图一所示的是噬菌体侵染细菌过程示意图,图二所示的是1952年赫尔希和蔡斯利用同位素标记法完成的噬菌体侵染细菌实验的部分实验过程。请回答下列问题。
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(1)根据图一写出噬菌体侵染细菌的正确顺序是:B→ →C。
(2)根据图二实验结果可知,用于标记噬菌体的同位素是 ,标记的是噬菌体的 。一个被该放射性同位素标记的噬菌体,在其侵染细菌后,若此细菌破裂后释放出n个噬菌体,则其中含有放射性同位素的子代噬菌体有 个。
(3)如要大量制备用35S标记的噬菌体,需先用35S的培养基培养 。
(4)图二实验结果表明,经离心处理后上清液中具有很低的放射性,请分析该现象出现的可能原因: (答一种即可)。
(5)噬菌体侵染细菌后,合成子代噬菌体的蛋白质外壳需要 DNA和 的氨基酸。
(6)噬菌体侵染细菌的实验得出了 是遗传物质的结论。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二上开学考查生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列变异中,属于基因重组的有
A.人类的第5号染色体部分片段缺失
B.染色体中DNA的一个碱基对的增添或缺失
C.同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换
D.非同源染色体上的非等位基因之间自由组合
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二上开学考查生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于体温调节的叙述,正确的是
A.大脑皮层是调节体温的主要中枢
B.温度感受器只分布于皮肤
C.人在剧烈运动时的主要产热方式是骨骼肌的收缩
D.降低新陈代谢是人在炎热环境中散热的主要方式
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科目:高中生物 来源:2013年山东实验中学高三第一次诊断性考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(10分)图甲所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分,图乙为细胞间信息传递的几种模式示意图,图丙是图乙局部结构的放大图,请据图回答以下问题:
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(1)图甲中①代表__ __激素,正常人血液中②的含量变化对①、③的分泌起调节作用,此种调控机制属于______调节。
(2)在寒冷环境中,图甲中的②分泌量增加的同时______的分泌量也增加,二者共同促进机体的新陈代谢。
(3)图甲中的胰岛A细胞、胰岛B细胞分别分泌_____和______,它们的作用相互_____,共同维持血糖含量的稳定。
(4)若图乙中细胞3受到刺激产生兴奋,兴奋部位膜外电位的变化是_______;兴奋在细胞3和细胞2间传递的结构如图丙所示,图丙中结构③的名称是______,②中的液体为______,兴奋通过图丙的传递过程中,信号的变化情况是__________。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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