精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】如图表示当有神经冲动传到神经末梢时,神经递至从突触小泡内释放并作用于突触后膜的机制,下列叙述错误的是

A神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏

B神经冲动引起神经递质的释放,实现了由电信号向化学信号的传变

C神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放

D图中离子通道开放后,Na+和Cl-同时内流

【答案】D

【解析】

试题分析:神经递质存在于突触前膜的突触小泡中,可避免被细胞内其他酶系破坏,A正确;神经冲动属于电信号,神经递质属于化学信号,所以神经冲动引起神经递质的释放,实现了由电信号向化学信号的转变,B正确;神经递质与突触后膜受体结合,引起突触后膜兴奋或抑制,相应的离子通道打开,C正确;图中离子通道开放后,若兴奋则Na+内流,若抑制则Cl-内流,D错误

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图中甲图是一组目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样的镜头,乙图是在甲图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像。欲将乙图视野中处于右上方的细胞移至视野中央放大640倍观察,下列操作中不正确的是

A将装片向右上方移动,使右上方的细胞位于视野正中央

B将显微镜的光圈调小,反光镜调成平面镜

C目镜不需要换,转动转换器将物镜换成镜头③

D物镜换成高倍物镜后,如果视野模糊,应调节细准焦螺旋

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示同一生物体内不同时期的细胞分裂图,相关说法不正确的是

A处于有丝分裂过程中的细胞是①③

B一般情况下,正在发生的基因分离的是细胞

C细胞中染色体、染色单体、核DNA数量之比为1:2:2

D细胞和细胞所示过程不可能发生在同一器官中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在南极工作的人员,形成的生活垃圾必须及时带走,主要是因为( )

A. 生产者小 B. 消费者少

C. 分解者少 D. 人类活动少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图列举了五种育种方法,请回答相关问题

(1)属于 育种。水稻某一优良性状(A)对不良性状(a)为显性,如用第种方法育种,杂合子Aa逐代自交3次,后代中纯合子的比例是

(2)第种育种方法的原理是 ,红色种皮的花生种子第种育种方法培育获得了一株紫色种皮的变异植株,其自交后代中有些结出了红色种皮的种子,其原因是

(3)能体现细胞具全能性的是方法 (选填)。与方法相比方法的优点是

(4)通过育种方法培育抗虫棉属基因工程育种,此操作过程中抗虫基因表达时的遗传信息传递方向是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列对如图曲线所对应的横、纵坐标的解读,正确的一项是

A若横坐标表示O2浓度,则纵坐标可表示植物细胞对Mg2+的吸收速率

B若横坐标表示环境中CO2浓度,则纵坐标可表示叶肉细胞的实际光合速率

C若横坐标表示酶的浓度,则纵坐标可表示酶促反应速率

D若横坐标表示时间,则纵坐标可表示将少量3H-亮氨酸注射到胰岛B细胞后核糖体上的放射性强弱

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对下列四幅图所对应的生物活动叙述不正确的是

A.(1图能正确表示酶浓度增加,而其他条件不变时,生成物质量变化的曲线图图中虚线表示酶浓度增加后的变化曲线

B.(2图曲线A可以代表池塘中腐生生物呼出的CO2?量变化,曲线B可以代表池塘中藻类吸收或放出CO2量变化

C如果3图表示某生物的次级卵母细胞,那么,在通常情况下该生物体细胞中染色体的最多数目为4条

D.(4图中①④中的碱基不完全相同,约有20种

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列细胞可用于观察叶绿体的是

A. 蓝细菌细胞 B. 黑藻叶肉细胞

C. 蛙间皮细胞 D. 洋葱表皮细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示一株生长迅速的植物在夏季24h内CO2的吸收量和释放量,光合作用速率和呼吸作用速率用单位时间内CO2的吸收量和CO2的释放量表示图中A、B、C 表示相应图形的面积。下列表述不合理的是

A在18:00时和6:00时,该植物光合作用强度与呼吸作用强度相等

B假设该植物在24h内呼吸速率不变,最大光合速率为85mg/h

C该植物在一昼夜中有机物积累量的代数式可表示为A+C-B

D中午12:00左右,与曲线最高点所对应的时间相比,该植物叶绿体内C5的含量下降

查看答案和解析>>

同步练习册答案