| A. | 颤藻和衣藻都能通过叶绿体的光合作用合成有机物 | |
| B. | 核膜由四层磷脂分子组成,蛋白质、DNA等生物大分子可以通过核孔进出细胞核 | |
| C. | Na+进入神经元的方式与分泌蛋白分泌出来的方式不同 | |
| D. | 所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关 |
分析 颤藻是原核生物,没有叶绿体,不能通过叶绿体进行光合作用,但含有叶绿素和藻蓝素,也能进行光合作用.原核生物没有核膜、核仁,所以其核糖体的形成与核仁无关.
解答 解:A、衣藻能通过叶绿体的光合作用合成有机物,而颤藻是原核生物,没有叶绿体,不能通过叶绿体进行光合作用,A错误;
B、蛋白质、RNA等生物大分子可以通过核孔进出细胞核,DNA不能出入核膜,B错误;
C、Na+进入神经元的方式是协助扩散,分泌蛋白分泌的方式是胞吐,C正确;
D、原核生物没有核仁,但有核糖体,所以原核生物中核糖体的形成与核仁无关,D错误.
故选:C.
点评 本题考查原核生物和真核生物的细胞结构及功能、物质运输方式、癌细胞的特征,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络的能力;能运用所学知识解决生物学问题的能力.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年内蒙古巴彦淖尔市高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物学实验中的说法正确的是( )
A.观察细胞中染色
体行为并计数时,使用光学显微镜的正确方法是高倍镜对焦,将观察目标移至视野中央,增加进光量,调焦观察.
B.“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,正确的实验步骤是取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗→染色→观察
C.观察黑藻叶中叶绿体的实验制作临时装片时,先在载玻片中央滴一滴健那绿染液
D.用苏丹Ⅳ鉴定含油多的细胞,显微镜下可见染成橘黄色的颗粒
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 实验内容 | 实验方法 | |
| A | 探究细胞大小与物质运输的关系 | 模拟实验法 |
| B | 摩尔根的果蝇杂交实验 | 类比推理法 |
| C | 噬菌体侵染细菌的实验 | 放射性同位素标记法 |
| D | 探究酵母菌的细胞呼吸方式 | 对比实验法 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016山东济宁微山第一中学高一上学期入学暑期作业检测生物卷(解析版) 题型:选择题
生物体内脂肪的生理功能包括( )
①生物膜的重要成分
②储能物质
③缓冲和减压、保护内脏器官
④具有生物学活性,对生命活动具有调节作用
⑤促进人和动物肠道对钙和磷的吸收
⑥绝热体,保温作用
A.①②⑥ B.②③⑥
C.③④⑤ D.①②③④⑤⑥
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构 | |
| B. | 有丝分裂间期发生了氨基酸脱水缩合反应 | |
| C. | 有丝分裂中期,发生配对的同源染色体排列在赤道板上 | |
| D. | 在细胞周期中,分裂间期持续的时间通常比分裂期短 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 甲、乙两种动物之间为捕食关系,即乙捕食甲 | |
| B. | 若乙种群数量减少,则甲种群的数量将持续增多 | |
| C. | 甲物种基因的突变必然导致乙物种个体数目的改变 | |
| D. | 甲、乙两种群个体数的长期稳定说明两个种群的基因频率没有改变 |
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