设计实验验证生长素是以酸化细胞的方式促进细胞生长的．Ⅰ材料用具燕麦胚芽鞘若干.中性缓冲溶液.弱酸性缓冲溶液.适宜浓度的生长素中性缓冲液.蒸馏水.锥形瓶等其他相关实验器材．Ⅱ方法步骤(1)选取的燕麦胚芽鞘若干.切去尖端,测量并记录长度.用蒸馏水浸洗胚鞘切段.吸干表面水分．(2)取锥形瓶3个.编号为A.B.C,把分别放入3个锥形瓶中．(3)在A瓶中加入中性� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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设计实验验证生长素是以酸化细胞的方式促进细胞生长的．
Ⅰ材料用具
燕麦胚芽鞘若干，中性缓冲溶液，弱酸性缓冲溶液，适宜浓度的生长素中性缓冲液，蒸馏水，锥形瓶等其他相关实验器材．
Ⅱ方法步骤
（1）选取

的燕麦胚芽鞘若干，切去尖端；测量并记录长度，用蒸馏水浸洗胚鞘切段，吸干表面水分．
（2）取锥形瓶3个，编号为A、B、C；把

分别放入3个锥形瓶中．
（3）在A瓶中加入中性缓冲液2mL；B瓶中加入

；C瓶中加入

．分别加盖，并放在

条件下培养．
（4）一段时间后

．
Ⅲ结果预测
A组胚芽鞘切段的长度变化不明显；B组胚芽鞘

；C组胚芽鞘

．

考点：生长素的作用以及作用的两重性

专题：

分析：分析题干可知，该实验的目的是验证生长素是以酸化细胞的方式促进细胞生长的，实验的自变量是去尖端的燕麦胚芽鞘所处的环境，实验原理是：若是生长素是以酸化细胞的方式促进细胞生长的，放在酸性溶液中的去尖端的胚芽鞘生长，放在中性缓冲液中的去尖端的胚芽鞘不生长，放在适宜浓度的生长素中性缓冲液中的尖端的胚芽鞘生长状况与放在酸性溶液中的去尖端的胚芽鞘生长相似，实验的因变量是去尖端的胚芽鞘的长度，其他属于无关变量．

解答： 解：由实验目的、实验原理和实验的变量分析可知，该实验分为三组，自变量是去尖端的燕麦胚芽鞘所处的不同环境，因变量是培养一段时间后去尖端的胚芽鞘的长度
，燕麦胚芽鞘的生长状况、每组胚芽鞘数量、培养液的体积、培养条件等属于无关变量，无关变量应保持一致且适宜，按照实验设计的对照原则和单一变量原则，实验步骤如下：
（1）选取生长状况一致的燕麦胚芽鞘若干，切去尖端；测量并记录长度，用蒸馏水浸洗胚鞘切段，吸干表面水分．
（2）取锥形瓶3个，编号为A、B、C；把浸洗过的燕麦胚芽鞘切段均分成3等份分别放入3个锥形瓶中．
（3）在A瓶中加入中性缓冲液2mL；B瓶中加入弱酸性缓冲液2ml，C瓶中加入适宜浓度的生长素中性缓冲液2ml，分别加盖，并放在相同且适宜条件下培养．
（4）一段时间后测量并记录三组胚芽鞘切段的长度．
结果预期
根据实验原理预期实验结果：A组胚芽鞘切段的长度变化不明显；B组胚芽鞘切段伸长明显；C组胚芽鞘伸长量与B组大致相当．
故答案应为：
（1）生长状况一致
（2）浸洗过的燕麦胚芽鞘切段均分成3等份
（3）弱酸性缓冲液2ml 适宜浓度的生长素中性缓冲液2ml 相同且适宜
（4）测量并记录三组胚芽鞘切段的长度切段伸长明显伸长量与B组大致相当

点评：本题的知识点是生长素促进生长的机理，根据实验目的分析出实验的自变量、因变量、无关变量和实验原理是解题的突破口，对于实验设计的对照原则和单一变量原则的应用和对变量的控制是本题的重点．

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B、

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