练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    20．健康人进食1小时后血糖升高，其血液中会明显增多的物质是（　　）
    A．胰蛋白酶B．胰岛素C．胰淀粉酶D．胰高血糖素

    分析 一切与外界相通的管腔、囊腔（如消化道、呼吸道、膀胱、子宫等）及与外界相通的液体（如泪液、汗液、尿液、消化液等）都不可看作内环境，因而其内所含物质也不可看作存在于内环境中的物质．
    胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化．胰高血糖素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化．

    解答 解：A、胰蛋白酶只能催化蛋白质水解，且只存在于消化道内，A错误；
    B、吃糖后血糖浓度会升高，则血液中的胰岛素会增加，降低血糖的浓度，使血糖浓度维持在相对稳定状态，B正确；
    C、吃糖后，消化道中的胰淀粉酶能催化淀粉水解，但不属于血浆成分，C错误；
    D、吃糖后血糖浓度升高，则抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素，血液中胰高血糖素浓度下降，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查血糖调节相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，关键是理解内环境的成分、胰岛素和胰高血糖素的功能．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．图甲表示植物在不同光照强度下单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化．图乙表示植物光合速率与光照强度的关系曲线．假设不同光照强度下细胞呼吸强度相等，下列说法正确的是（　　）
    A．若图甲代表水稻，图乙代表蓝藻，则图甲的c时与图乙的c时细胞中产生ATP的场所都有细胞质基质、线粒体和叶绿体
    B．图甲植物的d时单位时间内细胞从周围环境吸收2个单位的CO2
    C．若图甲与图乙为同一植物，则相同温度下，图甲的b相当于图乙的b点
    D．图乙的a、b、c点光合作用限制因素只有光照强度

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于现代生物技术的叙述中，正确的是（　　）
    A．限制性内切酶、DNA连接酶只存在于微生物中
    B．动物细胞融合依据的原理是细胞膜具有一定流动性
    C．细胞株和细胞系均为工程菌，两者遗传物质相同
    D．单克隆抗体的制备过程体现了动物细胞的全能性

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于转基因植物的叙述，正确的是（　　）
    A．动物的基因转入植物后都不能表达
    B．转入并表达抗虫基因的植物，不但会导致昆虫死亡还会对人体造成毒害
    C．如转基因植物的外源基因来源于自然界，则不存在安全性问题
    D．转入到油菜线粒体中的外源基因，不会通过花粉传入到环境植物中

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．图1为某一多肽化合物的分子结构式，请回答有关问题：

    （1）上述结构中，代表氨基的结构式为-NH2；代表羧基的结构式为-COOH；代表肽键的结构式为-CO-NH-．
    （2）上述化合物是由2种氨基酸组成的．
    （3）该化合物是由3个氨基酸失去2分子水形成的，该化合物称为三肽，这样的反应叫做脱水缩合．水分子中氧来自-COOH，氢来自-NH2和-COOH．
    （4）根据生物学知识判断图2是不是构成生物体的氨基酸，为什么？不是因为它不符合氨基酸的结构特点，即没有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．请分析回答下列有关生物遗传、变异、进化和细胞增殖问题：
    （1）野茉莉是一种雌雄同花的植物，其花色形成的生化途径如下图所示，5对等位基因独立遗传，显性基因控制图示相应的生化途径，若为隐性基因，相应的生化途径不能进行，且C基因与D基因间的相互影响不考虑．（注：红色和蓝色色素均存在时表现为紫色，黄色和蓝色色素均存在时表现为绿色，三种色素均不存在时表现为白色．）

    ①野茉莉花共有243种基因型．
    ②若要验证基因自由组合定律，能否利用基因型为AabbccDdee的个体自交来验证，为什么？不能 因为D和d这对等位基因对性状分离无影响
    ③将基因型为AaBbccDDEE的植株与隐性纯合体测交，后代的表现型及比例为紫色：绿色：蓝色=1：1：2．
    （2）某二倍体植物的花色有红花和白花两种，由位于常染色体上的等位基因B和b控制．已知白花植株不育．现利用红花植株进行系列实验，结果如表．请回答：
    实验1：红花植株自交结果：F1红花：白花=1：1
    实验2：F1红花植株的花粉离体培养→秋水仙素处理所获得的幼苗结果：全为白花
    ①让红花植株自交，子一代中基因B的频率为25%．
    ②科研人员发现实验2中用秋水仙素处理幼苗获得的二倍体植株中，存在“嵌合体”的问题，即植株中有的细胞中有1个染色体组，有的细胞中有2个染色体组，造成此问题的原因最可能是细胞分裂不同步．
    （3）动物体细胞中某对同源染色体多出 1条的个体称为“三体”．研究发现，该种动物产生的多1条染色体的雌配子可育，而多1条染色体的雄配子不可育．该种动物的尾形由常染色体上的等位基因 R、r 控制，正常尾对卷曲尾为显性．有人在一个种群中偶然发现了一只卷曲尾的雌性个体，其10号常染色体多出 1 条，其余染色体均正常． （注：“三体”细胞在减数分裂过程中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极． ）
    ①该雌性“三体”形成的原因是参与受精作用过程的雌配子异常所致，这种变异属于可遗传变异中的染色体（数目）变异．
    ②欲判断基因 R、r 是否位于 10 号常染色体上，可让这只卷曲尾的雌性“三体”与纯合的正常尾雄性个体杂交得F1，再让F1雌雄个体自由交配得F2． 若F2正常尾个体与卷曲尾个体的比例为13：5，则基因 R、r 位于 10 号常染色体上；若F2正常尾个体与卷曲尾个体的比例为3：1，则基因 R、r 位于其他常染色体上．
    （4）用显微镜观察二倍体动物初级精母细胞分裂中期，若从细胞一极观察，则可见染色体的排列情况是下面图中的D（从A-D中选择填写）

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．为研究K+通道开放剂对缺血、缺氧条件下脑细胞凋亡的保护作用机制，研究人员进行了实验：
    （1）有研究发现，脑细胞代谢非常旺盛，耗氧量大，因此缺血、缺氧时脑细胞主要依赖于无氧呼吸（糖酵解）过程产生ATP，不仅ATP生成量少，也会造成乳酸在脑细胞中积累．缺血、缺氧还会诱发脑细胞表达出某些信号分子，在这些分子的调控下，细胞出现一系列变化，最终凋亡．
    （2）科研人员利用离体培养的神经元进行实验，处理及结果如图所示．

    ①本实验乙组的处理是培养液中不加入血清，并在无氧条件下培养．丙、丁组除加入图中所示物质外，其它培养条件与乙（填“甲”或“乙”）组相同．
    ②由实验结果可知，正常培养条件下，细胞凋亡率很低且无明显增长．乙组结果与甲组结果比较，说明缺血、缺氧能够明显诱导细胞凋亡，且凋亡率随培养时间增加而提高．由实验结果判断，K+通道开放剂能部分缓解缺血、缺氧诱导的细胞凋亡．
    （3）A蛋白是细胞凋亡调控过程中一个重要蛋白．科研人员提取上述各组细胞的mRNA，用逆转录酶合成cDNA，以cDNA为模板扩增各组细胞的A基因．由于不同细胞的微管蛋白基因表达量基本相同，在结果分析时，以各组细胞A基因扩增产物量和微管蛋白基因扩增产物量的比值反映各组细胞中A基因的转录水平，这样可以校准和消除细胞取样量的差异对实验结果的影响．结果显示丙组比值高于乙组，推测K+通道开放剂可以通过促进A基因转录来抑制缺血、缺氧条件下的细胞凋亡．
    （4）有人推测，K+通道开放剂会通过A基因影响B基因表达，B蛋白与X蛋白竞争，从C-X蛋白复合体上夺取C蛋白，释放游离的X蛋白，引起细胞凋亡．为了验证上述推测，实验组可选择的实验材料及检测指标是b、c、f、g．
    a．正常的神经元细胞           b．缺血、缺氧条件下的神经元细胞
    c．K+通道开放剂              d．K+通道阻断剂
    e．A蛋白水平                 f．B-C蛋白复合体水平      g．C-X蛋白复合体水平．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西西安市高二上10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是①生长激素②甲状腺激素③胰岛素④性激素

    A．①②

    B．②④

    C．①③

    D．①④

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列物质中，在内环境中不能找到的是（　　）
    A．神经递质B．抗利尿激素C．淋巴因子D．肝糖原

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案