| A. | 若图甲代表水稻,图乙代表蓝藻,则图甲的c时与图乙的c时细胞中产生ATP的场所都有细胞质基质、线粒体和叶绿体 | |
| B. | 图甲植物的d时单位时间内细胞从周围环境吸收2个单位的CO2 | |
| C. | 若图甲与图乙为同一植物,则相同温度下,图甲的b相当于图乙的b点 | |
| D. | 图乙的a、b、c点光合作用限制因素只有光照强度 |
分析 在光合作用作用过程中,吸收二氧化碳释放氧气;而呼吸作用过程中,吸收氧气释放二氧化碳.因此可通过氧气的产生量或二氧化碳的释放量来判断光合作用和呼吸作用的强弱.
图中氧气的产生总量可表示实际光合速率,a点时的二氧化碳释放可表示呼吸速率;当叶肉细胞CO2释放量大于0,说明此时光合作用速率<呼吸作用速率.
图乙中,a点只进行呼吸作用,b点为光补偿点,即光合速率等于呼吸速率,c点为光饱和点.
解答 解:A、若图乙代表蓝藻,由于蓝藻为原核生物,细胞中无线粒体和叶绿体,A错误;
B、d点时氧气的产生总量为8个单位,即需吸收8个单位的二氧化碳,由于呼吸作用产生的CO2的量仍为6个单位,所以细胞要从环境吸收2个单位的CO2,B正确;
C、图甲中c点O2产生总量与无光照时CO2释放量相等,说明此时呼吸作用量等于光合作用量;图乙中的b点为光的补偿点,光合速率等于呼吸速率.因此,若图甲与图乙为同一植物,则相同温度下,图甲的c相当于图乙的b点,C错误;
D、图乙中a、b点光合作用的限制因素主要是光照强度,c点光照强度已经不是限制因素,此外还有温度和二氧化碳浓度,D错误.
故选:B.
点评 本题具有一定的难度,属于考纲中理解、应用层次的考查,在解答过程中需准确分析图解,从图解中获取解题的有效信息,并且需比较两幅图中的光补偿点和光饱和点.解题需应用总光合速率=净光合速率+呼吸速率公式灵活解题.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 钼是植物必需的大量元素 | |
| B. | 钼是植物必需的微量元素 | |
| C. | 钼在植物生长发育过程中的作用不可替代 | |
| D. | 钼是一种高效肥料,只要有了钼,植物就能正常生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 刺激神经纤维中部,产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导 | |
| B. | 兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位 | |
| C. | 神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递 | |
| D. | 突触前神经元兴奋时才能释放神经递质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 常、灰身、X、白眼 | B. | X、灰身、常、白眼 | C. | 常、黑身、X、红眼 | D. | X、黑身、常、红眼 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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