【题目】下图为某二倍体动物体内处于不同分裂时期的细胞中部分染色体示意图,图中均有X染色体。下列说法错误的是( )
A. 甲、乙、丙细胞中含有X染色体的数目分别是4、2、1
B. B淋巴细胞必须经过甲图所示细胞分裂才能分化成浆细胞和记忆细胞
C. 由图丙可知,该细胞一定在减数第一次分裂前的间期发生了交叉互换
D. 卵巢中可同时出现图示三种细胞
【答案】C
【解析】甲细胞中有同源染色体,呈现的特点是:着丝点分裂所形成的子染色体分别移向细胞两极,处于有丝分裂后期;乙细胞呈现的特点是同源染色体分离,处于减数第一次分裂后期,由于细胞进行不均等分裂,据此可推知题干中的“某二倍体动物”为雌性;丙细胞中没有同源染色体,呈现的特点是:每条染色体都排列在赤道板上,处于减数第二次分裂中期。综上分析,甲、乙、丙细胞中含有X染色体的数目分别是4、2、1,A项正确;B淋巴细胞分化成浆细胞和记忆细胞必须经过细胞增殖和分化,而细胞增殖的方式为有丝分裂,即甲图所示细胞分裂,B项正确;丙细胞中的一条染色体的两条姐妹染色单体的相同位置出现了等位基因,说明该细胞可能在减数第一次分裂前的间期发生了基因突变,也可能在减数第一次分裂的前期发生了交叉互换,C项错误;卵巢中的卵原细胞可通过有丝分裂的方式进行增殖,通过减数分裂的方式产生卵细胞,所以卵巢中可同时出现图示三种细胞,D项正确。
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【题目】下表是某公司研发的一种培养大肠杆菌菌群的培养基配方,请根据表格和所学知识回答下列相关问题。
(1)若根据用途划分,该培养基属于 ___________ (填“选择”或“鉴别”)培养
基。若要用上述培养基来筛选出土壤中的尿素分解菌,培养基的营养成分必需怎样更改?____________________,并用_____________作为指示剂。
(2)图1和图2是培养某细菌的结果图,其对应的接种方法分别______________
和_______________,这两种方法接种后培养基上都可以得到由单个细胞繁殖所形成的菌落。图1所用的接种方法可用来对活菌进行计数。此外,测定微生物数目的另一种方法是显微镜直接计数法。
(3)以下微生物发酵生产特定产物时,所利用的主要微生物的细胞结构与大肠杆菌较相似的有__________。
A.制作果酒 B.由果酒制作果醋 C.制作泡菜 D.制作腐乳
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【题目】森林群落中由于老龄树木死亡造成林冠层出现空隙,称为林窗。研究者调查了某森林中林窗与林下的土壤动物群落,得到如图所示的结果,据此不能推断出
A. 在各层次中林窗的土壤动物丰富度均高于林下
B. 光照明显影响了土壤动物群落的垂直结构
C. 林窗和林下土壤动物种类随深度的增加而减少
D. 林窗和林下不同层次的土壤动物种群密度相同
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【题目】将一个用15N标记的DNA放到14N的培养基上培养,让其连续复制三次,将每次复制产物置于试管内进行离心,复制1次、2次、3次后的分层结果分别是下图中的( )
A. c、e、f B. a、e、b
C. a、b、d D. c、d、f
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【题目】将A株玉米置于含有C18O2的空气中,B株玉米置于含有18O2的空气中,正常生长一段时间后,A、B 两株内最先存在的放射性氧的化合物依次为( )
A. 葡萄糖和二氧化碳 B. 三碳化合物和水
C. 葡萄糖和水 D. 三碳化合物和丙酮酸
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【题目】某研究小组开展了对某湖泊中环境问题的研究,他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E,并对其进行消化道内食物组成的分析;然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定,如下表所示。分析回答:
(1)该湖泊中所有鱼(乙)个体之间通过________关系紧密联系,而组成一个________。表中生物可能形成的食物链(网)为__________________________________(请用字母和箭头表示)。
(2)若C中的能量不变,将B的食物比例由C∶E=1∶1调整为2∶1,能量传递效率按10%计算,该生态系统传递给B的能量是原来的________倍(用分数表示)。
(3)下图为某同学构建的一个生态系统中各营养级共有的同化量流向模型,图中乙指的是_______________________,丁指的是________________________,由此可见,生态系统的能量流动具有____________________的特点。
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【题目】通过“肺炎双球菌转化实验”可以证明是( )
A.遗传物质主要存在于染色体上
B.DNA是遗传物质
C.在不含DNA的生物中,RNA是遗传物质
D.DNA和RNA是遗传物质
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